我想當個老師……

怎麼破？當老師唄……

是的，我內心一直有一個偉大的夢想，走上三尺講臺，天馬行空的抒發自己的感想，信馬由韁的放飛自己的思維，肆無忌憚的品頭評足，口若懸河的長篇大論，誰敢插嘴，就讓他滾出去……多美妙的畫面啊……

當然我也知道，學高為師身正為範，本人雖狂也不敢自詡高才，本人雖謙也不妄自菲薄，好歹是正規師範院校四年磨礪出品，手持高中英語教師資格證。不過我想強調的是，我更喜歡語文，相對於我的本科專業英語語言文學來說，我更喜歡漢字的博大精深，國學的深沉厚重……

本來就是嘛，漢語我學了三十年了，英語從初一算起到大四結束也只不過區區十年寒暑。更何況，中國的老祖宗開創詩詞歌賦的文華盛世之時說英語的那些人可能剛從樹上下來還在用手抓東西吃……

我好想當老師，高中老師，不接受高於班主任職務的任何行政崗位，我只想當個純粹的老師……為什麼不教小學，他們太小我怕當不好保姆；為什麼不教初中，他們正處於構建三觀的起步階段，我怕被我這狂士帶歪；為什麼不教大學，別開玩笑了，水平不夠……高中生，低一點太小高一點太老，正是有一定知識儲備又急於開拓視野的階段，太適合我這種人去塑造了。

我可以教他們基礎知識，識文斷字本人自問還是有些功底的；我可以教他們詩詞歌賦，這種更高階的文學形式我也小有研究，絕對超過教科書級別的；我可以塑造他們的人生價值體系，在道德、思想等方面予以指引；我可以開拓他們視野，三教九流我多有涉獵，旁徵博引絕不使課堂枯燥；我可以言傳身教，三十年來人生經歷還算豐富，正面教材反面教材都可以我自身為例剖析解讀；我還可以課上做老師課下做朋友，因為我覺得自己心裡還有份純真；我還有著正確的教師價值觀（自認為），傳道授業解惑，教學相長，共同學習進步，不以自身為權威，不以學生為泥偶……

假設能站上三尺講臺，做一名高中語文老師，本人雖不敢妄言桃李滿天下，卻敢想學高身也正，絕不敢誤人子弟玷汙孔門。

可惜啊，現實多苦楚，人生總無奈……胸懷杏壇之志，身陷商賈之流，心想弟子三千，手抓銀錢兩文；奶奶的……

倘使天降橫財，使父母有膏腴之享，妻兒無凍餒之患，自身有廣廈之蔽，庠序無肉食之使，則小可必棄生意如敝履，舍銀錢如糞土，視富貴如玩物，趨杏壇如江鯽，揮灑文思於講臺之上，育孕桃李於三尺之間……

嗟乎，何其樂哉……

醒醒吧，聯絡客戶，拓展業務，早早的發了財才有時間去做自己想做的事……

人生嘛，總是先得做必須做的，才能做自己想做的……

洗洗睡……

我最喜歡的工作就是我現在做的木藝手工。我主要是做傳統木旋和歐洲古老手工藝木拼畫，並能把這兩種工藝透過鑲嵌的方式結合為一體。木旋屬於中國一項民間傳統手工技藝，因製品必須隨著旋軸一起旋轉而得名。木旋主要透過手持刀具對旋轉的木坯進行旋削，最終制成形狀不一的軸對稱造型的木製品，在中國木文化中佔有一席之地。但由於科技的發展，機械代替了手工，現在國內做手工木旋的也不多了。

木拼畫拼畫最早起源於歐洲和西亞等國，由藝匠對不同種類的木頭進行拼貼處理製作而成材質、顏色的木頭，經過處理、組合後，能產生很好的立體感，呈現的效果介於二維與三維之間，視覺效果極佳。也是另一種木藝美。