活動目標:
1.在辨別小動物愛吃食物的基礎上,讓嬰幼兒學習使用勺給“小動物”餵食。
2.發展嬰幼兒小肌肉活動能力。
3.透過“餵食”遊戲,使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。
活動準備:
(一)圖片:小動物若干,食物圖:青菜、蘿蔔、魚肉等若干。
(二)餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾,提供餵食投放材料。
活動流程:
認知法指令__迴應公式 __反應 (孩子)__結果(強化)__ 下一回合
活動過程:
(一)複習鞏固-小動物愛吃什麼?
圖片配對並排列: 小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿蔔。
(二)歸類辨別:青菜、蘿蔔、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。
小結:小朋友,不挑食,樣樣都吃身體好,多吃青菜和蘿蔔,魚,肉也要多吃些。
(三)嬰幼兒動手操作並指導家長對櫻幼兒進行練習:
1.遊戲-餵食。配對-小動物愛吃什麼?
出示投放材料-餐巾紙盒製作的各種動物
①小雞愛吃米-用勺喂“米”。
②小貓愛吃魚-用勺喂“魚”
④小兔愛吃青菜和蘿蔔-用勺喂“青菜和蘿蔔”
⑤小朋友愛吃-用勺喂下各種食物:即青菜、蘿蔔、魚、肉。
活動提示:在櫻幼兒動手操作時可運用協助法:,即先可協助嬰幼兒取勺餵食,直至自己會使用勺餵食。
活動結束:
小朋友一起聽音樂,吃點心
活動目標:
1.在辨別小動物愛吃食物的基礎上,讓嬰幼兒學習使用勺給“小動物”餵食。
2.發展嬰幼兒小肌肉活動能力。
3.透過“餵食”遊戲,使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。
活動準備:
(一)圖片:小動物若干,食物圖:青菜、蘿蔔、魚肉等若干。
(二)餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾,提供餵食投放材料。
活動流程:
認知法指令__迴應公式 __反應 (孩子)__結果(強化)__ 下一回合
活動過程:
(一)複習鞏固-小動物愛吃什麼?
圖片配對並排列: 小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿蔔。
(二)歸類辨別:青菜、蘿蔔、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。
小結:小朋友,不挑食,樣樣都吃身體好,多吃青菜和蘿蔔,魚,肉也要多吃些。
(三)嬰幼兒動手操作並指導家長對櫻幼兒進行練習:
1.遊戲-餵食。配對-小動物愛吃什麼?
出示投放材料-餐巾紙盒製作的各種動物
①小雞愛吃米-用勺喂“米”。
②小貓愛吃魚-用勺喂“魚”
④小兔愛吃青菜和蘿蔔-用勺喂“青菜和蘿蔔”
⑤小朋友愛吃-用勺喂下各種食物:即青菜、蘿蔔、魚、肉。
活動提示:在櫻幼兒動手操作時可運用協助法:,即先可協助嬰幼兒取勺餵食,直至自己會使用勺餵食。
活動結束:
小朋友一起聽音樂,吃點心