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1 # 老春開聊
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2 # 綠原莊主
從成年人的角度來看朋友不多、沒有交際圈子肯定是不太正常的。但從一個處於中、小學階段的孩子的角度來看卻又不是什麼太大的問題,畢竟學生還是要以學習為主,交朋友等其它的社交活動並不是最主要的任務,和幾個學習好的同學多來往就行了,相信這也是大部份的家長對這類事情的看法。
我們暫且先拋開成年人世界的有關係好辦事、多個朋友多條路等的想法,單純從孩子的角度來看,一個人的健康成長既包括了知識和身體,更包括了正確的世界觀和完善的人格,如果在成長的過程中只注重了學習成績,沒有透過交朋友即與人打交道等社交實踐來學會如何與人交往以及不斷從交往過程中學會明辨是非,那麼長大成人後就會由於人格的缺陷導致工作不順利、家庭不幸福,更有甚者會遇到重大挫折而不可自拔。
近幾年類似孩子在學校或在家裡稍微遇到點不順心的事就離家出走甚至是跳樓自殺的事件是層出不窮,整個社會都在反思現在的孩子到底是怎麼了,怎麼一點點挫折甚至是一點點批評都接受不了。其實問題就出在了孩子的思想上。現實的教育體制下逼著每一個家長每一位老師一切向成績看齊,除了成績以外的其它一切都先放下、都不算一回事,所有的這些造就了許許多看似優秀的孩子其實真實的內心世界是虛弱的、是不堪一擊的。他們的內心世界在成長的過程中由於缺乏有效的引導並沒有形成正確的人生觀,甚至都沒學會怎麼與人打交道,更沒辦法在長大後成功的融入這個社會。所以才有了所謂的社交恐懼症、密集恐懼症等等社交、人格方面的問題。
所以說孩子從小就要鼓勵他融入到集體生活中去,鼓勵他學會與其他人交朋友並從中學會怎麼與人相處,交往的朋友多了慢慢的就學會了分辨哪些朋友值得交哪些朋友不值得交,這些都需要從實踐中學習和掌握。
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3 # 新東方家庭教育官方號
武漢大學社會學教授 湖北省家庭教育報告團團長 新東方家庭教育特聘顧問 周運清老師的回答:
孩子在成長過程中,需要融入到集體生活中。對青少年來說,良好的集體生活對他們的情感、人格發展都會起到有益的促進作用。有這樣一段話:“沒有Sunny就沒有日子的溫暖,沒有雨露就沒有五穀的豐登,沒有水源就沒有生命的存在,沒有朋友,世界將一片孤獨。”孩子有一個優秀的朋友圈子非常重要,擁有好的人緣,是人際關係的潤滑劑,也是為人處事的支撐點。對孩子來說,人際關係是他們實現個人社會化、獲取外界知識、形成良好個性的重要途徑。
2、孩子在交友過程中會受到多種因素的影響。比如一個班的同學會由於座位靠近或居住較近等關係成為好朋友,在選擇好朋友的標準時,人們往往會注重志趣相投、有默契、能夠相互傾吐心裡話等條件。
3、孩子之間一旦成為好朋友,彼此的忠誠度會變得很高,關係會變得非常密切,喜歡一起進行許多活動,這樣會促進孩子自我認知的形成以及合作意識的培養等。
家長在孩子的交友過程中,要多與孩子溝通,傾聽孩子的聲音,而不是強制性的干預孩子的選擇。家長也要給予孩子更多建設性的意見。特別是在具體問題上,如上面所提到的孩子被小團體排斥。孩子各方面比較優秀,卻被其他同學排斥,家長要認真反思,是不是孩子有意無意地表現出高人一等的傲氣,換言之就是孩子的自我中心在作祟,或是孩子和其他同學沒有共同的語言。家長偶爾要了解孩子的朋友圈裡面都包括哪些人,大家在一起通常幹什麼,從而給予孩子有意義的指導及監督,但是絕對不可以剝奪孩子的隱私和自主權。如果他們想保密,家長就要透過其他的途徑來了解情況。
2、不要總是把孩子拴在單一的家庭生活圈中,要積極創造機會,擴大家庭以外的關係。和其它家庭建立友好的關係,促進兩家孩子之間的交流,使孩子們成為好朋友。
3、鼓勵孩子參加集體活動。比如:學校組織的夏令營、校際文體比賽等。在這樣的活動當中,孩子可以原有的朋友一起認識許多新朋友。同時,集體的生活會使孩子們互相幫助、親密合作,有利於孩子適應集體生活。
4、此外要培養孩子更為廣泛的興趣和愛好,增強孩子的自信心。孩子如果不會游泳,就可能不會被邀請參加同學的游泳活動;如果不會跳舞,也許就不會被邀去參加舞會。在社會心理學中,個人被他人喜愛的過程叫人際吸引,一個人緣不好的人可以透過提高人際吸引來改變。如果孩子在某些方面有特長,就增加了他們在某個領域交友的自信心,併為他們結識新朋友提供了機會。心理學家托馬斯伯恩特說,友誼建立在共同興趣的基礎之上。如果你的孩子朋友不多,那麼就培養他們的廣泛興趣,這樣在參加共同活動中可以建立朋友之間的友誼。父母要鼓勵孩子參加各種活動,來發現自己的興趣。
5、幫助孩子掌握一些基本的人際交往技巧。比如:對人要坦誠相待,不可以隨便議論是非長短;金無足赤,人無完人,朋友之間要相互包融與遷就。掌握了一定的交友原則和技巧,之後更有利於結交好友。
回覆列表
為什麼會這麼認為?
孩子交友是跟大人一樣也會有選擇的。他們願意結交跟自己有相同愛好的人,而不是泛泛的交往。
孩子沒有那麼多的功利心,他們只知道誰跟自己合得來就交誰,這沒什麼好奇怪的。即便是我們這些大人,在學校的時候不也只是和幾個人好麼?不信你回憶一下自己的學生生涯,能夠談得來的有幾個?
孩子有他們自己的天地,有他們自己的想法,我們又不是他們自己,怎麼就會知道他們的想法?
如果你發現孩子總是默默的一個人玩,才應該擔心;可如果他有幾個朋友,你這種擔心就有些多餘了。
如果覺得孩子有問題,不妨去學校做一下了解,再跟孩子談談,而不要滿腹疑問卻沒有任何實際行動。