還是要艱難困苦把其置於絕地，喚醒其自己的覺悟和動力，才是真的讓孩子們成功的不二法門。

這方面的例子不少滴呢！

只給建議，說如果是我我會怎麼做，引導孩子獨立思考，跟他講我的生活和工作狀態，家常話題我看到什麼事什麼人怎麼做

什麼模式能培養好的孩子？

孩子從小到大受影響的地方無非這幾樣，一是家庭方面，包括父母、爺爺奶奶、外公外婆的教育以及家庭環境。

較常見的問題有很多，比方說父母以及爺爺奶奶外公外婆們對孩子的教育觀不一致啊，家庭的非人為變故啊，家庭環境不和諧啊等等導致孩子孤獨，自閉，缺乏安全感，沒自信等，原因也有很多，但影響孩子的歸根結底的原因還是父母的不作為，最後我會好好分析一下這個最重要的原因。

二是學校方面，包括老師、孩子的小夥伴以及學校環境。

較常見的問題，如老師的不作為，小夥伴的直接干預，學校氛圍不和諧等等導致孩子厭學等問題，原因就是老師的言傳身教，孩子們所謂的的友情玩樂＞其他，學校的不恰當教育等。

三是社會方面，包括親戚朋友、陌生人、網路及電視影響、社會大環境等。各種壞孩子的引導以及渲染就會導致孩子缺乏信仰，意志不堅定，缺乏自信，給自己貼不適應社會的標籤。

三個方面比重不盡相同，但是都挺重要的。

那麼有沒有簡單一點的方法解決這個問題呢？其實是有的，就是第一條，家長對孩子的影響超過任何其他方面。那麼怎麼達到家長影響到孩子？有很多家長一致表示孩子不聽啊？這就是我們需要好好溝通的一個最大的問題，就像我們工作的時候跟一位同事合作完成一個專案，怎麼才能完成的最好，是不是倆人設定目標，有問題一同商量解決，衝著目標遇到問題，想方案，想辦法，積極溝通達成一致，甚至吵架都在所不辭，一切為了工作，甚至戰略性的調整目標等只為目標統一，確定好方案後，能一起執行下去。

咱們家長好好想想，教育這個社會的大問題，是不是我們沒有把它當個事呢？孩子不對的地方平等溝通了嗎？平等了嗎？溝通的結果達成一致了嗎？確定好目標執行了嗎？咱們確定目標的時候是倆人溝通確定的還是咱們家長自己給定的啊？要說的目標不是考取班級多少名？年級多少名？而是改成身上的缺點，改正哪個課程知識點的不足，相同的錯誤不要再犯？知識點運用不熟的原因分析？對症下藥等等。這些都是建立在跟孩子的平等溝通，共同確定孩子認可的目標上面的，這裡的目標不是成績，而是孩子的成長！！！

這裡的目標不是成績，而是孩子的成長！！！

這裡的目標不是成績，而是孩子的成長！！！

孩子的問題千千萬，只是有的家長沒有偷懶，也找到了正確的開啟方法，迎刃而解，而有的家長一句孩子不聽就解決了這千萬個需要解決的問題。

言傳身教，身教重於言教。把社會上發生的人和事，正的、反的事實讓孩子們充分認識比較，分類對錯，從小培養品德。

感謝邀請，但這個問題很難回答。現行的模式都有各自的道理，我個人認為，父母是孩子的重要模仿物件，父母不經意的舉動，很可能影響孩子的一生。因此身為父母者，要在孩子面前嚴於律己，言談舉止不能太隨意。比如你教育孩子不可說謊，而你卻又當著孩子的面說謊，當孩子質問你時，你又以種種理由為自己開脫，這種行為對孩子的影響會很深。平日裡多讀書，多談讀書體會，說話斯文，行為規範，在這這種環境中長大的孩子應該錯不了。反之，父母說話粗俗，不罵街不說話，抽菸喝酒侃大山，帶孩子上街闖紅燈，隨地吐痰扔垃圾。您說，在這樣的環境下成長起來的孩子，能有好嗎？成家立業且為人父母了，那麼責任也加重了，如果不能面對這個責任，只能說你的心智還不成熟。等你明白道理時，大錯已經鑄成，希望年輕的朋友在戀愛之初，就應知道你要在肩上挑起擔子了，而且這個擔子並不輕鬆。比起人的一生來，花前月下只是過眼白駒

成裡面有錢，讓小孩多學點技能，多學點這個學點那個，農村小孩條件有限，只能把語文數學學好就行了，我們農村人對有錢人是比不了的

我認為培養孩子沒有固定的模式，現在提倡個性化培養，每個孩子先天的條件不同，個性愛好不同，還有家庭環境，父母素質及教育理念等等差異。若按同一模式培養，豈不是重形式輕效果，勞而無功！

現在比較嚴重的培養方式讓很多孩子誤入歧途，培養孩子是一個比較熱的話題，個人感覺現在的家庭教育不知道是不是出來什麼問題。

就拿我自己來說，我出生在一個山區農村家庭，父母務農，沒有受過什麼教育，唯獨有那麼一點應該詩在我很小的時候國家進行的掃盲的時候吧！在這樣的家庭條件下，我很小就學會了做飯、洗衣等等，好像什麼事情都靠自己搞定，從小學到畢業，只有一年級第一學期是我父親送我去報名的，之後全是自己去搞定的，學習不算很好，但是也不差，大學拿了兩年國家獎學金。

但是現在的小孩子感覺跟我們那個時候差別真的很大，就拿我小表妹來說，家住省城裡，家裡條件還不錯，上學都是我小姨開車接送，做作業還得我小姨專門看著，幾分鐘不看著她就開始玩去了，現在已經上初一年級了，但是還詩那麼不獨立。

對比了一下小姨加周邊的小孩子，小表妹這樣已經算是好一點的了，其他的更是惱火。真的不知道現在的家庭教育出了問題還是其他原因導致的。

我個人認為小孩子從小的家庭教育方面詩相當重要的，至於說用什麼模式的話，我不知道這樣的方式該叫什麼模式，我簡單說一下我的想法，大家看看這樣的模式該叫什麼好一點。

小孩子從小培養一下他的興趣愛好，但是不是說從小送培訓班什麼的，大人引導培養一些興趣愛好，夫妻雙方分配好自己的角色，該嚴厲的一個要有嚴厲的樣子，該慈愛的一個要有暖的一面，讓小孩子從小就知道有比較嚴厲的父親或者母親，不能任性，不是他想幹嘛就能幹嘛的。

我認為從這三點就差不多了。

一是在家裡，做父母的要以身作則！尊老愛幼，鄰里和諧，夫妻和睦，謙虛禮讓，助人為樂。

二是在學校裡，老師要以身作則！教書育德，知識淵博，身正氣清，敬業博愛，淡泊名利。

三是在社會里，官員和大人要以身作則！愛黨愛國，遵紀守法，誠信重諾，弘揚正氣，努力工作。

我認教育培養好孩子有以下幾種模；

第一引導模式，古云:“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”父母是孩子的人生導師，也是孩子的激勵大師。要常常鼓勵孩子，用賞識的方法去鼓勵孩子做對的事情。孩子出現錯誤一定記得不要批評孩子要用引導的方式去讓孩子知道這件事情做的不對。充滿愛心的父母一定能教育好孩子。愛是無私的是無條件的，家長最容易犯的錯誤就是-孩子做好了就高興，什麼都可以，孩子做錯了就一副撲克牌臉，在孩子面前羅裡羅嗦。這不是真愛。孩子錯了也要和顏悅色告訴孩子這樣做父母不高興應該怎麼做父母才會很高興。應該指出來錯在哪裡，應該怎樣做。

第二，自主模式，在父母管教的基礎上，應該給孩子們一個自由成長的空間，讓他們學會自立自強，學會自己判斷對錯，在學習上，不用大人去叫他們該做什麼，而是他們自願自動的去做，去學習。

第三，興趣模式，父母要善於發現孩子的興趣愛好，從而將他們的興趣愛好培養成專業特長。

第四，環境條件模式，在孩子們學習成長的過程中，父母應儘量給孩子們創造一個良好的學習環境，提供一個好的學習條件，讓他們安安心心的學習，快快樂樂的成長。

教育孩子沒有固定的模式,我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流... 自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子. 四、培養孩子的獨立性和自覺性 我們經常看到一些...

首先家長就要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。父母的一言一行對孩子有著深深的影響，會影響孩子的一生。家長首先要做一個正能量的表率，因為你的一舉一動孩子都在跟著學。用這樣的模式培養出來的孩子，必定是一個樂觀開朗，積極向上的人。

什麼模式能培養好孩子，這問題大啦，有關下一代接班人的問題，回答不好有誤人子弟之嫌。

我個人認為，首先不要溺愛，這是關鍵，這絕對不是一句空話，套話，有百分之九十以上的家庭教育都出現在這上面，自己的，親生的，誰不愛，誰不疼啊？可孩子畢竟不是溫室的花朵，更不是你的私產，他（她）將來是會走向社會的，你愛他，不等於所有人都愛他，你慣著他，寵著他，並不代表所有人都得慣著他，寵著她。其次，從小培養孩子要有起碼的是非觀，對就是對，錯就是錯，做了錯事就得承擔後果，接受懲罰，在這一點上，大人一定要堅持原則，不能妥協，甭管他是哭還是鬧。再其次，孩子樂觀向上的精神和性格非常重要，用成人的話講，就是勝不驕敗不餒，無論遇到什麼困難和挫折，都不能趴下，積極地面對生活和現實，真的要有“天上飄下五個字，那都不是事”的心態。還有，心地善良，要有起碼的慈悲之心，不要像我們這兩代人一樣，就連老人倒地扶不扶的問題都要討論和爭吵不休，改變中國風氣靠你們新一代，雖然我們好多人都看不到那一天了，但相信你們能做到。

首先，我認為不管是什麼樣的教育模式都不是完美的。

如果是放養型培養，孩子有可能更加獨立自主，也有可能誤入歧途而且後期想管都很難改變；

如果是嚴加管教型培養，孩子有可能成長的畏畏縮縮，害怕父母，遇事容易被欺負，也有可能成為嚴於律己的精英；

如果是獎懲型培養，孩子有可能因為正向激勵成長的更迅速，也更優秀，也有可能變得唯利是圖，容易出事；

即使是很多人提倡的言傳身教，也並不是絕對好，因為哪對父母也無法保證他們做的事情一直是正向積極的。

總之，在應用各種不同的管理模式時，最好綜合考量自己的家庭環境，以及孩子的性格特徵，也可以多種模式綜合使用，不過要量力而行，在家長自己可以控制的範圍內選取培養模式。

怎樣才能培養出好孩子 如何培養一個好孩子，好孩子的標準是什麼？請看我下面的經驗。 希望經過努力，我們都能培養出一個好孩子，盡到做父母的責任。 培養健康的習慣 1、把對孩子的教育放在第一位。由於工作的原因，我們有時候很難把主要經歷放在孩子的教育上。但是，為了培養一個好孩子，我們應該有意識地計劃和安排時間投入到對孩子的教育。當然,你不應該完全忽視自己的其他工作,但是你應該習慣把孩子的教育放在第一位。 如果你有配偶,那麼你可以輪流照顧孩子,你們每個人都有一些時間。夫妻輪流照顧孩子的教育。 2每天給你的孩子讀文章。有助於培養孩子對文字的熱愛，也將幫助你的孩子培養愛讀書的習慣。每天設定一個時間閱讀給你的孩子——通常在床上或午睡的時間。每天給孩子花至少半個小時到一個小時閱讀。研究表明,兒童的閱讀少在學校會有更多的不良行為。 3、一家人在一起吃飯。這可以培養孩子的禮儀和規則。家庭進餐時間應該溝通。如果你的孩子是一個挑食的人,晚飯時候不要批評他，這將使你的孩子與家人一起吃飯有一個消極表現。 4、制定一個嚴格的睡覺時間。雖然孩子晚上很多時候都不肯乖乖去睡覺,但你應該設定一個就寢時間,孩子可以遵循和堅持下去。研究表明,兒童的認知能力會因為他們的睡眠不夠而受到影.。

5、勵你的孩子培養技能。可以是足球或者美術課,是什麼專案並不重要,只要你的孩子有興趣去做。經常鼓勵他繼續前進。 帶你的孩子去不同環境培養技能還將幫助他與其他孩子交往的能力。

家庭教育提倡什麼 提倡好的習慣，好的作風。特別是家長要以身則。主要有以下幾點： 1、用過的東西放回原處。這不僅有利於培養孩子思維的有序性，也有益於孩子責任心的養成。但應從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當困難。 2、及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應心存感激，對於一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養成及時表達內心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產生，從而使自己處於健康、積極、主動的生活狀態。 3、做事有計劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習慣於行動之前做計劃，並使計劃趨天可行。 4、講究衛生，乾乾淨淨地迎接每一天。孩子的形象與狀態容易影響孩子的心態。如：剪去長指甲，經常換洗衣服，經常洗澡，不使自己發出異味、書本上不亂塗亂畫等。 家庭教育反對什麼？ 1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子和性格、脾氣對孩子後天的的影響是極其重大的。 2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會造成難以挽回的後果。 3、反對對孩子自信心的傷害。每個孩子都有其成功的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正主價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。4、必須堅決反對這實在在的“家長作風”，改變學習是孩子唯一出路的觀念。今後的社會承認的是孩子的能力和素質，而不是學習成績。學科學習對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培養。如果孩子學科這習不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。 給家長的30條建議 1、夫妻共同做家務，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關注孩 子的教育。

2、將一切時間都獻給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。 3、做有預見性的父，不做事後諸葛亮。 4、不以自己的模式塑造孩子，支援孩子走自己選擇的道路。 5、持之以恆，幫助孩子養成良好的習慣。 6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，並根據孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。 7、夫妻共同研究如何培養子女，並努力保持一致。 8、重返童年，陪孩子一起娛樂、玩耍。 9、父親努力去說：“我愛你，孩子！”，並用行動傳達你愛。 10、避免說謊話、假話、髒話、牢騷話，以免汙染孩子的心靈。 11、夫妻之間避免吵架，以免使孩子產生恐懼和不安，或上行下效。 12、避免在孩子面前談論單位人事方面的分歧，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法。 13、避免在面前流露對錢、權的不正當想法，以免使孩子產生特權思想和金錢至上的意識。 14、不佔公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。

15、孝順長輩，為孩子做出表率。 16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。 17、與孩子一起學習使用計算機和網際網路，最好能先行一步，使孩子能從一開始就養成良好的習慣。 18、讓孩子多多體驗成功。這是抵禦不良媒體的關鍵。 19、孩子上網之前先立下規矩。如：每天使用計算機一般不超過一小時，不洩露個人和家庭秘密，學會選擇瀏覽健康網站等。 20、豐富孩子的生活，培養孩廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動。 21、引導孩子學會交往。讓孩子從小就生活在在夥伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。 22、全面瞭解孩子身心發展的實際水平，做到量力而行。要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的發展規律，以此考慮教什麼、怎麼教。 23、要循序漸進地傳授知識，培養能力，不要急於求成。 24、家庭成員純樸配合、協調一致，使孩子的品德和行為按統一的要求發展。

25、把對孩子的早期教育和家庭生活實踐結合起來，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環境中接受教育，健康成長。 26、有理智、有分寸地關心愛護孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。 27、根據孩子的身心發展水平和年齡特點嚴格要求孩子，嚴而不厲，嚴而不出格。 28、努力提高自身素質，為孩子做出榜樣，即要言教，又要身教。 29、讓孩子在自己的世界裡成長。家長不必要時時處處都參與的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導處理好同伴關係。 30、家長要以自身的實際行動，表現出在追求知識上的自強不息的精神，並以此來影響、教育孩子，激發孩子的主動性，進而轉化成自身的不懈努力。 全面關心，使孩子德智體全面發展 德育方面。要從小培養孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才，培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進行愛科學、學科學、用科學、為祖國為人民而勤奮學習的教育。 智育方面。要時時關心孩子的學習情況，一切活動都要把孩子的學習放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入瞭解情況，有時要參與孩子的學習。可以共同研究探討，提前看看書，備備課參與孩子的學習當中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養 孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

要培養好一個孩子我認為環境很重要，作為父母首先要以身作則，你是孩子的榜，孩子是你的樣，要樹立好榜樣。不要整天在孩子面前玩遊戲玩手機，裝也要裝給孩子看，要養成愛學習的習慣；其次要形成合力，就是父母，老師要在同一個方向去引導孩子成長，比如不能在孩子面前說老師哪裡哪裡不好，孩子也會認為老師不好就不去認真聽課，這樣就會形成分力。再次，要培養孩子的正能量，從尊老愛幼做起將來才能成為對社會有用的人。