重要

學歷限制了你第一次出校門所能選擇的平臺！

有人沒學歷成功但是你不能否認高學歷的成功者更多！

在現在大學生遍地的時候，沒有學歷你將寸步難行，除非你有技術！

非常重要！

畢業後去國企，政府部門應聘，學校和學歷非常重要，屬於敲門磚的必備條件。

即使去私企民企，重要性會略微降低，但還是很重要。

以上屬於畢業找工作階段，等開始工作後重要性會逐漸降低。

985、211等高校建設，是從國家戰略層面的需要去佈局建設的，主要是集中高階優質資源，培養國家戰略方面急需的各方面人才。合理配置有限的資源，建設不同層次人才培養的搖籃。個人可以根據自身條件，選擇不同層次的學校。

學歷不是衡量人才的唯一標準，只是在一定程度上對學習能力的檢驗而已。隨著經濟和社會的發展，越來越需要有實際技能的人才，學歷只代表過去，不代表未來，國家提倡學歷教育，其主要目標是透過學習，來提高人口素質。社會這所大學才是檢驗一個人實力的最終場所。

我認為沒有區別，無論在哪種大學，學什麼專業，只要能把專業知識與實踐緊密聯絡起來，會有很好自我發展與創造。如果將專業知識轉化為生產力，前途一片光明。然而，大多數大學生在校，沒有將自己的位置擺對，導制專業一踏糊塗，更不用說創造了。

如果你想考公務員或者進國企事業單位學歷還是挺重要的。

你能考上好的學校，除了證明你的知識掌握能力較好以外。還說明你有意志，能堅持，有方法，有了這些素質，到社會上往往比較容易成功。

限制了太多的東西。先假定你是高考失誤，進了偏僻小城的高校，首先老師就不怎麼樣，名師出高徒，沒有好師傅，耽誤徒弟，進了名校，你就知道名學者，院士是怎麼工作的，打破神秘感，讓你覺得你也可能和他們一樣，他們的言傳身教，能讓你獲得成長所需的營養，成為才俊。還有就是同學大不同，差學校大部分學生混文憑，整體學習風氣不好，你和一幫這樣上進心不強的一起混四年，自控力再差點，四年時間可能浪費了不少。務實說來，畢業後的求職，以後的發展和人脈都是大不同。高考失誤，寧復讀也不要念太差的學校。像XⅩ學院這類高校，師資都不如北京的好高中，你去學什麼？

很贊同題主問題描述中的話語，但是也有那麼一句話“在其位，謀其職”。人這一生走來，所走的每一步都和自己的選擇和努力分不開。自己所在的位置與自己的能力和選擇有關係，如果不甘心，就去好好奮鬥。同樣的，你所羨慕別人的好，只是看到了別人收穫的東西，背後的努力、所承受的壓力也是你所不清楚的。

買東西的時候，我們都喜歡挑好的、牌子的東西，原因很簡單牌子的東西是使用者長久使用慢慢積攢的口碑，往往也是好貨的代名詞。有時我們也知道有一些奇味並不是來自一家奢侈、豪華的大酒店，也許只是街邊的一家小飯館。但是牌子內的東西卻在規模和種類上更勝一籌。這也是我們喜歡名牌、追求level的一個原因。

同樣的類比到高校也是一個道理，高校的標籤是經年累月掙下的。好的標籤（985-211之類）遠不止一個數字這麼簡單；當然最近也有一些雙非但是實力卻非常強勁的高校出現，比如如今的一些雙非、一流學科建設高校。除了有區域照顧性質之外，更多的是高校科研實力、國內和國際影響力、教學水平、口碑（來自社會和企業）的體現。這也就是為什麼那麼多人一定要考名校的原因。考上名校之後，自己的學習資源和未來發展的機會都是非常多的，而且擁有了一個非常不錯的平臺。但是否適合自己，就需要看自己努力了。高校之間的差異會體現在學習和就業上面。很明顯的兩點就是好的學校在暑假的時候會有高校之間的夏令營，這對於保研或者考研是很有幫助的；還有校招的時候，去校招的企業和工作的性質還是存在很大差異的。

可是好學校的數量是有限的，總有一部分人會進入普通高校就讀。難道這部分人就自怨自艾、自暴自棄嗎？其實，這完全是不可取的。這個時候我們應該明白自己和他們的差距，然後更努力、更自信地充實自己。相反的，本來本身的資源和平臺就有限，還破罐子破摔的話，只會讓自己的發展更加受限。

其實，大學是教會自己做人處世的地方，二者將伴隨自己一生。而目前自己擁有什麼，所處什麼境況；未來擁有什麼，又有何發展都是未定的。有的人一手好牌打的很爛；而有的人壞牌卻打的很精彩。想必未必是他們擁有了更好的，而與他的取捨和努力有很大的關係。

對各類高校都經歷過一些或者有所瞭解，在我看來，清華北大、985和非211高校的學生，差別確實很大，不僅僅是因為入學分數差距極大，還因為學生在校內受到的教育水平差距也很大。這裡為什麼不提211但非985呢？其實這樣的學校跟985也是有一定差距的。

首先要說的，其實大學培養的人，都是根據社會需求進行培養的，每個人都是全社會的一份子，都可以為國家為社會做貢獻，我們不能因為某些人的大學好，就認為他為社會做的貢獻大，至少在我看來，任何人都是平等的，不管他是在做環衛工作，還是在研究宇宙飛船，都是在為社會做貢獻，而且都是不可缺少的。所以，沒有必要因為自己的本科出身不好，而氣餒，只是說可能大家適應的工作崗位可能略有不同，甚至不同大學出來的學生，一樣也可以成為社會精英。

首先說下據我所瞭解的清華大學情況，因為我以為好朋友在清華大學讀過書，所以跟他了解過很多。我們先說清華的本科，當然能考上清華的人確實不是一般二般的人，為什麼國內很多好學生都有清華或者北大情節，因為能考上清華北大，不僅僅是努力與否，跟智商關係也很大，甚至包括很多運氣成分。清華本科的教學水平真的非常高，因為清華本科教師大部分都是科研第一線的教師，他們掌握和了解國內外最前沿的科技，在進行本科教學中，不僅僅會講書本上的知識，還會講很多他的科研成果和國內外最新進展，這已經超出了大多數985高校的水平。而且清華大學絕大部分的教師都非常認真，就算是很牛的教師，也很少會讓他的實驗室年輕教師去代為上課，因為清華的學生真的太優秀了。舉個例子，某專業課，清華本科生用的教材，就是國外最新的教材，當年剛剛由清華教師翻譯成中文的，但反觀國內某985高校，也是國家重點學科，同樣的專業課確是接近十年前的教材，在技術前沿性上根本沒法比。教師也一樣，清華的是科研一線的，雖然那個985高校也是博士畢業的，但貌似根本沒什麼實際經驗。另外，據同學說，他們有門本科生課，上課的時候學生都坐到了門外，因為不僅僅選課的本科生，還有研究生甚至教師去聽課，足以說明清華本科生的教學水平，真的恐怖。

再說某985，確實跟清華沒法比，但對學生的培養，好像也算是正常大學的培養方式，至少是對大學生的培養方式，可以讓學生學會學習，跟高中的學習感覺完全不一樣。畢竟走上社會後，大學書本知識是遠遠不夠的，如何在未來進一步學習知識，才是最重要的。

再說某非211高校，給人的感覺是什麼呢？就是高中的延續，當然學生學習更不努力了，甚至很多學生主動的放棄，學校各種抓教學，教師在課堂上要看住學生，避免睡覺避免溜號，說實話，高中也沒這麼麻煩吧，當然，學校主管領導也是，竟然說，我們學校最大的問題是師範專業出身的教師太少，當然了，師範專業的都是教高中的，你這是大學。當然學校也有認真的學生，很好的學生，但畢竟是少數。學校也會組織學生各種參加競賽，但很多專業課都沒學好，就去參加亂七八糟的競賽，這不就是在高中的基礎上進行技校式的教育麼？好吧，反正我確實感覺跟985差距非常非常大。

但就像開頭所說的，雖然差距在所難免，但其實每個人在社會中都有他自己的位置，不管他去做什麼，只要為社會做了貢獻，都是值得肯定的。清華畢業的也未必就是社會精英，普通三本高校的也有可能成為國家棟梁！只要努力，一切都不晚。

學歷是一個敲門磚。

高學歷一般是思想上的學習與提升。

處於一個什麼樣的圈子，會有很大機會交往到同等層次的人。（像你想學習，你周圍人都說學幹什麼的時候，這就必須分層）。

你回家去凌晨通夜火車與頭等艙來對比，看看周圍嘮閒嗑、成天打撲克牌和喝酒卻沒有實際工作和穩定收入的人。這一部分人，高學歷所佔比例極少，或者沒有。

所以，高學歷帶來的，不是一份紙質的證書，而是證明。證明了你的努力，帶給你過程的潛移默化與深遠持久的正方向的薰染與改變。

帶給你的，最重要的是選擇權與自由。一切的本因與矛盾，在於你有沒有實力去把選擇權握在自己手中。

最後，悲觀論？少年，沒考上，還不努力，有時間悲觀，還不如用無意義的悲觀時間去學習。

（）

在我的腦袋瓜子中，以前總認為985、211真的很重要。但隨著時間的推移，這種思想觀念逐漸淡化了。

為什麼呢？因為能上985、211的學校的確不簡單。肯定是學霸。但是學出來以後的情況怎樣呢？我們不應只注重開花，更應該注重結果。高材生賣豬肉，高材生送快遞……舉不勝舉的例子。這說明了什麼？

學歷真的不重要，重要的是能力。學歷到底限制了我們什麼？在某種程度上講，學歷限制了人才發展。舉一例：某單位一招聘就要博士。老闆中學學歷，你招博士你不怕他以後篡位？這是搞笑段子，不必當真。你這個單位就是一個送外賣的，當真需要博士幹嗎？

人才須合理使用。人才才能真正成為人才。