（1）講話者應該將面部朝向光線處與聽力損失者進行面對面的（2）談話時不要遮蓋面部，以便能讓聽者注意到講話者的面部表情和口型動作。（3）講話者與聽力損失者的交談應在同一水平，聽者站著，你應站著；聽者坐著，你應坐著。（4）提請談話者注意上下文內容。（5）講話速度可稍慢一些，但不要太慢；口齒要清晰，但要避免叫喊。（6）講話者和聽話者儘量處在同室。（7）事先告訴談話內容並圍繞主題進行交流。（8）確信聽力損失者能聽懂談話內容。（9）與聽力損失者談話時要多鼓勵，這會使他們放鬆，談話更容易。

　第1階段先在安靜的環境下(如室內)佩戴助聽器;

　　第2階段逐漸過渡到較複雜的環境(如小區、公園等)適應環境聲音;

　　第3階段到複雜的噪音環境中(如超市、大街等)試戴助聽器。 其次,要區別聲音戴好助聽器：簡單地講，聽見、聽清所要聽的語言聲，區分出背景的聲音（如語言、音樂、和諧的聲音、噪聲）

　　第一、練習集中精神去聆聽，對於聽力良好的人士來說，也是適用的，而對於那些使用助聽器的人士就更為重要，方法就是練習把你想要聆聽的聲音跟從助聽器傳來的所有聲音區分開，這雖然並不容易學會，但還是可以學會的。學會適應聆聽環境這個世界是個嘈雜的地方，而助聽器使用者需要學習在嘈雜的環境中，跟其它聽覺良好的人士一樣，可以憑藉集中精神聆聽他們想要聆聽的聲音來抑制其餘干擾的噪音，但是，如果你聽力受損了很長的時間，你將會暫時喪失這種能力。另外，透過助聽器，你將聽到各種各樣你已經遺忘了的聲音或噪音，例如：鞋在地上發出的聲音，貨車經過的聲音、汽車喇叭及汽笛聲，以及碟子的碰撞聲等。另一方面，你卻會再次聽到愉快的聲音，例如：孩子的笑聲、鳥語、音樂，以及冰塊在冷飲中發出叮噹聲等。你生來的任務就要在這兩種聲音之中愉快地生活，只要你練習集中精神，並訓練自己忽略那些令人惱怒的聲音，同時迎接那些使人愉快的聲音，你的任務便能夠完成。在訓練初期的數月中，應該儘量避免在嘈雜的地方聆聽。只要你堅持不懈地練習，你就會得到你的收穫。

　　第二、學會聆聽你自己的聲音，很有可能，你會辨認不出自己的聲音。對此，你應該早有心理準備，這聲音對你來說，是很陌生的聲音，然而，這是完全正常的情形，因為你現在正透過你的助聽器來聆聽自己的聲音。同時你應該控制並調節你談話及發音，因此在這段訓練期間，每天自己練習朗讀數次，是一個很好的方法。

　　第三、語言的訓練，老年性耳聾語言解析度的下降大於聽力的下降，佩戴助聽器後，聲音可以聽見，但有些“詞、字、聲”聽不清，聽不懂，必須由親人協助，結合唇型、肢體，進行語言訓練。

　　第四、老人初次佩戴助聽器後請家人多配合：老人初次佩戴助聽器後會有不適應，會聽到以前聽不到的一些環境音，例如：流水聲、腳步聲及其他一些生活中細小的聲音等，不少老人會因此感到厭煩，這時家人應告訴老人，能聽到這些聲音是件好事，說明聽力已經有所提高，不習慣只是暫時的，鼓勵老人度過適應期。家人還應特別注意，老人佩戴助聽器初期，聽覺功能還沒有完全恢復，而且老人由於聽力下降，長期缺乏傾聽，因此與老人交談前，應先提醒老人注意，並且放慢語速、吐字清晰、逐漸訓練，慢慢恢復其聽覺功能。

①首先我們要知道老人在剛開始佩戴助聽器後，是無法馬上聽清每個字的，尤其是嚴重聽損多年的老人，更需要一段時間來熟悉聲音。

②耐心和堅持是取得良好效果的保障。請多與老人進行交流，剛開始時，語速應該放緩，句子不易太過複雜，特別是老人沒聽清時，不要表現不耐煩，否則老人會對助聽器的效能感到懷疑而不願佩戴。

④有重度聽損的老人，聽損耳因為長期處於“安靜”狀態，戴助聽器後突然聽到外界細微聲響，可能一時半會不能適應，因此助聽器驗配師不會在開機時調很大聲音，所以需要佩戴一段時間後再去調機。此期間不要突然接觸巨大聲音的環境。

⑤初戴助聽器時，會感覺自己的聲音比外界言語聲要大，甚至有時會聽不清自己的聲音，或注意力過於關注自己的聲音，我們建議可以透過每天的朗誦練習，熟悉自己的聲音，漸漸我們會忽略自己的聲音。

⑥聽力下降的時間越長，在嘈雜環境中聆聽語言的功能就損失越多，所以我們希望每一位有聽力損失的老人能儘早驗配助聽器，儘早干預，並再次學習聆聽的能力。

⑦在和多人同時交流時，可能會感到非常混亂，這是剛戴助聽器的人經常會遇到的事，不用擔心，隨著佩戴時間的延長，你會掌握很多聆聽的竅門，並適應助聽器帶來的便利。

⑧很多老人佩戴助聽器後就迫不及待地去看電視或聽收音機，而我們建議是經過一段時間適應後再去看電視或聽收音機，因為這些電器的聲音屬於電子音，與我們常見的自然聲不同，語速也略快，如果沒有經過一段時間的適應，可能聆聽效果會不理想，這也會大大打擊老人的信心。

由於老年性聽力障礙的病理、生理特點及助聽器電聲效能的侷限，會在一定程度上影響助聽器的助聽效果，難以滿足部分使用者對助聽器的過高期望值，並因此產生某些社會心理問題，進而影響老年人的聽力康復。為此，在選配助聽器後，助聽器驗配師應向老年使用者詳細講解老年性聽力障礙的聽覺特點與相關的助聽器知識，對其進行適當的輔導訓練，從而使老年人樂於接受助聽器，並提高助聽效果及康復質量。

語言是人類大腦的高階神經活動，對它的接受與認知是人的主動過程。透過對老年人進行適當的訓練，開發其綜合潛能，可以克服佩戴助聽器早期聽覺不適和聽覺不習慣的現象，提高使用者的社會交流能力，增強助聽效果。

學習與人交流

1. 首先應該告訴老年人，戴助聽器後要聽清每個字是困難的，只要能聽與交流，不必達到100%的言語識別率。適宜採用近距離（1m以內）放低語言聲的交流方式。

2. 決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人的聲音要慢而清晰，句子應簡單易懂，態度要耐心、親切，使老人感到溫暖。當聽懂80%的交談內容時就可提高說話的速度，注意不要讓老人產生聽覺疲勞，切忌與老人交談時間過長。3. 因為助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間。開始每天戴1-2個小時，1個月內逐漸遞增佩戴時間，等能聽清自己的講話聲和室外的聲音後可以多和人交談，直到整天戴用為止。4. 由於老年性聽力障礙時患耳處於安靜狀態，戴助聽器後一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不要一下子接觸噪聲大的環境，要先在安靜環境下使用助聽器，適應後在接觸有背景聲的環境，同時要再次學會集中精神去聽想要聽的聲音，把要聽的聲音從背景噪聲中分開。5. 初戴助聽器後聽自己的聲音要比聽外界聲音大，有時甚至聽不清自己的聲音，應該每天自己練習朗讀，控制發音。6. 聽力下降的時間越長，在有背景噪聲的環境中聆聽語言的能力就缺失的越多，需要再次學習這種能力。7. 在和眾多人交談中，只集中聽一位講話者的聲音，並儘可能接近他。8. 經過一段時間的訓練後再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些複製聲不是自然聲音，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。除了上述的一些簡單的方法外，交流時還應把聽力、理解力、注意力、興趣以及視覺所得的資訊整合起來，加以分析運用，必要時請別人講話慢些，以充分發揮大腦皮質的潛能。

由於老年性聽力障礙的病理、生理特點及助聽器電聲效能的侷限，會在一定程度上影響助聽器的助聽效果，難以滿足部分使用者對助聽器的過高期望值，並因此產生某些社會心理問題，進而影響老年人的聽力康復。為此，在選配助聽器後，助聽器驗配師應向老年使用者詳細講解老年性聽力障礙的聽覺特點與相關的助聽器知識，對其進行適當的輔導訓練，從而使老年人樂於接受助聽器，並提高助聽效果及康復質量。

語言是人類大腦的高階神經活動，對它的接受與認知是人的主動過程。透過對老年人進行適當的訓練，開發其綜合潛能，可以克服佩戴助聽器早期聽覺不適和聽覺不習慣的現象，提高使用者的社會交流能力，增強助聽效果。

首先應該告訴老年人，戴助聽器後要聽清每個字是困難的，只要能聽與交流，不必達到100%的言語識別率。適宜採用近距離（1m以內）放低語言聲的交流方式。

2. 決心與耐心是取得良好助聽效果的保證。開始先在家中與家人面對面交談，家人的聲音要慢而清晰，句子應簡單易懂，態度要耐心、親切，使老人感到溫暖。當聽懂80%的交談內容時就可提高說話的速度，注意不要讓老人產生聽覺疲勞，切忌與老人交談時間過長。

4. 由於老年性聽力障礙時患耳處於安靜狀態，戴助聽器後一旦聽到外界各種聲音，一時不能適應，因此不要一下子接觸噪聲大的環境，要先在安靜環境下使用助聽器，適應後在接觸有背景聲的環境，同時要再次學會集中精神去聽想要聽的聲音，把要聽的聲音從背景噪聲中分開。

3. 因為助聽器的聲音和原聽到的聲音存在差異，所以要適應一段時間。開始每天戴1-2個小時，1個月內逐漸遞增佩戴時間，等能聽清自己的講話聲和室外的聲音後可以多和人交談，直到整天戴用為止。

5. 初戴助聽器後聽自己的聲音要比聽外界聲音大，有時甚至聽不清自己的聲音，應該每天自己練習朗讀，控制發音。

6. 聽力下降的時間越長，在有背景噪聲的環境中聆聽語言的能力就缺失的越多，需要再次學習這種能力。

7. 在和眾多人交談中，只集中聽一位講話者的聲音，並儘可能接近他。

8. 經過一段時間的訓練後再去聽電臺與電視臺的播音，因為這些複製聲不是自然聲音，速度也快，只要聽懂講話的內容即可。

（1）適當地改變生活方式以求安靜及避免噪聲環境。（2）將好耳靠近講話者。（3）儘量減少環境噪聲，如關上收音機或電視機。（4）如有可能，聆聽位置接近談話者。（5）聚會時可與以為願意提供幫助的人坐在一起，以達到解釋談話主題為目的。（6）參加會議時儘可能找到最佳的座位。（7）選擇最佳的聽覺距離，以便既能聽到講話者的聲音又能看到講話者的口型。（8）聆聽時要放鬆情緒，不要緊張。（9）對沒聽清的問題可向講話者聽出詢問或請求重複。（10）儘量在會談前瞭解談話主題、會議內容或準備好紙和筆，以便做書面交流。供家庭成員和親朋好友使用的技巧（1）講話者應面部對著光線，不要讓光線直接照射在聽力障礙患者的眼睛上。（2）與患者進行面對面的交談。（3）談話時不要遮住面部，以便能讓患者注意到講話這的面部表情和動作。（4）講話者與患者的交談應在同一水平高度，患者站著，講話者站著，患者坐著，講話者也應坐著。（5）談話時請注意提醒患者注意上下文內容。（6）講話速度可稍慢一些，但不要太慢；口齒要清楚，但避免喊叫。（7）講話者和聽話者儘量同處一室。（8）事先告知談話內容並圍繞主題進行交流。（9）確保患者能聽懂談話內容。（10）與患者談話時要多鼓勵，使他們放鬆，這會使談話更容易。改善聆聽環境的技巧（1）在飯店就餐時可找一個遠離門窗和廚房的地方，以避免噪聲。（2）房間內放置一些軟的傢俱，可減少回聲。（3）對房間的牆和地面用軟性材料進行表面處理，以減少回聲及衝擊性噪聲。（4）把電話放在能聽到電話鈴聲的位置。（5）避免室外噪聲

①首先我們要知道老人在剛開始佩戴助聽器後，是無法馬上聽清每個字的，尤其是嚴重聽損多年的老人，更需要一段時間來熟悉聲音。

②耐心和堅持是取得良好效果的保障。請多與老人進行交流，剛開始時，語速應該放緩，句子不易太過複雜，特別是老人沒聽清時，不要表現不耐煩，否則老人會對助聽器的效能感到懷疑而不願佩戴。

④有重度聽損的老人，聽損耳因為長期處於“安靜”狀態，戴助聽器後突然聽到外界細微聲響，可能一時半會不能適應，因此助聽器驗配師不會在開機時調很大聲音，所以需要佩戴一段時間後再去調機。此期間不要突然接觸巨大聲音的環境。

⑤初戴助聽器時，會感覺自己的聲音比外界言語聲要大，甚至有時會聽不清自己的聲音，或注意力過於關注自己的聲音，我們建議可以透過每天的朗誦練習，熟悉自己的聲音，漸漸我們會忽略自己的聲音。

⑥聽力下降的時間越長，在嘈雜環境中聆聽語言的功能就損失越多，所以我們希望每一位有聽力損失的老人能儘早驗配助聽器，儘早干預，並再次學習聆聽的能力。

⑦在和多人同時交流時，可能會感到非常混亂，這是剛戴助聽器的人經常會遇到的事，不用擔心，隨著佩戴時間的延長，你會掌握很多聆聽的竅門，並適應助聽器帶來的便利。

⑧很多老人佩戴助聽器後就迫不及待地去看電視或聽收音機，而我們建議是經過一段時間適應後再去看電視或聽收音機，因為這些電器的聲音屬於電子音，與我們常見的自然聲不同，語速也略快，如果沒有經過一段時間的適應，可能聆聽效果會不理想，這也會大大打擊老人的信心。

①首先我們要知道老人在剛開始佩戴助聽器後，是無法馬上聽清每個字的，尤其是嚴重聽損多年的老人，更需要一段時間來熟悉聲音。

②耐心和堅持是取得良好效果的保障。請多與老人進行交流，剛開始時，語速應該放緩，句子不易太過複雜，特別是老人沒聽清時，不要表現不耐煩，否則老人會對助聽器的效能感到懷疑而不願佩戴。

老人選配助聽器後，特別是聽損時間長的，聽損嚴重，言語解析度差的，為了能更好的聆聽，是要學習並掌握聆聽技巧的及做語言康復訓練的。

聽力損失引起一些言語解析度的下降，剛開始佩戴助聽器後，是無法馬上聽清每個字的，尤其是嚴重聽損多年的老人，更需要一段時間來熟悉聲音。