是違反、現在教育局也查的很嚴、只要舉報嚴懲不怠。但是你不舉報只是在抱怨的話、發發牢騷就算了、有的孩子是需要補補課，雖然花點錢，總比考不上大學好吧。

違反了教師法，應追究領導責任，將校長、副校長、教務處主任、政教主任、辦公室主任、教研主任、班主任全部撤職。還孩子們快樂童年、無憂少年，減輕家長經濟負擔。孩子們就可以想上網咖去網咖，想玩手機就玩手機，玩它個昏天黑地。

恐怕重點並不在於週六補不補課，還在於收不收錢。要是不收錢，不要說週六補，就是週日補，節日補，補到半夜三更，也只會有人拍手叫好。

自在人生同志在相關文章上說:部分有償補課，違備教育教學規律和素質教育要求。個人當時提異意:“部分”、“有償”、“補課”。部分有償補課，那麼另一部分呢？是“有償”還是“補課”亦或是“有補課補課”違背“教育教學規律和素質教育要求”？全國各地高中學校幾乎都在有組織、有計劃、有步驟地進行早、晚及週六、周曰的補課，請問自在人生同志——是否違背教育教學規律和素質教育要求。另外，“素質教育”國家有沒有明確定義，提出怎樣要求，到哪裡查詢？個人認為:文化知識素質、基本技能素質是學生的基本素質，而這些素質的形成要靠專業化、系統化、大量訓練才能得以形成。個人認為:教育教學事關中華民族、國家的發展後勁，事關千家萬戶孩子考學、就業、發展等等大問題，國家要通盤考慮，要有前瞻性。我們是社會主義國家，要讓每一個孩子享受公平教育，這是必要的，同時要培養出各個領域急需人才，頂尖人材，使我們國家、我們民族在科學技朮領域處於領先位置，起碼不能落後。個人看法，位卑不敢忘憂國，共勉！！！

作為“網友”我想說

我認為如果法律認為學校補課行為是“侵害了學生合理的權益”並且教師出面反對，然後被校方拒絕甚至是報復，那麼學校是違法《教師法》的，教師法也明確的賦予了教師有權利制止學校的這種行為。

通常“網友”都是反對各種增加學生負擔的行為，尤其是當這個“負擔”還要跟“錢”掛鉤的時候，通常都會激起“網友”的怒火的。所以如果我是以“網友”身份來看的話，我可以肯定的是學校行為是違法、違規行為。你可以去舉報、投訴。

絕大多數的家長是願意學校組織補課的，那麼交點費用也是非常理解的。

至於為什麼支援，我覺得根本不需要多做解釋了，現實中的確存在一些家長會有意見甚至舉報的，但是這種人屬於極少數，而且往往他們反而會被唾罵——舉個例子，本地一所私立初中，幾乎全市的人都知道把孩子送到哪裡就是要去吃苦的，作業很多、學習壓力很大、老師開辦輔導班……按道理講明明都知道這個問題的時候你還把孩子送到那裡去說明你已經認可到這個問題了，可是還是年年有家長向教育局投訴、在網上發文“揭露”，結果怎樣？他們獲得的幾乎都是嘲諷（當然，官方的回覆是不存在舉報內容。）！

當然了，具體事情具體分析，如果學校的行為明顯只是為了斂財，那麼家長也不是傻子不是嗎？

1、你不是老師，起碼不是一個成熟的老師。

老師不會不知道《教師法》的規定，更不會混亂到先把“老師不能做家教”這句話放在前面。這個道理很簡單，但凡認真讀題的人都會讀出來你的情緒——你是因為教師不能不補課只能替學校打工補課而心生怨言！

說真的，如果你沒寫前面這句話我相信支援你的人可能還更多一些，但是在你“故意為之”之下，我相信很多人應該跟我一樣，讀出了不一樣的味道來！

你有點弄巧成拙了！

2、領導有無責任你不知道嗎？這個還用問？你們不組織學習各種檔案嗎？就算不學習，起碼也會接到各種通知吧——比如你就已經知道禁止在職教師有償補課這事兒，所以我就不信你不知道學校也不能組織補課這事兒！

你還問領導有責任嗎？

你自己不知道有麼有嗎？

3、教師這個行業是“不講理”的行業

你明明付出很多，卻得不到理解；

你明明盡職盡責卻要承受諸多責難；

你們明明只是教師，但是你要擔負很多職責；

勞動法裡的一些規定對於教師來說形同虛設；

……

沒錯，這就是教師目前的現狀，家庭、學校以及社會（政策）的多方壓力逼著絕大多數教師只能在夾縫中求生存。

所以我想說，如果你覺得不能理解不能接受現在的這所學校的這種管理，你可以試試轉校、離職。

舉報這事兒就算了，你要相信一定會有比你還積極的家長已經做過這事兒了，為什麼沒有變化？呵呵~

學校統一組織收費低，底層人家最容易接受。不願意的人分幾類：

1.不學習的學生；

2.在校外有課的老師；

3.不明真相的群眾。

以其管不了外面魚目混雜的各種培訓，還不如交給專業的學校老師補課，何必再去遮醜，教育局的各位大佬，你們說對不對？

就一句話，別問是收費，還是不收費，校園好好教學生，校外一律不許補課，逮住重罰不就結啦？記住，不問收於不收費，校外不許補課

我是家長，學校統一補課沒問題。

第一，各科老師知道每個同學的優缺點，可以針對性補課，而且知識專業，比課外輔導的肯定是強的。

第二，收費跟課外輔導班比，費用絕對是優惠的。

第三，學習氛圍肯定是要好於外界的。

說補課不好的家長無非有幾點

第一，自己孩子成績好不需要補課的。

第二，自己孩子在外偷偷補課，不想被人超越的。

第三，自己孩子成績不好，大人放棄的。

第四，孩子成績不好，破罐子破摔，也不想別人孩子想學習的。

第五，自己文化修養不高，又不想孩子花錢的。

第六，對一切看不慣的人，憤青，噴子一類。

第七，自己混的不好，羨慕嫉妒恨的。

學校免費補課也有，我們那個時代，成績好的，老師會組織週末特訓，參加各種比賽。也有為學校中考，高考有好的排名，辛苦免費補課。

現在的社會，有幾個可以不補課的？起跑線本來就有早晚，優秀的更加優秀。

就是不補課，你孩子不夠優秀，別人孩子優秀，你想不想孩子爭取超越爭取名額？

就是不補課，同樣學習狀態下，優秀孩子照樣優秀，自覺性照樣高，而那些中不溜秋的，想努力往上的，他想補課，快速提升，進入優秀梯隊，難道有錯？

補課不補課，這是社會環境和市場決定的。

優秀的家長更想自己孩子優秀，會盡自己最大努力幫助孩子。

垃圾家長，是不管不問，放任自流的，壓根就沒想過透過哪些適合自己家庭和孩子學習的輔導工具，來提高幫助自己的孩子，只會牢騷，各種埋怨，自己垃圾不上進，難道也想自己孩子不上進？有多大能力使多大勁，孩子都會理解，就怕頹廢。

孩子學習的動力，根源不在補課，在於家庭教育和家長的修養，素質，以及自身的行為影響力！