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  • 1 # 素羅衫MJ

    發言緊張是很多人在工作和生活中常遇到的問題,發言時,緊張的心理狀態向大腦發出指令,大腦再傳輸給身體各個部位,就會形成心跳加快,呼吸急促,血壓升高,腿顫,產生便意等。

    日本心理學家森田正馬創立了森田療法,其核心理念就是“順其自然,為所當為”。其實,當出現緊張狀態時,我們不要刻意迴避,要告訴自己這種狀態是正常的,只要自己對發言內容已經做好準備,直視正面緊張就好。這個時候可以適當做一些放鬆訓練,如深呼吸:慢慢的吸氣,吸氣過程中倒數5秒,當吸到不能再吸時,將這口氣在腹腔中停留5秒,再慢慢撥出來,呼氣的過程也默數5秒。反覆做幾次這樣的深呼吸,能有效的調整緊張狀態。

  • 2 # 窺探心理學

    在演講時緊張的心理如何而來? 心理學家認為,緊張是一種有效的反應方式,是應付外界刺激和困難的一種準備。有了這種準備,便可產生應付瞬息萬變的力量。因此緊張並不全是壞事。然而,持續的緊張狀態,則能嚴重擾亂機體內部的平衡,並導致疾病。所以我們應該學會自我消除緊張狀態。建立自信、充分準備和適應變化是消除緊張心理的主要途徑。克服緊張心理的六個方法:自信暗示法/提綱記憶法/目光訓練法/呼吸調節法/調整動作法/預講練習法

    一,自信暗示法

    演講者不應在上臺演講前多想可能導致演講失敗的因素,如“不要緊張不要害怕”、“我忘了演講詞怎麼辦?”、“聽眾嘲笑我怎麼辦?”等等。這種負面的自我暗示往往會導致失敗的結局。在現實生活中大家也經常會看到這樣一幕:小寶寶手裡端著一個玻璃杯子,媽媽在一旁就特別擔心小寶寶把杯子給打碎了,所以就對小寶寶說:“不要打碎、不要打碎、千萬千萬不要打碎!”結果還是打碎了。更有趣的是到了晚上,媽媽就囑咐小寶寶不要尿床、不要尿床、千萬千萬不要尿床!結果怎麼樣?又尿床了。

    為什麼是這樣呢?從心理學角度講,人的潛意識分不清楚是非對錯,正確與否,它只接受肯定的資訊。什麼不要打碎、不要尿床、不要緊張、不要害怕等否定資訊一概排斥,潛意識只接受打碎、尿床、緊張和害怕的肯定資訊。

    所以演講者對自己的演講題材和演講效果要充滿自信,更要在精神上鼓勵自己去爭取成功。演講者可以用以下積極正面的文字反覆暗示、刺激自己:“我的演講內容對聽眾具有極大的價值,聽眾一聽一定會喜歡”;“我非常熟悉這類演講題材,我一定會成功”;“我已準備得非常充分了”,等等。每次在演講前暗示自己:我會講得很好,會講得很成功,聽眾會非常喜歡聽我的演講。想象演講結束,聽眾掌聲雷動的情形,熱血沸騰的動人場面。這個方法我屢試不爽。

    二,提綱記憶法

    初學演講者常常把能夠背誦演講稿作為準備充分的標誌。背誦記憶,對於初學演講者可能是一種必要的準備方式。但是,背誦依賴的是機械記憶,逐字逐句的記憶不僅耗費演講者大量的時間,而且容易造成演講者心理麻痺。實際的演講過程中,一旦因怯場、聽眾騷動,裝置等突然出現故障而打斷了演講者的思路,機械記憶的鏈條往往就被截斷,演講者腦海中會一片空白,導致演講停頓。此外,單純的背誦記憶,還極易形成機械單調的“背書”節奏,喪失了演講應該具備的激情和人情。

    著名政治家、演講家丘吉爾,年輕時也常常背誦演講稿而後發表演講。在一次國會會議的演講中,丘吉爾突然忘記了下面的一句話,他不斷重複最後一句話仍然無濟於事,最後只得面紅耳赤地回到座位上。從此,丘吉爾放棄了背誦演講稿的準備方式。

    對於大多數的演講來說,我們提倡用提綱要點記憶法。提綱要點記憶的一般程式是:首先,就有關演講的主題、論點、事例和資料等做好演講筆記,最後整理成翻閱方便的卡片。然後,對筆記或卡片上的材料深思、比較並補充,整理出一份粗略的演講提綱,提綱註明各段的小標題。最後,在各段小標題下面按序補充那些重要的概念、定義、資料、人名、地名和關鍵性詞句。至此,一份演講提綱基本完成。在整理演講材料和編排綱目的過程中,演講者應反覆思考和熟悉瞭解自己的演講內容,而在演講時僅僅將演講提綱作為提示記憶的依據。

    三,目光訓練法

    初學演講者往往害怕與聽眾進行眼神的交流,於是出現了低頭、抬頭、側身等影響演講效果的不正確的姿勢。演講者正視演講物件,這不僅是出於演講者的禮貌,更重要的是演講者與聽眾全方位互動交流的需要。初學演講者不妨按以下方法來訓練:找人與自己對視,並且在此過程中不要講話。

    四,呼吸調節法

    適度的深呼吸有助於緩解緊張、焦躁、煩悶的情緒。演講者在臨場發生怯場時,可以運用深呼吸法進行心理和生理調節:演講者全身呈放鬆狀態,目光轉移到遠方景物,做緩慢的腹式深呼吸,根據情況做五到十次,甚至更多次。很多運動員、歌星、主持人,他們在上場時也做深呼吸來調節自己的情緒。其實,這在心理學上叫注意力轉移法。原來把注意力放在擔心上,現在不過是把注意力轉移到深呼吸上,以此來讓自己放鬆平靜下來。

    五,調節動作法

    你在臺上緊張的時候,會發現你的渾身肌肉緊縮著,繃得緊緊的,這個時候你換個動作,換個姿勢,會直接減輕你的緊張程度。或者是握緊雙拳,握得不能再緊之後放鬆,這樣反覆練習,多做幾下身體就會慢慢放鬆下來。

    六,預講練習法

    與前面的幾種方法相比,更重要的是多講多練,積累成功的經驗。講一次不行,講十次,三十次,五十次,肯定會越來越能夠把握自己。

    預講練習有兩種方式:

    第一種,為了糾正語音,鍛鍊遣詞造句能力,訓練形體語言,演講者可以自撰一個演講題,或模仿名家的演講,在僻靜處獨自演練。著名演講家,美國第十六任總統林肯,青年時代就經常模仿律師、傳教士的演講,獨自一個人對著森林和玉米地反覆練習。

    第二種,為了參加正式的演講比賽或在規格較高的會議上發表演講,有必要進行試講。這種試講最好到專門訓練機構找老師指導,效果立竿見影。

    大量的預講練習可以幫助演講者建立充分的自信,而且還便於自己更好地去發揮,避免因準備不充分或不適應演講環境而引起的驚慌失措。中國有句古語叫熟能生巧,就是這個道理。

  • 3 # 阿信看見

    首先要打好腹稿,做到胸有成竹。條件允許的話,先寫出書面文字,提前反覆練習,最好能夠完全背下來。

    其次是要反覆練習。可以羅列一些需要發言的場景,反覆加以練習,發言稿可以自己寫,亦可以上網搜找,在網上,方方面面的發言稿都有程式化的,稍微加減一些地點和人名就很完整了。

    人的所有能力都是用進廢退的,發言也如是。我當兵的時侯就最怕發言了,一有發言就會心跳加快滿臉發燒,現在我卻張口就來,隨便給個題目,就可以洋洋灑灑,連珠炮似的叨叨一兩個小時都不會走樣兒。

  • 4 # 二缺的歡樂

    說一下我自己的看法吧,我以前也嚴重卡殼過,直接在臺上忘詞了。當時覺得超級丟臉呀,尷尬呀。

    現在公眾場合依然會緊張,我自認語言表達能力也不是那麼好,但很接受現在的自己,並不覺得有問題。

    溝通表達能力,就像烹飪,就像數學,如果很棒,當然很好。 如果一般或者不怎麼樣,也不影響人生的幸福、平安或成就。

    我想你肯定也見過說話很6的人,表達能力很強的人,但他收入或者職位未必有那麼好,甚至還有“懷才不遇”的。

    而另外一些人,看起來好像普普通通很簡單,說話聽起來也不怎麼樣,但是他可能是前者的上級、領導。

    我自己的經驗就是:表達能力如何,並不是那麼重要!

    我自己普通話也不是很標準,時常在群裡和大家做分享、或者講課的時候也時常嗯啊…嗯…我想想。聽起來就像腦袋短路一樣,甚至有時邏輯沒也沒那麼清晰。

    告訴你哦,人是非常非常高階的,接收資訊的渠道絕不僅限於眼睛耳朵。

    有時候,可能一個人在你面前很緊張,結結巴巴的說不出話來,但是你可以感受到他內在的能量。他的眼神,他的眼光,看著你時他臉上的表情……他可能沒說一大串華麗流暢的表示感謝的話,但是你就是知道他很激動、很開心,非常感謝你的幫忙!

    他想表達的意思沒怎麼透過語言,也傳遞得很清晰,你也接受的明明白白,這個才是最重要的!

    最後一點我想跟你分享的是:要接受自己現在會緊張!( 包括接受“不希望自己緊張”的那個自己)。

    假如我現在數學不好,語文不好,沒有關係啊,如果我很喜歡很感興趣,想學我可以學,成績肯定會提升上去。

    反之,我就是沒有化學天分,也沒有關係啊,你看我現在是諮詢師,毫不費力地發揮自己的天賦才華,做的事還有價值有意義,哈哈哈哈。

    公園草地上撿到的花花,特別漂亮,送給你,祝愉快開心!

  • 5 # 認識心理世界

    分析一下緊張的原因,找到原因你就自己知道怎麼克服了。

    造成緊張恐懼怯場心理的原因多種多樣,往往也因人而異。但下面三點原因卻帶有極大的普遍性!

    1,缺實踐

    傳統教育中語文教學完全忽視了口才的培養——考試不考、老師不教、學生不學。嚴重的“重文輕語”,使許多人走上職場後都缺乏較好的口頭表達能力,成為職場一大障礙、一大困擾。

    2,缺膽量

    有的人天生膽子就小,在陌生人面前講話就會害怕。其實這是一種自我保護的本能,在一個不熟悉的環境中或在陌生人面前,他們本能的會因為害怕而引起輕微的緊張恐懼的心理,這些心理都是正常的,但是如果因為這種害怕、膽怯影響了正常的發言,一到當眾發言就害怕,這就顯得不正常了。

    3,缺自信

    一個缺乏自信的人,就會自我不良暗示過多,害怕別人對自己的發言作不好的評價,擔心自己完美的形象因觀眾的評價受損,擔心自己的發言丟人現眼,於是自慚形穢,自我封閉,形成越不敢講就越不講,越不講就越不敢講的惡性迴圈。

    我們在當眾發言時最怕什麼:

    1、怕觀眾

    怕在重要人物面前講話,怕在多數人面前講話,怕在陌生人面前講,怕在熟悉人面前講話,怕在異性面前講話。

    2、怕環境

    怕在正規場合講話,怕在陌生場合講話,怕在重大場合講話。

    3、怕內容

    害怕面對陌生的話題,害怕自己在沒有準備的情況下不能很好的暢聊陌生的話題。

    4、過分的擔心

    怕在別人注目下講話,怕被別人對自己的發言作不好的評價。

    學習學習這位殘疾演講家:尼克胡哲。

  • 6 # 搞趣分享

    克服上臺的緊張心理,最主要的是心態

    1.臺上與臺下不是對立的

    人是社交生物,在一個人的時候,會想要表達自己的情緒。而在面對一群不熟悉的人時,會由於害怕得到負面反饋(嘲笑、失望、不理解等),而選擇沉默。

    然而這種潛意識的想法,一開始就是錯的!!!

    這種潛意識的想法,是預設將臺上、臺下對立了起來。大腦讓你“自以為”是在一個人對付一群人。這也就是為什麼你在人群中,可以很自如的說話。但一上臺,明明只是面對同一群人,卻會突然感到緊張的原因。

    因為你潛意識的將臺上、臺下對立了起來。

    所以,想要克服上臺的緊張心理,你首先要知道:臺上與臺下並不是對立關係。

    2.你只是一個配角

    如果你在臺下聽過演講,你會發現:臺下不少人都在玩手機!

    即使沒玩手機,認真聽你說話的也沒有幾個。就算認真聽你說話,往往沒幾人會覺得你差。就算有人覺得你不怎麼樣,過10分鐘後,也就把你給忘了。

    哈佛幸福課裡,有一節課專門告訴人們:承認自己是個普通人

    沒了你,月亮依舊圍繞地球、人類文明依舊會得到發展、世界依舊屬於三體。你只不過是一個普通的人類、宇宙中的塵埃、他人世界裡的小小配角。

    臺下沒幾個人會把你當回事,即使你失敗,也沒人會記得你。

    3.你高人一等

    你雖然是別人世界的配角,但你同時是自己世界的主角。

    如果你準備的充分,或者面對的是一群外行人時。你心裡可以想著「你們只是我世界的配角,我才是這個世界的主角!」「我在這裡義務教學,一個個給我好好聽著!」

    (你嘴上千萬別說出來,自己心裡默默想著就好了)

    只要你不是一週要見十幾個小時的老師(老師如果這種心態的話,會被打死的),你只是偶爾上一次臺的話,抱著這種心態的表演會十分自然,演講會十分的自信,且附有渲染力。

    以上,就是我要分享的3點上臺時的心態,最後再教大家一個小技巧:

    如果你是上臺表演,那麼就當下面的人不存在,彩排的時候怎麼來就怎麼來。

    如果你是上臺演講,那麼就盯著中間偏後那個人的額頭。因為盯著中間偏後的人,在觀眾眼裡,你的頭是微微上揚的,會顯得你十分自信。

    之所以是盯額頭,是因為臉以下的部位一般都被擋住了,而你盯著別人的臉或眼睛,容易讓人緊張。而盯著額頭就不一樣了。

  • 7 # 樓外一箋煙雨

    所以你先問自己為什麼會緊張?

    是不是因為你太在意別人對你的看法,太想表現自己?

    如果是這樣,那你可以放心了,因為沒有幾個人在乎你的表現!

  • 8 # 安禾心理諮詢中心

    我曾經有過一位來訪者,前來諮詢的主要原因是自己一上臺就會特別緊張,出很多的汗,雖然自己還是能夠把準備的東西都表達出來,但是出的汗太多比較影響自己的形象,而每次培訓的時候他又會害怕出汗,結果出的汗反而更多。培訓結束後身上有異味,甚至在一定程度上影響到了他的職場人際關係,可是自己又是專門負責培訓的,沒有辦法避免掉這些場合,為此他十分的焦慮。

    經過了大概6次諮詢,他的情況逐漸好轉。具體轉變的過程,大概可以分成兩個方面。

    第一個方面:認知方面的改善。

    我們在緊張的時候,可能會心跳加速,呼吸急促,甚至滿身大汗。

    於是很多人,對於緊張、焦慮、壓力失調的狀態都抱有負面看法。因為他們影響了自己的行為,影響到了自己去成為想要成為的人,於是大家都想要去消滅它們,讓這種體驗再也不要出現。

    其實焦慮、壓力都是每個人與生俱來的反應,好與壞只是你給它貼的標籤。真正對你的健康造成影響的其實是你認為焦慮、壓力有害的這個念頭、想法。

    如果你把這些緊張、焦慮的狀態看成身體活力充沛的證明,表示你已經準備好迎接挑戰了,於是你的生理反應也不會像以前一樣,再次發言的時候,不會在口齒不清,不會在大汗淋漓,甚至能夠在一定程度上幫你提高自信心。

    包括我個人在從業初期需要組織一些團體活動的時候,到前幾次進行講座的時候,心裡都會緊張,但是我知道,呼吸急促是為了給大腦更多的氧氣,讓我的思維更加活躍。心跳加速是為了讓身體保持在興奮的狀態,以最好的狀態去面對接下來的事情。

    所以如何看待緊張、壓力,甚至是壓力失調後的焦慮,是非常重要的一方面。

    第二方面:認知方面的改善與對情緒的接納相輔相成

    緊張、壓力,甚至是壓力失調後的焦慮,這些情緒情感本身沒有好壞之分,都是與生俱來的。就像天上的雨或雪一樣,每年的第一場雪總是令大家很激動,紛紛拍照、發朋友圈等等,但如果你正在高速公路上行駛,突降的大雪只會讓你煩躁、反感。可雪就是雪,它不是人為製造出來的東西。

    這些情緒本身的存在是會有他們的好處的,比如壓力讓他們前去心理諮詢。在諮詢中處理壓力的時候,他們也會更好地認識自己,更好地建構自己的生活故事。

    內心衝突的時候,也是認識自己的機會。

    來訪者的心理諮詢期,往往也是他們的心理關鍵期,是他們的生活轉折點。

    在這個過程中,自我也在一點點恢復本真,我們的生活故事也在一點點舒緩展開,表現出活力與激情。

    因此,面臨壓力的時候,請不要驚慌,請不要絕望,也許你可以意識到,這是和你的真實自我最接近的時候,你可以允許情緒的存在,傾聽自我的需要(同時學會適當的安撫),也可以發現他最真實的力量,這往往是你人生道路的真正動力。

    你的閱讀就是給我最大的熱愛,

    願我有幸,能陪你度過那些難熬的日子。

  • 9 # 黃大釗老師

    我來分享一下我的經驗:

    1. 建議是臨時救場的,另外一個是徹底解決問題的。

    先來說臨時救場的辦法,上臺前、上臺後做深呼吸——慢吸快吐,從心裡給自己減壓,讓自己不要在乎場下的領導、同事、同行或者客戶等讓你產生緊張的人物。開場的時候可以先來個小幽默,緩解一下氣氛,另外放低自己的姿態,調侃一下自己準備不周,講得不好的地方希望大家多包涵,這樣的話你就可以放鬆下來,觀眾也會降低預期,減緩現場觀眾帶給你的壓力。接著放慢語速,這樣的話可以邊講邊構思,不至於腦子反應不過來而造成冷場。

    2. 另一個建議是徹底解決問題的,那就是行為療法,也叫“脫敏訓練”,越是害怕在人前講話,就越要在人前講話。當然如果是在熟悉的人面前你可能會有壓力,會覺得丟臉,那麼就選擇在陌生的人面前去講,去大膽講,只有這樣才能夠讓自己擺脫緊張這個“過敏源”的影響。

    如果你沒有那麼大的勇氣,以及缺乏講話好的人的細心指導,那麼我建議你報一個口才培訓班,在老師的指導下規範訓練,一點一點提高,最終克服講話緊張,做到一個講話有氣場、有思路、有高度、有吸引力的職場人。

  • 10 # 桂人張

    最快速的方法:

    1.掌握說話都流程法則,按不同場景進行發言,讓自己說話有條理;

    2.多做力量運動訓練,讓身體給你帶來力量;

    3.每天讀幾偏文章,增加語感;

    4.不斷經歷小小大大的發言,只有不斷嘗試才能突破;

    最後寄語:其實別人沒有那麼在乎你,你也別太拿自己當回事,直接講就對了,錯了、尷尬了、鬧笑話了也無所謂!

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 與丟三落四意思相近的成語?