我就記得當初一到週末，三三兩兩就去了遊戲機廳玩三國，拳皇。要不就是去水庫裡玩水，這些興趣到了現在都用來懷念了。

感謝邀請。首先，我覺得週末上興趣班並不是個案，也不僅僅是一個時代的特點。現在的興趣班有過之而無不及。只是當時的孩子面對的興趣班也許並沒有興趣，換言之，當初對於興趣班的選擇自由度沒有現在這麼大。至少我的孩子是確實喜歡才會報名。當然，也不排除有些興趣班只是為了拉攏生源而去刻意討好孩子。至於當時的興趣班和現在的工作生活有沒有聯絡，就要因人而異了。剛才說了，90後上的興趣班，也許不是自己的興趣，只是他們家長的興趣。也就不見得會堅持了。當然，為了謀生，有些時候明明不喜歡也還會堅持。可以開興趣班教小孩子也不錯啊。不過，我認為只有將興趣和工作結合起來，人生才更幸福。

一、“沒自由”的90後

總有人在問為什麼人與人之間的差距怎麼會那麼大，有的人事業風生水起，有的人還在渾渾噩噩，有的人讓父母家人過上幸福生活，有的人還在被家裡人催找工作。

回想起我們90後的小時候，總有一部分人抱怨自己沒有周末，不是補課就是興趣班沒有自己支配週末的權利。那麼那些“沒自由”的90後都怎麼樣了呢？

作為一個正兒八經的90後身邊就有這樣一個列子。初中時的一位女同學，家裡並不是特別富有。在學校我們只知道她從六歲就開始學古箏，從小就拿了很多獎。

再看看現在許多90後已經有很多人嶄露頭角。

傅園慧出生於1996年1月7日，因為小時候有哮喘病，5歲時父母聽取醫生的建議將她送進體校學習游泳。現在是中國國家女子游泳運動員，也是令華人驕傲的游泳世界冠軍。

2017年12月獲得2017年國際泳聯年度中國最佳人氣運動員。

華晨宇，出生於1990年2月7日，中國男歌手，畢業於武漢音樂學院。2013年參加湖南衛視《快樂男聲》出道。華晨宇從很小的時候就接觸音樂。隨著年齡的增長他開始明白自己想要的是什麼，他喜歡音樂，於是和父親交流後得到父親支援開始學習鋼琴。高考時因一分和自己的理想學校擦肩而過，選擇復讀之後第二次高考以文化課超出20分的成績順利進入武漢音樂學院學習。

寫到這裡有沒有人意識到，他們都是90後的傑出青年，但他們都有屬於他們的天賦。

突然想起那天給孩子們上課，有一個很小的小姑娘，12歲，上我的書法課不聽課也不練習。

那天上課突然哭了起來，課後我問她怎麼了，她說她不想上書法課，她不喜歡書法課，我問她不喜歡為什麼還報名學書法，他說“是媽媽爸爸他們要我學的”。後來瞭解到她的週末比我還忙，要學鋼琴課要上美術興趣班，週末也沒時間和同學玩。

這是一種強制性的學習，是來自外界的強制性學習，不僅不能讓孩子有一技之長，甚至會引起孩子對學習的抗拒心理。

很多家長在給孩子選補習班興趣班的時候都只看教得好不好而不問孩子願不願意，喜不喜歡。別人家的孩子上鋼琴課後拿了個獎便希望自己的孩子也學鋼琴也拿個獎；別的孩子在聚會時跳了一段舞唱了一首歌，便希望自己的孩子也能會唱會跳。

那麼在選擇興趣班的時候家長們應該如何選擇，我從自身經歷和一些老師教的經驗中總結了一些經驗。

二、給孩子報興趣班的正確方式

（一）找到孩子感興趣的東西

影視劇《我在未來等你》中的王微笑從小知道自己喜歡播音，所以一直在努力學習播音，也在一次偶然的機會中得到市裡最好的主持人的指點。

所以孩子的興趣決定著他能不能做好一件事，甚至是影響孩子一生的事。

這就需要家長多注意孩子感興趣的方面，很多時候孩子喜歡什麼都會表現得非常明顯，最常見的唱歌跳舞畫畫。當然有些孩子表現沒那麼明顯，這種時候可以多嘗試。

但並不一定就需要很早就找到，有些時候孩子的興趣要在特定的環境下才會形成，比如有些孩子原本對音樂不敢興趣，在聽了某一首歌或者看了某次演唱會，才會激起對唱歌的興趣。

（二）改變傳統觀念

隨著社會的發展，人們的思想都比較開放了。但有些父母仍然會認為有些職業是沒前途的。比如我有一位同學從小喜歡畫畫，但她的大學並沒有選擇畫畫的相關專業。

我曾問過她為什麼沒有選擇畫畫的專業，她很無奈地說媽媽不允許，因為媽媽認為繪畫沒有前途。其實繪畫在這個時代有很好的發展前途。

現在人們對物質文化需求越來越高，促成了很多行業的發展，許多行業已經系統化專業化。甚至包括現在的遊戲也已經成為了體育競技。所以很多職業不存在有沒有前途，而存在於能不能做好。

（三）多與孩子交流，支援孩子的決定

有些孩子會害怕自己的父母，會認為父母不支援自己的決定。這需要家長主動和孩子溝通，瞭解孩子的喜好，明白孩子為什麼喜歡，並支援孩子。

當然有些父母並不會認同孩子的想法，認為孩子只是一時興起，但家長要明白孩子對當時感興趣的方面確實是不瞭解的，很多決定也確實是一時興起，有些孩子就成功了，有些則會放棄。

我希望孩子一旦選擇了就應該支援，只有喜歡才會去學習和了解，只有在瞭解以後才知道自己適不適合，堅持不堅持得下去，如果不適合孩子自然會放棄，然後尋找更適合自己的，如果適合那他就會加倍努力最後終能闖出自己的一片天空。

其實不需要家長去阻止，更多的阻止只會激發起孩子的反抗情緒。讓他們體會才能明白其中的困難和艱苦，才能找到正確的路。

（四）教會孩子為自己的選擇負責

孩子在真正做出選擇時，父母的鼓勵會成為一種動力。即使孩子做出的決定你並不贊同，你也要學會讓他明白他選擇的是一條什麼樣的路，路上會有什麼困難，你會經歷什麼，並告訴他既然選擇了，就希望他對自己的選擇負責，要做好失敗的準備。如果發現不適合自己，你可以選擇放棄，但不能沮喪，要繼續尋找自己的出路。

三、學得更多的本質是為了有更多的路

記得前段時間英語老師和我們說，我們從小學習那麼多課程，但學習後並不代表生活中就不一定會用到，那我們為什麼還要學習？我們在提升自己的同時也在尋找自己喜歡的事，興趣就是一種天賦就是一種努力的動力。作為90後，有時候我會羨慕那些曾經抱怨自己有上不完的補習班學不完的興趣班，因為現在的他們都有很多路可以走。他們能找到自己喜歡並適合的工作。但記住我們學習，是為了找到自己。

謝邀，怎麼說呢，作為過來人可以很直白的說，所謂的興趣班感興趣的並不多，大多都是被父母安排的，可以說是被逼無奈，除了長久堅持下來的走藝體這條路，其他的幾乎高考後就不了了之了，對成年後的幫助並不大，反而沒有一個完整的童年.得不償失，個人覺得所謂興趣班還是要以孩子的興趣為主，而不是人云亦云，隨波逐流，當然，也有家長是投其所好，很理智的幫孩子擇取孩子喜歡的東西，進而加以培養，這一類孩子即使步入社會後也會如魚得水，比其他人有更好更多的出路！

相比較下來應該比沒上興趣班的孩子們發展的會好一些吧！上興趣班會多方面發展孩子的能力，對於文化課也是很有幫助的，比如空間想象能力等等，知識面會比沒上過興趣班的孩子更寬一點。上大學以後，沉迷於遊戲等等不好的愛好會少一點，必須打籃球，彈吉他，他們有時間就會做自己從小養成習慣的活動，而不是沒事幹就去網咖。

我對於孩子就是業餘時間培訓音樂，體育。音樂可以陶冶情操，體育可以鍛鍊身體。

小孩子不上培訓班也就是瞎玩，還有可能養成一些不好的習慣。

我的回答：每個人都有他的故事^_^

因材施教學不學都行，像我寶寶比較喜歡哭喜歡打弟弟，我都不知道該學啥好

當初的一些九零後，週末時間用來興趣班了，現在結果肯定是顯而易見的，因為不僅學生少了很多週末的時間，甚至家長都要抽出很多時間來陪，因為興趣教育不僅幫助孩子發現世界，並且多了一些人生選項還有多維度的對問題的思考。對未來的生活充滿了自信心和充實感。

雖然上完興趣班不僅發費了一定的經濟開銷和時間。這樣增進了孩子的交流

一，比如學奧數的，因為一些家長擔心孩子的數學學不好，然後透過的學習奧數班鍛鍊思考力決策力和判斷力，因為這個與數學的邏輯性有很大的關聯，而且數學還有空間感和邏輯感

二，還有一些孩子學習跆拳道的，本來家長的初衷是孩子身體有些虛弱。透過學習跆拳道加強自身體體質。還透過考級增加自己的信心。還有很多的成就感。

三，學習美術的，想透過孩子的天賦，更好的發揮。訓練的孩子的空間感，立體感，佈局和層次。最後還可以潛移默化培養孩子的幾何思維。

四，學習舞蹈音樂的，可以開發學生的藝術特長，提高學生的主動學習性，專注力和團隊合作能力。從而開闊視野。獲得人生的幸福感。

綜上所述，適當的給孩子參加興趣班對孩子未來有一定的幫助，但是時間段一定要掌握好。不能過早也不能太遲。個人觀點，不對之處請指正。

當初的一些90後，週末時間都用來上興趣班了，現在的結果怎麼樣了。回想當初的想法，他們上興趣班的初心和目的都不太一樣。有些是喜歡和愛好，純屬精神需求；有些是為了培養一技之長，長大後可以多一種謀生的手段；也有些是為了提高個人的綜合素質，提高自己的生活品味。不管當初是什麼初心和目的，大多數人並不能在自己的興趣愛好方面對自己的工作有多少幫助，能有幫助的可能只是少數人，理想很豐滿，現實很骨感，社會是很殘酷的，所以，對待興趣班的事，也要有一顆平常心。