首先為什麼孩子要去幼兒園。

一方面，家長要上班，沒有辦法照顧孩子，所以孩子去幼兒園的話，家長可以安心工作。另一方面，孩子到了一定的年紀，不能總在父母身邊，他需要有自己的朋友，自己的小社交圈，進入集體生活，而且孩子也進入了一個需要學東西的年紀。進入幼兒園，有老師帶領，和小朋友相處，一起做遊戲，老師帶著孩子講課，對孩子進行智力，體力的提高。同時也為將來順利進入小學生活打下基礎。

但是為什麼孩子進了幼兒園就開始不停生病呢？

1、孩子離開父母，容易上火

三歲之前孩子一直是在父母身邊，天天和父母在一起。上幼兒園之後，小小的人兒突然離開父母，進入一個陌生的環境，和一群陌生的人在一起。初期孩子一定會害怕，焦慮不知所措。在這個過渡階段，孩子的擔心害怕會反應在他的身體上，有些孩子就開始生病。在家休息幾天就好，但是隻要一進幼兒園就又開始生病。

所以這個時候家長不必過於緊張，要更包容和理解孩子。多擁抱孩子，給予孩子更多的安全感。

2、從獨立生活進入集體生活，環境不同

幼兒園之前，孩子是和父母一起。基本上處於一個獨立隔絕病菌的環境。而進入集體生活中後，孩子要和很多人接觸。這其中就增加了病毒傳染的機會。班級中常常出現一個人生病，傳染一堆孩子的情景。

3、班級上有生病的孩子上學

遇上這種情況大家都很無奈。仍然有一些生病的孩子被家長送去上課，結果就傳染了很多孩子。這種情況的話，各位家長也只能多和老師反映，給園方一些建議。讓幼兒園著手處理。

雖然孩子上幼兒園之後會經常生病，但是這也是一個孩子成長中的必經階段。作為家長要多付出耐心和愛，好好照顧孩子。同時讓孩子合理飲食，不挑食。多運動，增強孩子的體質。

一、幼兒自小和家人生活在一起，吃喝拉撒睡都是父母或爺爺奶奶幫忙，啥事都寵著幫著，獨立性差，生活自理能力差，交際不廣，如果到了上幼兒園的年齡，建議去讀幼兒園。

二、小朋友讀幼兒園的好處多，離開了父母家人，小朋友慢慢變得學會獨立，沒有了依賴，學會了自己吃飯，自己穿衣，也結交新朋友，學會與同伴之間友好相處，學會關心夥伴。

三、小朋友讀幼兒園，聽從老師安排，一切變得井井有條，學會了排隊，唱歌，跳舞，繪畫……學會了如何當一個乖寶貝，人人都喜歡。

四、上了幼兒園的孩子比沒有上幼兒園的孩子懂事很多，在道德比較明顯，起碼沒有那麼“野性”，也比較明白事理。

學前的幼兒教育是很重要的，三歲看大都聽說過吧，這種說法確實是存在這一定的道理的。因為3-6歲是孩子社會性以及各項能力的敏感期也是快速發展的時期。

因此上幼兒園就是為了給孩子的未來發展以及終身學習奠定良好的基礎，這就是意義。

那麼孩子在幼兒園到底都學些什麼呢？主要有以下幾點。

第一:意識品質。

這裡的意識包括孩子的規則意識、責任意識、文明禮儀、獨立自主和待人接物等方面。這些對於孩子的未來以及終身學習都是非常重要的，只有這些意志品質全面優秀的孩子才值得別人去依賴和託付。

第二:能力習慣。

幼兒園也會培養孩子的各項能力，例如:自我服務能力、語言表達能力、人際交往能力。還有就是一些良好習慣的養成，如學習習慣、就餐習慣、生活習慣以及行為習慣。這些能力與習慣都會融入到孩子的教育教學以及日常生活當中。

第三:全面發展。

除了這些意志品質以及能力習慣之外，幼兒園還會注重孩子的全面發展以及個體差異，在保證孩子身心健康的前提下重視孩子德智體美勞的全面發展，在教育教學方面也會透過五大領域，既語言、藝術、科學、健康以及社會的相互融合與滲透。

家裡沒閒人帶小孩的，把小孩送幼兒園的，就是找個可以看管小孩的“家”。

家裡不缺人手送小孩上幼兒園的，是想讓小孩學規矩、講禮貌，走穩人生的第一堂課。

不管小孩上幼兒園的理由是什麼，天下父母的心願都是相同的：快快樂樂的長大、開開心心的學習！成人後做一個對國家有用的人！

我認為孩子上幼兒園是給孩子培養一些習慣。

首先培養時間觀念。孩子沒上幼兒園前，晚上睡覺和早晨起床，相信大多數家長不會加以控制。上了幼兒園則不同了，要求孩子到點睡覺，到點起床，這是培養作息習慣。

其次是培養責任觀念。天天灌輸給孩子一種思想。學習就是你的責任，你一定認認真真的把這件事情做好。就像爸爸媽媽掙錢一樣，這是爸爸媽媽的責任，爸爸媽媽也一直在努力。

再次是培養學習習慣。在幼兒園裡才能更系統的學習一些知識。跟同齡人們在一起才會有共同的語言，學會與人交流。

好孩子都是從幼兒時期培養出來的。

因為孩子需要成長的啊！要學會融入集體，學會很多技能啊！因為孩子沒人看管啊！我們這年輕家長不光要照顧孩子還要掙錢養家的好嗎？

實際上我送兒子去幼兒園是我覺得我兒子的帶班老師長得漂亮，認真的說吧，第一，不想把他放家裡慣著，兩個老人無底線的寵我非常糟心，第二，我自己想有點時間做自己的事情，第三，適應下自己獨立生活

對於孩子為什麼要上幼兒園，很多朋友都有自己的看法，也有朋友覺得上不上無所謂，該學的東西自己在家教就可以了。我覺得孩子應該上幼兒園，主要是以下幾個原因：

1. 孩子上幼兒園是社會化的過程。

任何一個人都不可能脫離社會而存在，那麼越早讓孩子接觸外界社會孩子就能越快適應環境。孩子在幼兒園透過與老師和小朋友接觸慢慢學會如何與人相處，在和其他小朋友互動的時候碰到問題他需要獨立面對，這時候他更能自覺想辦法解決，當然剛上幼兒園的孩子很多事情還不能自己解決，但是在老師和家長的幫助下他們會不斷學習，不斷實踐，形成一套自己為人處事的方法。其實很多與人相處的方式方法都是透過試錯總結出來的。

2. 和其他小朋友在一起孩子學東西更快。

有的家長覺得自己學歷很高，應該比幼兒園老師教孩子教的更好。其實，幼兒園老師是有一套適合不同年齡段孩子特點的教學方法的，幼兒園年齡段的孩子一定是要在玩中學的。而且和其他小朋友一起學，會激發孩子的自尊心，他會更積極，和別的小朋友一起也能學得更快。如果其他小朋友用了其他方法也能給他不同的啟發。

3. 上幼兒園的孩子更有規則意識，更懂規矩。

三歲是給孩子立規矩的關鍵時期，在幼兒園，小朋友會看別的孩子怎麼做，更能聽從老師的要求，更有規則意識，這是在家裡由爸爸媽媽爺爺奶奶很難完成的。

因此，適齡兒童還是應該儘早上幼兒園，很多家長覺得孩子上了幼兒園以後性格更開朗，更懂得如何與人相處，也能學到更多東西。

為什麼要讓孩子上幼兒園？這個問題問的有點太搞笑了，就好比問孩子為什麼要吃飯一樣？孩子到了該上幼兒園的年齡，肯定就要上幼兒園了啊，為什麼會問為什麼？

雖然幼兒園不屬於義務教育，國家沒有強制性要求孩子必須上幼兒園，但是如果條件允許，還是建議讓孩子上幼兒園的好，畢竟孩子上不上幼兒園是有區別的，並且對比之下，孩子還是上幼兒園比較好。

並且孩子到了上幼兒園的年齡，如果不去幼兒園上學，那麼他應該幹什麼呢？難不成天天呆在家裡玩？這樣孩子這三年就過的太無聊了，太無趣了，或者有的家長讓孩子在這三年的時間給孩子報很多特長班和輔導班，雖然讓孩子也沒閒著，但這樣會讓孩子太累了，壓力太大了。

首先在自理能力方面，上幼兒園的孩子自理能力肯定比沒有上幼兒園的孩子要強很多，孩子到了幼兒園之後，幼兒園老師首先要教孩子自己的事情自己做，比如自己吃飯，自己上廁所等內容，所以孩子上了幼兒園之後，家長就會發現孩子勤快了好多，什麼都想自己做，有的孩子還會幫父母做一些力所能及的家務活，這都是孩子上幼兒園的功勞。

那麼不上幼兒園的孩子，雖然家長也會連孩子這些事情，但我相信肯定會有很多家長不捨得讓孩子幹一點家務活，特別是老人照看的孩子，更加溺愛孩子，所以說不上幼兒園的孩子他的自理能力肯定沒有上幼兒園的孩子要好很多。

其次在人際交往和語言表達方面，孩子上幼兒園，能和幼兒園的小朋友交往，他的人際交往能力和語言表達能力會得到很大的提升。三歲是孩子剛剛產生與人交往的時期，那麼這個時候孩子上幼兒園是剛剛好，能讓孩子的人際交往慾望得到釋放！

孩子們在幼兒園不僅和其他小朋友一同交往，還會和其他小朋友共同合作，對於孩子以後的人際交往能起到很大的幫助作用1。並且孩子在幼兒園也能提高自己的語言表達能力，在幼兒園孩子不僅和其他小朋友交流，幼兒園還會搞很多活動，讓孩子的語言表達能力也得到提升。

如果孩子這個時候不上幼兒園，那麼他的語言表達和人際交往能力都得不到鍛鍊，孩子在家裡即使大人帶著出去，孩子也沒有太多的機會和其他人交流，並且孩子在家總不會成長，所以孩子還是上幼兒園的好。

第三上幼兒園的孩子比不上幼兒園的孩子要懂得感恩，要懂事很多，幼兒園老師會教授孩子要懂得感恩父母，感恩所有幫助他們的人。當然了孩子在家父母也會教他們這些知識內容，但是孩子沒有機會實踐，並且有的家長會特別溺愛孩子根本不會教孩子這些內容，導致不上幼兒園的孩子會很任性，不懂禮貌。

綜上所述，從很多方面來說，孩子上幼兒園比不上幼兒園要強很多，所以如果各方面的條件允許的話，還是建議孩子到了合適的年齡上幼兒園的比較好！

上幼兒園的益處有：

1、幫助孩子建立科學而有規律的作息。多數幼兒園的作息是這樣的：每天八點-九點到校，跳操以後回到教室喝水吃點心，然後上一節室內課，培養孩子的語言或思維或創造能力，之後是午餐午休時間。下午會有室外活動或遊戲，接著吃下午餐，等待家長。這樣的作息安排非常科學，室內室外活動都有。

2、幼兒園有固定的玩伴。幼兒園的小夥伴相對固定，可以讓孩子適應集體生活，學會與他人相處。同時，幼兒園是孩子自己的圈子，進入幼兒園以後，他會覺得自己是獨立的人，自我意識得以完善。

3、老師是專業的，他們有一套教學體系，每天的教學內容和教學形式是適應孩子的年齡特點的，可以讓孩子得到更豐富的成長。

因此，讓孩子上幼兒園是非常有必要的。