1、有一份大概的提綱

我覺得，對於一部小說，我們應該有大概的提綱。這不是讓我們非常完整地列出一份提綱，然後死板地向裡面填充內容，不是說用提綱來束縛你自己。只是說，我們應該有一個大概的提綱，方便我們知道自己到底想寫什麼，這樣也不至於在我們寫道某一處時完全不知道如何下筆，完全失去了想法。所以說，列一份大概的提綱對我們系統地創作小說是有一定的好處的。

前人的作品中總會有許多發光的東西值得我們去思考、借鑑。但是，我們還是要明確這樣一個觀點：借鑑不等於抄襲。我們可以根據自己創作的小說的主題去閱讀一些與之相似的前人的經典小說。如果你想寫偵探類小說，就可以去閱讀福爾摩斯的《福爾摩斯探案集》、阿加莎·克里斯蒂的《東方快車謀殺案》等；如果你想寫愛情類小說，就可以去閱讀簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》、巖井俊二的《情書》、小仲馬的《茶花女》等；如果你想寫鄉土小說，就可以去閱讀魯迅先生的《故鄉》、蕭紅的《呼蘭河傳》、路遙的《平凡的世界》等，諸如此類。我們可以在學習借鑑前人故事情節中思考創作，豐富自己的想法，使自己的小說更加出彩。

這一點可能就比較功利了。良好的開端是成功的一半，同樣，一個好的題目對於小說而言也是非常重要的。如果你的題目非常晦澀無聊，或者是俗陋，是不會吸引讀者的注意力的。而如果你的小說擁有一個十分有趣、吸引人的題目，那可真的算得上是成功的一半了。同理，好的主角名也是非常重要的，千萬不要去百度上搜主角名，那樣特別容易撞名、踩雷，掉入一個名為“瑪麗蘇”的坑。最好是自己賦予角色一個名字，儘量使得名字為角色添彩，使角色更具靈氣，而不是落去俗套。

選擇正確的分類也是很重要的。不同的分類就會有不同的受眾，要是選錯了分類，就會很悲劇了。 最後，列舉幾個還不錯的寫小說的網站:起點中文網、縱橫中文網、小說閱讀網（QQ閱讀好像也還行）。其實，是金子總會發光，只要有足夠的能力，總會凸顯出來的。

作家嚴歌苓曾經在授課時給學生一個寫作意象—“一個時尚的粉紅色包”，要同學們要圍繞“包”，在15分鐘內完成寫作。一個包包，怎麼在短時間就寫出一個好故事來呢？或許貝蒂可以告訴我們。

貝蒂，一位活躍的作家兼寫作教練，為《華盛頓郵報》、《舊金山週報》以及《孤獨的星球》指導手冊撰稿。現居加州奧克蘭。她和兩位活動負責人琳賽·格蘭特，塔維婭·斯圖爾特·斯特賴特共同創作了一本教我們如何在寫小說前打草稿。將帶你踏上帶勁的文學馬拉松，一場歷時四周的艱苦而又令人興奮的小說寫作之旅之前，先教我們磨槍——《寫小說如何打草稿》。

全書從頭腦風暴、創造人物、構思情節、探索背景和動筆五個方面來教我們如何寫小說。方法有很多，同時也可能千篇一律。而本書的作者則是從練習和塗鴉的方式要我們在大片留白中思維擴充套件，聯絡我們的生活，不斷髮揮，探尋寫作之旅。

作者要我們列出激情清單，生活中所經歷的、刺激的、鼓舞的等有情感的地點事物都可列出來，儘可能多。

接下來就是用變戲法，在激情清單中隨意抽三個，仔細琢磨，看看是否有聯絡，然後用“如果···呢？”展開想象。例如：如果你愛上了一個機器人怎麼辦呢？生活就這樣給了我們一個好的神秘的開頭。

生活就是素材，寫作可能會弄丟線索 ，做事走神難免，那麼我們走神會想什麼呢？一心幾用的時候又想什麼呢？我們可以記錄下來，這些奇思妙想的東西。還有上網的時候，在學習工作生活中遇到不可思議的事，我們覺得驚訝的都可以一一記下。《寫小說如何打草稿》就是告訴我們生活是寫小說的來源，是創作的一切。

作者提出創造人物必須要首先要構想盡可能多的人物，越多越好，不同的人有不同的特點，他們可以幫助我們塑造豐富飽滿的形象，擴大我們的想象力。

每個人物的不同，要鮮明的體現，這一處理要從細節體現，同時明確動機，人物動機推動故事的發展，例如白雪公主的繼母為何要殺白雪公主？

那如何創造人物?現實生活中尋找。首先要找到一個自己最喜歡的小說人物，分析這個人物，作者給我們留了大量位置去寫。在現實中又有誰讓你覺得他很獨特，很吸引你?分析他，用故事細節去體現他的特點，再試著多寫幾個人。接下來構思各個人物的基本資訊，豐富他們的細節，現實生活中找原型，寫他們的生命線等等，儘可能詳細。

作者希望我們賦予故事人物有最想要的東西，給他們動機，才能推動故事發展，然後不斷製造矛盾衝突，懸念，情節跌宕起伏，將故事人物掌握在自己的手裡，更可能玩得刺激，玩得久。

於是作者還是讓我們先找到現實的衝突，再賦予故事主人公最想要的東西，阻礙他的一系列人物。主人公與反派的交鋒是怎麼樣？給主人公一系列的打擊和機遇導致主人公的改變又是什麼？列舉衝突，裝置情節，設定時間軸，列出主人公的變化，不斷豐富情節。

一句話總結故事情節，《寫小說如何打草稿》要我們在寫作中，生活中不斷收集靈感。

背景可以渲染氛圍，可以體現人物特徵，為小說做鋪墊。

所以作者要我們從自己的生活自己的背景出發，描述自己對於當下的心態。然後給故事一個大背景，再寫主人公的生活背景，配角的。

身臨其境感受故事人物的生活，找到更多的靈感。還可以製作地圖，安排人物的生活。經過一系列練習後，給小說創造一個背景。

《寫小說如何打草稿》不斷強調小說背景即是生活背景，小說裡環境場面想要有靈魂，就要更貼近生活。裡面的練習則會讓我們不斷的想象，在有限的思考裡獲得更多更形象的背景。

寫作也是我們生活的一部分。作者給了我們寫作清單，要我們制定計劃，給自己一個截止日期，給自己一個壓力，更能激發自己的寫作，至於規律，我認為自己寫得開心就好，可以隨意一點。

俗話說“紙上得來終覺淺”，而《寫小說如何打草稿》是打破傳統認識，不僅教給我們知識，而且還讓我們加強練習，提供頭腦風暴開啟思維，創造人物推動情節構思，背景渲染創造氛圍。不僅是寫小說，我們做其他事情也可以利用這樣的方法，擴充套件想法，進行一場思維訓練。

更重要的是讓我們不要脫離實際，貼近生活，在生活中創造，所以《寫小說如何打草稿》這本書對於初學寫小說者來說是啟蒙，對於寫作者，學習者等都是一本值得多次利用的工具書。

分享一下，景物，人物，對話，敘事這四種描寫手法和寫作技巧。

人物描寫人物描寫主要是三點：對話，動作，內心。（外貌不重要，一筆代過就可以。）提起張小凡，我們第一印象就是內秀，隱忍，對於他的長相我們卻沒有認知，只知道長得一般。而雪琪和碧瑤，我們也只是知道她們長得漂亮，一個綠衣一個白衣，除此之外，我們對他們的長相一無所知，但是我們卻能深深的記住他們。相反有很多作者過多的注重外貌描寫，單眼皮啊，薄嘴唇啊，招風耳啊，紅色的鑲金絲紅袍啊，這些描寫其實都是毫無意義的東西，一本小說很多角色讀者連名字都記不住，哪有空記你這些玩意。

人物描寫對話篇：

示例：

張小凡對碧瑤說：“我愛你！”

張小凡自言自語對自己說：“我好帥！”張小凡怒視蒼天對天說：“呵呵！”蒼松對林驚羽說：“乖徒兒。”蒼松對自己說：“我好醜！”蒼松低頭對著大地說：“呵呵！”我們可以看到任何對話，無論是對別人說，對自己說，還是對天地說，都有一個人物主體，第一個是張小凡，第二個是蒼松，每寫一個主體角色對話的時候，要把自己設想成這個人去寫，這樣才會有角色自己的性格色彩。我們知道蒼松對他人的性格是嚴厲，張小凡是木訥，當蒼松對著林驚羽用木訥的狀態去對話的時候，蒼松這個角色的性格就沒有了，並且會讓讀者感覺到這個角色有點精神分裂。這是一個很重要的地方，大部分人寫作對話情節都很呆板，因為作者沒有融入到角色裡。

人物描寫動作篇：動作不要一味的寫一些簡單的動詞，例如走跑坐站，要活用修飾詞。寫書要言簡意賅，不要用廢話連篇毫無意義的修飾詞，但是動作這塊，卻是要用的。

修飾詞怎麼用？生氣的時候可以用怒火中燒，捶胸頓足。開心的時候可以用手舞足蹈，喜笑顏開。害羞的時候可以用手足無措的抓頭髮，臉色微紅的低下頭用手攥著衣角，這些修飾詞都可以讓你的文章更生動，而不囉嗦。示例：碧瑤復活衝上青雲，看到了結為夫婦手拉著手的張小凡和陸雪琪，怒火中燒。錯誤1：張小凡急忙解釋道：“XXXX”正確1：張小凡看到碧瑤怒火中燒的樣子，急忙解釋道：“XXXX”（這裡張小凡多了一個動作，看）錯誤2：碧瑤看著手牽著手的兩人，冷冷說道：“你對得起我？”正確2：碧瑤發現他在解釋的時候，兩個人的手依然握的很緊，她的臉色變得越來越差，眼中不禁含著一絲溼潤望向了張小凡，悽然道：“你對得起我？”（這裡碧瑤多了發現，之後對於她的發現多了一種情緒。）錯誤3：張小凡心急如焚，鬆開了陸雪琪的手，脫口而出：“XXXX”正確3：張小凡望到碧瑤眼角的一絲淚光，回想起曾經青雲山上那悽絕的身影，不自禁的鬆開了陸雪琪的手，衝口說道：“XXXX”（張小凡多了回想，之後是想到後的一種情緒。）這個時候，我們在完整的放在一起看。錯誤：張小凡急忙解釋道：“XXXX”碧瑤看著手牽著手的兩人，冷冷說道：“你對得起我？”張小凡心急如焚，鬆開了陸雪琪的手，脫口而出：“XXXX”正確：張小凡看到碧瑤怒火中燒的樣子，急忙解釋道：“XXXX”碧瑤發現他在解釋的時候，兩個人的手依然握的很緊，她的臉色變得越來越差，眼中不禁含著一絲溼潤望向了張小凡，悽然道：“你對得起我？”張小凡望著碧瑤眼角的一絲淚光，回想起曾經青雲山上那悽絕的身影，不自禁的鬆開了陸雪琪的手，衝口說道：“XXXX”總結：我們可以看出來，錯誤的文章比較呆板，正確的比較生動，大部分時候我們為了寫對話而寫對話的時候都會寫出第一種效果，只有當我們分別站在張小凡和碧瑤的立場上去寫的時候，我們才會發現一些微妙的情緒。

物描寫內心篇：內心分為兩種，一種是內心獨白，一種是感情描述（也可以說是作者第三人稱視角解說）。內心獨白比較簡單，一般都是觸景生情直接寫就可以，寫法跟對話篇一樣，只是對著自己說話。示例：炎炎夏日，一陣微風拂過，伯樂哥不禁感嘆道：“真他媽爽啊。”（這種很簡單沒什麼說的。）感情描述：1.解說旁白，有的作者用的好，會讓讀者覺得恰到好處，有的會讓讀者覺得廢話連篇。我的觀點是，旁白的作用只是讓讀者明白你寫的是什麼意思就可以了，不要用你的三觀去教讀者大道理，讀者有腦子自己會思考。比如《誅仙》中的吸血老妖，蕭鼎只是描寫他做了什麼事情，卻不會對他做的事情進行旁白評價。當我們不明白吸血老妖為什麼會做哪些壞事的時候，蕭鼎會適當的寫一些旁白，表達吸血老妖為什麼要做哪些壞事。可是他依然不會評判好壞。2.解說的時候不要代入自己的情緒，比如張小凡管田不易叫師傅，你寫田不易的感情描述的時候，不能把田不易寫成師傅，而應該直接叫田不易，這個角色跟作者半毛錢關係都沒有。3.寫書其實就是編故事，當我們寫一個好人的時候，我們會不自覺的想歌頌他，當我們寫一個壞人的時候，我們想盡量的貶低他，誇大他的罪惡，這種想法都不能有，作者一定要客觀。

一. 描寫特點：1.特徵：春夏秋冬，早中晚，風雨霧雪，東南西北氣候，鄉村城市地理位置。2.角都：由近及遠，由遠及近，由上到下，由下到上。3.景情：寫景的是人，景是死的，人是活的，模擬景色的時候融入感情。4.景與人的聯絡：景色描寫最主要是輔人，最好的方法是五覺法，也就是眼耳鼻口觸。示例：遠方青雲山只剩下了一片朦朧（看），四野靜無人聲（聽），只有漫天漫地的急風響雷。（聽）5.色調：暖色（正能量），冷色（負能量）。

二.描寫作用：1.對人物的作用：交代了這個人物活動的地點，時間，背景，情緒，性格，命運。示例：張小凡叛出青雲後，下一章十年就是一夜大雨，表達了這是一個悲傷的劇情。2.對劇情的作用：推動情節發展，象徵性暗示，線索。示例：劇情推動不要用走，可以用景色的變化推動劇情發展，比如寫完白天的橋段，可以寫入夜，星空如某如某，直接推進劇情。3.對中心思想的作用：深化主題。示例：噬血的古劍誅仙，批判了所謂正邪之分不過是立場不同的原因罷了。

1. 描述，人物動作，人物內心，人物對話，這四種缺一不可。2.每一句話都要有意義而不是廢話。3.不要用無意義的修飾詞，儘量多用動作神態。示例：動作：伯樂哥控制了一下自己的情緒，深吸了一口氣，然後慢慢道：“我喜歡你！”

修飾：“我喜歡你！”伯樂哥臉紅的說道。第一種是動作，第二種是修飾詞，很明顯第一種讀起來更生動。

4. 對話的時候做動作就做動作，說話就是說話，不要混在一起。病句：“我喜歡你。”伯樂哥深吸了一口氣說道。你不可能又吸氣又說話，這樣的文章讀起來沒有代入感。正確：伯樂哥深吸了一口氣，然後說道：“我喜歡你。”5.杜絕千篇一律，眾口一詞，不要所有的人說出來的話，語境都差不多，小王不安的說：“XXX”，小麗不安的說：“XXX”......不要這麼寫，每個人都應該有他應有的性格特點，這樣才能讓讀者記住你的角色。示例：陸雪琪冷若冰霜，白衣，話少。描寫她的情節她一般不會主動說話，說話也是言簡意賅，即便對待意中人張小凡也是如此。碧瑤聰慧靈動，綠衣，狡黠。描寫她的情節一般都是在反映她活潑的性格。這些就是人物性格，每個人都應該有他應有的色彩，再比如象徵性描寫，火影裡面的曉組織。分別代表了：和平，藝術，友情，親情，統治，愛情，力量，壽命，宗教，童年。然後根據他們象徵的東西編寫一個故事。比如我們想寫一個反派角色，他象徵的意義是復仇，我們可以給他編寫一個悽慘的身世，一段屌絲逆襲成BOSS，最終心理扭曲，然後審判世界的故事。當主角戰勝他的時候，一段悲傷的往事被一瞬間拉出來，讀者會被很好的代入進去，對於反派BOSS又愛又恨。

對白多用口語，不要用完整句子，不要用對白交代情節。沒事看看國外的電影電視劇，注意他們的演員臺詞是什麼。日常語言中，我們說話其實是斷斷續續的，其中會夾雜大量無意義的資訊，口頭禪，而重要的資訊有時候我們反而沒有說出來，有時候我們則是靠我們的語調來表達情感。這些情況都是於我們的書面寫作全然不同的。就好像你用錄音筆錄下兩個人日常的聊天，哪怕聊天再有意思，如果你一字不差地轉化為文字的話，讀者也會感覺很無聊。所以對話中的口語要適當修改。我們可以看到上面兩段話是前後矛盾的，但是其實他們並不矛盾，作為作者你只需要明白一點就可以了，口語可以讓你的文章看起來更真實，但是要儘量選擇有意義的話語橋段。語境示例：錯誤：伯樂哥不爽的說：“看文請點贊。”正確：伯樂哥說：“看文你們TM倒是點贊留言啊。”

能用對話表現出伯樂哥的不爽，就沒必要再寫“不爽”這兩個字。7.這些寫作技巧，沒事都記下來，不要複製貼上，要用你自己的理解，去寫一段屬於你自己的文字，這樣才可以記住。大道理億萬條，我們又記得幾條？可能某一天你看到一條道理的時候，你會說這條我看過，然後就然並卵了。不要過分高估自己的記憶力，人類還不具備隨意把腦子裡的東西翻出來就用的能力。大綱也是這個道理，日常生活中你碰到很多情景都會化為靈感存在你的腦海中，如果你不把他們記下來，僅靠記憶力或是腹稿，那麼當你真正用的時候，你會發現自己是多麼的健忘。

8. 對話基本是以下4種情況。伯樂哥說：“XXX”（強調說話的人。）“XXX”伯樂哥說。（強調說了什麼話。）“XXX”伯樂哥說“XXX”（強調停頓。）“XXX”（當讀者知道這句話是誰說的時候，或是急速對話沒有動作神態時。）

敘事：環境——人物——劇情三個主體，前面還可以加上背景，後面還可以加上感悟，感悟我不建議新人作者寫，寫不好就是廢話。從環境過渡到人物的時候，我們可以寫一些人物多環境的看法感受。示例：青雲山麓腳下，離大城“河陽”還有五十里地的西北方，有個小村落叫“草廟村”。這裡住著四十多戶人家，民風淳樸，村中百姓多以上山打柴交於青雲門換些銀兩生活。平日裡村民常見青雲弟子高來高去，有誅般神奇，對青雲門是崇拜不已，以為得道仙家。而青雲門一向照顧周遭百姓，對這裡的村民也頗為不錯。

這一日，天空陰沉沉的，烏雲低垂，讓人有股喘不過氣來的感覺。

從草廟村處看去，那巍峨的青雲山直插天際，奇峰怪巖，隱隱帶了一絲猙（寫到這裡的時候環境已經交代完畢）只是，村民們世代居住於此，這般景象見過不知多少次了，毫不在意，更不要說無知小孩了。（作者借用村民視角解說了一番環境。）然後直接進入劇情。