-
1 # 無知先生
-
2 # 桔鄉小農女
富家不用買良田,書中自有千鍾粟。
安居不用架高樓,書中自有黃金屋。
娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。
出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀。
黃金屋指的是金錢,顏如玉是美女的代稱,所以合起來兩句詩意思就是:
透過讀書就能給人帶來財富與美女!古代書生十年寒窗苦讀,進而趕考,考取功名以後隨之而來的回報將會極其豐厚,除了名利,財富與美女,還有什麼比這些更誘人的呢?所以這兩句詩成為——自古學而優則仕的最佳注角!
從古至今,這兩句話千古流傳,那是因為在長達幾千年封建社會,士農工商,士子排在首位,要說現在過不過時,我覺得隨著時代的發展,生產力和關係的改變,這話已經不是絕對的了,現在想同時擁有財富和美女已經不見得是讀書人的專利,而是商人,明星為主了!
-
3 # 博識達人
這句話出自宋真宗趙恆的《勸學詩》,其原文如下:
富家不用買良田,書中自有千鍾粟;
安居不用架高堂,書中自有黃金屋;
出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;
娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉;
男兒若遂平生志,六經勤向窗前讀。
此詩為北宋第三位帝王宋真宗趙恆的一首詩,本文以詩的形式勉人讀書。
這是因為宋朝是趙匡胤以陳橋兵變得以開創大宋王朝,所以這也是宋朝皇帝所忌憚的,於是就制定了一個國策,貶低武官地位,建立士大夫制度,軍隊首領全部任用文官,從而制衡部隊,但國家一時要用的文官太多,而宋初期剛從五代十國戰亂中穩定下來,愛讀書的人很少,所以為了實行國策,就必須提倡讀書風氣和廣開讀書人登仕途的途徑,宋真宗就親筆做出此詩,來勉勵各位學子。
儘管詩中有過分追求榮華富貴、功名利祿之嫌,但其生動形象的比喻千百年來久傳不衰,特選錄,以饗讀者。用“書中自有千鍾粟”、“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”來勸勉學子讀書上進,這幾句詩雖然有著鮮明的功利傾向卻在民間廣為流傳。
-
4 # 鄭秦雲
這是封建時代鼓勵人們讀書的導語,屬於歷史沉渣。作為研究歷史的人們可深層次的接觸,今天再向普羅大眾作這種引鑑介紹,已無任何現實意義。我們研究歷史,旨在古為今用,注意跟上時代節拍,而不要沉渣泛起,貽害青年。
咸陽人
-
5 # 唯美情感創作者
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。出自哪首詩?如何理解?宋真宗趙恆是宋朝的第三位皇帝,近千年來,由他御筆親寫《勵學篇》廣為天下流傳,當時情況下,趙匡胤以陳橋兵變為先,得開大宋皇朝,讓他心裡很警惕此種行為,苦思冥想,他想出一個重要國策頒佈天下,貶抑制武人參政,建立起一個由士大夫政治制度,全國地方官員一律都用文官文臣,國家雖說要用那麼多文臣,而在當時宋承五代是長期戰亂,有很多的人很不喜歡讀書,把書讀的很好之人,更是少之更少,因此,朝廷為了實行既定國策,就得為讀書之人創造登仕途徑,還得竭力提倡讀書的風氣之說。
那書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,如何理解?讀書在當時來說,考取功名才會有出路,全家都有臉面,而個人才能得到更多的財富和美女。以現代解釋來說,讀書就是接受教育理念,教育也是社會的一個功能,也是必修課,讓孩子從小開始接受掌握知識學能,長大以後投身社會,服務人群,才是正確的指引方向。
自古到今,唯有讀書高,詩曰;富家不用買良田,書中自有千鍾慄。安居不用架高樓,書中自有黃金屋,娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉,出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,六經勤向窗前讀。所謂一寸光陰一寸金,讀萬卷書,行萬里路共勵。
-
6 # 使用者6972555531
富家不用買良田,書中自有千鍾粟。
安居不用架高樓,書中自有黃金屋。
娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。
出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀。
我是這樣解讀的: 我小時候讀書讀到"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"時總是充滿疑惑:怎麼有了黃金屋之後就有顏如玉呢?出了社會後,經常聽到朋友說:"金錢如糞土!"看到醜男配女神時又說:"一朵鮮花插在了牛糞上!"直到現在才知道這幾句話得合在一起理解。黃金屋就是金錢,金錢就是糞土,糞土就是牛糞,有了牛糞就能培養出鮮花,鮮花就是女神,女神就是顏如玉。 多麼遲的解讀啊!
-
7 # 聽香書院
出於宋真宗趙恆的《勸學詩》顏如玉:美人;
財富 書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。 出自宋皇帝趙恆: “富家不用買良田,書中自有千鍾粟;安居不用架高堂,書中自有黃金屋; 出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。
六經勤向窗前讀。” 表示的意思是:讀書考取功名是當時人生的一條絕佳出路,考取功名後,才能得到財富和美女。 "顏如玉"一開始並不是指姓"顏"名"如玉"的女子,顧名思義,容顏像美玉一樣,是用來形容女子的美麗或是代指美麗的女子的。
但在《聊齋志異》之《書痴》中,作者蒲松齡卻由那句“書中自有顏如玉”引發了想像,以名字的形式用在了女主人公的身上(是位書中仙子)。現在的影視作品中,用“顏如玉”作為女人的名字現象則更為普遍,正好“顏”字也確有其姓,於是順理成章成為了起名的習慣。
-
8 # 尹志良285714
書中自有黃金屋,說明了知識能夠創造財富!書中自有顏如玉,是說男人應該追求事業,顏如玉的女人會愛慕成功的男人!
-
9 # 神無蹤
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。
這句話出自宋真宗趙恆。
全文:
富家不用買良田,書中自有千鍾粟。
安居不用架高樓,書中自有黃金屋。
娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。
出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀。
背景:
趙匡胤以陳橋兵變,得開大宋皇朝,這卻使他心身警惕,於是制定了一個重要的國策,貶抑武人參政,建立一個士大夫政治制度,全國地方長官一律任用文臣。
國家一時要普遍起用那麼多文臣,而宋承五代長期的戰亂,一般人都不喜歡讀書,書讀得好的就更少。所以朝廷為實行既定國策,就必須一方面廣開讀書人登仕的途徑,一方面竭力提倡讀書的風氣。宋真宗趙恆御筆親作《勵學篇》,傳佈天下,這首短短的篇章,迷醉天下士子者,幾近千年。
解析一:詩文的字面意思也十分淺白,不難理解。人生在世,追求的無非是保溫飽的糧食、成富貴的金錢、續姻緣的紅粉佳人、顯身份的車馬隨從。在中國的傳統文化中,重教的風氣之下,這些自然可以透過讀書獲得功名之後來實現。
人們單單提出其中的兩句具有代表性的物質——黃金和精神——紅顏,來表明讀書的重要和功效。
只要是將書讀好了,或者是讀好書,無論是金錢還是美女都會有的,都可以獲得的到。因此,多少後生都是在這種價值觀的影響下“五經勤向窗前讀”。因此也就形成了我們今天的一大景觀“千軍萬馬擠在高考的獨木橋上”。
解析二:此詩常常被人們拿來鼓勵人們讀書,以至於說是“不必講求讀書動機,只要愛讀書,勝於不讀書”。功利名譽能成為讀書的極大動力,但這個動力好比“興奮劑”,對社會發展有利。讀書當然不排斥功利性,但是,當動機高尚的時候,功利就在其中,不必再去求金屋美女而自然會得到;當動機邪惡的時候,不如不讀書。
君子求學讀書,目的是“正己”,再有能力則可以去“正人”,這就是“政者,正也”的意思,是中國文化中“政治”的意思。如果自己能做到“正心”、“誠意”了,那麼,人生的目標也就不會是追求“金屋美女”了。因為“修身”修好了,那麼,就能做到:得到金屋美女不會像范進中舉,失去金屋美女也不會像祥林嫂喪子。
-
10 # 晨聖
這兩向詩出自宋真宗《勸學篇》中的二聯、三聯的後一句。看來宋真宗對學習是非常重視的,直得讚賞。專門寫了一首來勸學,千古名言,傳到今天,仍然有現實意義。說明了知識就是力量,知識就是金錢,促進人們好學上進。要多讀書,讀好書,使自己知識豐富,能力提高,有一個光明前途,包括能男人找個好對像,女人嫁個好男人,都能有決定作用。好好讀書,增長才幹,為國效力,使國家更加強大。
回覆列表
1、這兩句相傳出自宋真宗(趙恆)所作的《勸學文》,全文如下:
讀,讀,讀!書中自有黃金屋;
讀,讀,讀!書中自有千鍾粟;
讀,讀,讀!書中自有顏如玉。
2、又有一說是出自宋真宗(趙恆)《勵學篇》,原詩如下:
富家不用買良田,書中自有千鍾粟。
安居不用架高樓,書中自有黃金屋。
娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。
出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。
男兒欲遂平生志,六經勤向窗前讀。
在唐朝,產生了一項對中華民族產生了巨大影響、意義深遠的制度,那就是“科舉制度”!
因為秦朝以及之前採用“世卿世祿”制度,漢朝採用的是察舉制與徵辟制。所以在隋唐之前,民間有許多出身低微但有真才實學的人,多被埋沒。造成“上品無寒門、下品無士族”的現象。不但堵塞了從民間取材,還讓世族得以把持朝廷取材。
隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起,魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後,廢除九品中正制。據史載,開皇三年正月,隋文帝曾下詔舉“賢良”。開皇七年(587年),又令京官五品以上,總管、刺史,以“志行修謹”“清平幹濟”二科舉人。隋煬帝大業三年四月,詔令文武官員有職事者,可以“孝悌有聞”“德行敦厚”“結義可稱”“操履清潔”“強毅正直”“執憲不饒”“學業優敏”“文才秀美”“才堪將略”“膂力驕壯”等10科舉人。
大唐王朝建立以後,進一步完善了科考考試機制,開科取士。
從此,讀書就成了全天下所有讀書人的進階之路。
《通典》卷十八記載:“前代選用,皆州郡察舉……至於齊隋,不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選,招天下之人,聚於京師春還秋住,烏聚雲合。”
科考的科目分明經、進士兩科,最初都只是試策,考試的內容為經義或時務。後來兩種考試的科目雖有變化,但基本精神是進士重詩賦,明經重帖經、墨義。所謂帖經,就是將經書任揭一頁,將左右兩邊蒙上,中間只開一行,再用紙帖蓋三字,令試者填充。墨義是對經文的字句作簡單的筆試。帖經與墨義,只要熟讀經傳和註釋就可中試,詩賦則需要具有文學才能。進士科得第很難,所以當時流傳有“三十老明經,五十少進士”的說法。
科考的內容主要出自《四書》、《五經》。
因為科舉制改善了用人制度,從而使擁有才識的寒門讀書人有機會進入各級政府任職,改變了豪門士族把持朝政的局面;
廣大庶族地主透過科舉入仕做官,給封建政權注入了生機與活力;
選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據,有利於形成高素質的文官隊伍;
讀書一考試—做官三者聯絡,把權、位與學識結合起來,營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍;
促進了文學的繁榮,如唐以詩賦取士,促進了唐詩繁榮。
這就是為什麼說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”的原因。