2020年國考面試將至，在國考面試的過程中很多考生都會遇到一個老問題：感覺自己無話可說，好像對一個面試題目有很多的看法，但是話到嘴邊好像又無話可說。這種感覺在考生備考的過程中會給考生帶來較大的問題，尤其是打擊考生的自信心，感覺自己面試水平很糟糕，考生很多時候要想辦法來解決這些問題，既能真正提高自己的面試水平，又能很好的樹立自己的自信心。

下面是摘自中公教育教師來給考生提供三個方法，從而徹底的解決問題，幫助考生能很好的提高自己的面試水平。

方法一：有正確的思維方式。

各位考生要知道面試當中“有話可說”這些話從哪裡來呢？其實最重要的，所謂的話是答題的要點。如果一個考生答題答了三個點，另一個考生答了五點，那麼後者的內容肯定是更豐富更詳實，而前者考生一對比就會感覺自己無話可說，所以我們在面試的過程中就要讓自己能想出來更多的答題要點，這樣面試就能有話可說了。答題要點的思考得靠的是正確的思考問題的方式，比如我們最常見的主體分析法的應用。如題目：現階段在道路上行車交通不文明行為很多，你怎麼看?我們在分析的時候如果能想到這一問題造成的原因是，司機、道路交通管理部門、行車的社會風氣，這就是答題的基礎性的幾個點，如果考生能對主體進行深挖，能考慮到這個問題也有駕校的責任。那麼這個題目的作答就從三個原因變成了四個原因，而且更加深刻。所以考生要多研究主體、層次等分析的方法，這樣考生的答題內容就會更多更豐富。

方法二：對題目的內容有適當的展開。

所謂對題目的展開是指答題的過程中不能只說一句話。比如剛才的題目，答題分析司機的原因如果簡單的只說一句話：我認為司機的交通安全意識淡薄。這樣答題考生自然說的很少，甚至一道題目三十秒之內就答完了。這樣說是不可以的，這樣說根本沒有把問題說清楚，所以我們要對之前的答題要點進行解釋，比如：司機的交通安全意識淡薄，而且法治觀念缺失，在沒有人監督的情況下，道路交通法規對司機的約束力會直線下降，而且有很多司機有了道路交通違規行為後還自認為是一種駕駛技術好的表現。這些都導致了交通不文明行為的產生。

方法三：要多瞭解一些時政熱點背景，答題的過程中好使用。

很多考生答題的過程中都缺乏對題目的背景的展開，這樣感覺不僅是考生答題的過程中語言空乏無力，而且感覺考生對很多問題的認識都缺乏對當前時政形式的把握。這樣的答題考官也不太喜歡，所以考生要多看熱點，多讀時評，前兩個方法是解決考生表達的過程中的表達方式的問題，第三個方法是從核心和根本上來讓考生進步的方法。考生要注意。

其實面試的過程中考生要對自己的情況更好的界定，最好答題的過程中卡住時間，因為有很多考生其實答題的過程中語言的表達也很豐富，而且答題的內容也不少，只是考生在聽其他人答題的過程中感覺別人說道了一些自己想不到的點，然後就會對自己的認識有偏差，覺得自己說的少。考生要避免誤區真正的提高自己的能力。

想要解決問題，首先要明確自身問題產生的原因是什麼，每位同學無法展開答題內容的原因都不經相同，但大部分同學產生此類問題的原因可能有以下幾方面。

一、性格內向，不敢展示自己。這類同學往往性格較為內向，不敢展現自己，怕出錯、怕別人否定、怕……。總之，會有很多不必要的擔心和糾結，導致自己無法豐富答題內容，所以這類同學最需要做的是突破自我。一方面要調整自己的心態，不要害怕出錯，要敢於出錯，敢於讓別人指出問題，直面問題才能解決問題，而一味的自我保護只會導致進步緩慢，問題無法解決。另一方面進行針對性脫敏訓練，在人多的場合下如樓下的廣場、前臺、超市或者是其他班級進行答題、個人經歷分享、自我介紹等，習慣在眾人面前講話的感覺，突破自身心理障礙，答題時自然會有所好轉。

二、過度糾結，追求完美。這類同學答題時往往會出現卡頓、反覆修改用詞、口頭語較多等情況。而出現這類問題的核心原因就是在糾結表述的嚴謹性、用詞的準確性等。這類同學最需要的是調整對面試的認識。一方面要認識到面試考生的表達準確性固然重要，但辭藻的華麗程度對最終成績的影響不會很大，若因過度追求詞語的修飾而導致答題流暢度的下降以及表述的不清晰則是本末倒置的行為。另一方面多閱讀答案、多寫解析，透過答案的閱讀去積累較好的詞彙，以及透過解析題目時對常用的詞語進行彙總，來充實自己的詞彙庫，讓自己常用的詞彙說的更順口，甚至達到脫口而出的地步，避免過多的糾結和考慮。

三、邏輯混亂，不清楚要說什麼。這類同學答題時目的性不強，不清楚答題進展至此環節時到底為什麼這麼說、說了之後要達到什麼效果，而且也不知道應如何進行表述更為合適。因此，這類同學首先要做的是梳理答題思路，要去理解每類題型的整體解題結構，每個環節表述的目的和意義是什麼，做到先理解，再答題。其次，形成邏輯詞+主旨句+具體表述的答題結構，如第一影響政府形象……。邏輯詞可以提高整體答題的層次性，也能夠在表達的過程中讓學生自己的邏輯思路更加清晰。主旨句則能夠讓學生在答題的過程中瞭解自己此處表達的重點是什麼，該圍繞那個角度進行展開，明確此處作答的方向。具體表述則為核心句的解釋，此處無需過多的糾結和考慮，運用自身對於核心句的理解是什麼的思維進行表述即可。最後，提高訓練量，各類題目找到典型的題目進行大量的針對性訓練，無需在意題目數量的多少，以一道題目答精為主，反覆、大量的對同一道題目進行作答練習，找到答題的感覺，從而提高其他題目作答時的作答狀態。

各位考生在面試答題中經常會遇到一個問題，就是不知道如何組織自己的答題內容，很多同學在理論學習後已經掌握了基本的解題思路和相應的角度，但是卻不知道如何進行組織或展開，甚至有些同學會出現單純的把幾個點進行羅列就結束答題的狀況。所以如何進行答題內容的豐富，如何細化答題內容，今天小編特意透過此文和大家進行分享。

想要解決問題，首先要明確自身問題產生的原因是什麼，每位同學無法展開答題內容的原因都不經相同，但大部分同學產生此類問題的原因可能有以下幾方面。

一、性格內向，不敢展示自己。這類同學往往性格較為內向，不敢展現自己，怕出錯、怕別人否定、怕……。總之，會有很多不必要的擔心和糾結，導致自己無法豐富答題內容，所以這類同學最需要做的是突破自我。一方面要調整自己的心態，不要害怕出錯，要敢於出錯，敢於讓別人指出問題，直面問題才能解決問題，而一味的自我保護只會導致進步緩慢，問題無法解決。另一方面進行針對性脫敏訓練，在人多的場合下如樓下的廣場、前臺、超市或者是其他班級進行答題、個人經歷分享、自我介紹等，習慣在眾人面前講話的感覺，突破自身心理障礙，答題時自然會有所好轉。

二、過度糾結，追求完美。這類同學答題時往往會出現卡頓、反覆修改用詞、口頭語較多等情況。而出現這類問題的核心原因就是在糾結表述的嚴謹性、用詞的準確性等。這類同學最需要的是調整對面試的認識。一方面要認識到面試考生的表達準確性固然重要，但辭藻的華麗程度對最終成績的影響不會很大，若因過度追求詞語的修飾而導致答題流暢度的下降以及表述的不清晰則是本末倒置的行為。另一方面多閱讀答案、多寫解析，透過答案的閱讀去積累較好的詞彙，以及透過解析題目時對常用的詞語進行彙總，來充實自己的詞彙庫，讓自己常用的詞彙說的更順口，甚至達到脫口而出的地步，避免過多的糾結和考慮。

三、邏輯混亂，不清楚要說什麼。這類同學答題時目的性不強，不清楚答題進展至此環節時到底為什麼這麼說、說了之後要達到什麼效果，而且也不知道應如何進行表述更為合適。因此，這類同學首先要做的是梳理答題思路，要去理解每類題型的整體解題結構，每個環節表述的目的和意義是什麼，做到先理解，再答題。其次，形成邏輯詞+主旨句+具體表述的答題結構，如第一影響政府形象……。邏輯詞可以提高整體答題的層次性，也能夠在表達的過程中讓學生自己的邏輯思路更加清晰。主旨句則能夠讓學生在答題的過程中瞭解自己此處表達的重點是什麼，該圍繞那個角度進行展開，明確此處作答的方向。具體表述則為核心句的解釋，此處無需過多的糾結和考慮，運用自身對於核心句的理解是什麼的思維進行表述即可。最後，提高訓練量，各類題目找到典型的題目進行大量的針對性訓練，無需在意題目數量的多少，以一道題目答精為主，反覆、大量的對同一道題目進行作答練習，找到答題的感覺，從而提高其他題目作答時的作答狀態。

最後提醒大家，每位同學的問題成因都是多樣的、複雜的、個性的，但每個問題都是可以解決的，所以在學習過程中一定要明確自身問題、找到問題成因、制定解決方案，有規劃的解決自身問題，才能解決好自身問題，收穫更多。

一、性格內向，不敢展示自己。這類同學往往性格較為內向，不敢展現自己，怕出錯、怕別人否定、怕……。總之，會有很多不必要的擔心和糾結，導致自己無法豐富答題內容，所以這類同學最需要做的是突破自我。一方面要調整自己的心態，不要害怕出錯，要敢於出錯，敢於讓別人指出問題，直面問題才能解決問題，而一味的自我保護只會導致進步緩慢，問題無法解決。另一方面進行針對性脫敏訓練，在人多的場合下如樓下的廣場、前臺、超市或者是其他班級進行答題、個人經歷分享、自我介紹等，習慣在眾人面前講話的感覺，突破自身心理障礙，答題時自然會有所好轉。

二、過度糾結，追求完美。這類同學答題時往往會出現卡頓、反覆修改用詞、口頭語較多等情況。而出現這類問題的核心原因就是在糾結表述的嚴謹性、用詞的準確性等。這類同學最需要的是調整對面試的認識。一方面要認識到面試考生的表達準確性固然重要，但辭藻的華麗程度對最終成績的影響不會很大，若因過度追求詞語的修飾而導致答題流暢度的下降以及表述的不清晰則是本末倒置的行為。另一方面多閱讀答案、多寫解析，透過答案的閱讀去積累較好的詞彙，以及透過解析題目時對常用的詞語進行彙總，來充實自己的詞彙庫，讓自己常用的詞彙說的更順口，甚至達到脫口而出的地步，避免過多的糾結和考慮。

三、邏輯混亂，不清楚要說什麼。這類同學答題時目的性不強，不清楚答題進展至此環節時到底為什麼這麼說、說了之後要達到什麼效果，而且也不知道應如何進行表述更為合適。因此，這類同學首先要做的是梳理答題思路，要去理解每類題型的整體解題結構，每個環節表述的目的和意義是什麼，做到先理解，再答題。其次，形成邏輯詞+主旨句+具體表述的答題結構，如第一影響政府形象……。邏輯詞可以提高整體答題的層次性，也能夠在表達的過程中讓學生自己的邏輯思路更加清晰。主旨句則能夠讓學生在答題的過程中瞭解自己此處表達的重點是什麼，該圍繞那個角度進行展開，明確此處作答的方向。具體表述則為核心句的解釋，此處無需過多的糾結和考慮，運用自身對於核心句的理解是什麼的思維進行表述即可。最後，提高訓練量，各類題目找到典型的題目進行大量的針對性訓練，無需在意題目數量的多少，以一道題目答精為主，反覆、大量的對同一道題目進行作答練習，找到答題的感覺，從而提高其他題目作答時的作答狀態。

想要做到在考官面前進退有據，侃侃而談，大家還是需要多積累一些東西，在考試前準備充分，做到開口前對問題認識就足夠深刻，合適的話術，好的開頭結尾、例子信手拈來。這樣在考試就不是心驚膽戰的迎接“裁決”，而是展示自我的一個機會。自信自然由內而外的散發，因此，有豐富的積累還需做到勤學、勤練、勤反思。

一、勤學。業精於勤荒於嬉，無論自身處於什麼水平，都要虛懷若谷，不驕不躁，不斷學習，不斷進步。一方面平時注意瀏覽時事政治、評論員文章，積累對事物的正確看法和規範表述。做到認識深刻，培養公務員思維。另一方面每天花費一定的時間進行背誦一些案例、話術。多背誦多記憶，完成答題必備的知識積累。

二、勤練。有時候不知道自己問題在哪，或者明明記了許多東西在答題時卻用不出來。就是練的太少，答得太少。這就需要抓住每一次練習的機會，不斷地重複，最終形成“舌頭的記憶”。就能在答題的時候，一張嘴就層次分明、條理清晰的把話說明白。

三、勤反思。上岸是個循序漸進的過程，是一場看不見的馬拉松，很容易喪失動力或者迷失方向。這就需要勤反思：1、反思自己取得了哪些進步，增強信心。每天給自己定個小目標，可以是一個名人案例，可以是精彩的開頭或者結尾。在每天課程結束時，看看自己學到的東西，獲取信心。2、反思自身答題還有哪些不足，每次答題時給自己錄音，兩天聽一次，找出問題，為下一步複習定方向。3、反思與別人的差距，根據老師的點評和自己與優秀考生的對比，找出可以達到最高分的方向，結合老師要求勇攀高峰。

二是大聲說出來。經過前期練習後，你多多少少都會有點說的，不要怕，有多少說多少，一定要開口說，這樣慢慢的就會豐富自己的詞彙，也可以學者調整自己的語速與語氣。

三是多背多記。經過前面兩步的大量練習，你基本可以算是入門了，但是要提質提量就還需要下一番功夫了，去看看之江新語，半月談，人民日報時評之類精煉的語句，在自己的回答之中時不時穿插。

最後，題主這樣的情況是正常的，不需要妖魔化，只要調整好心態，一步一步一個腳印多加練習，定會取得理想成績，順祝大家一舉成功。

國考面試公告陸續釋出，國考面試備考迫在眉睫，今天中公教育給大家帶來了2020國家公務員面試技巧：不知道說啥怎麼辦?

想要解決問題，首先要明確自身問題產生的原因是什麼，每位同學無法展開答題內容的原因都不經相同，但大部分同學產生此類問題的原因可能有以下幾方面。

一、性格內向，不敢展示自己。這類同學往往性格較為內向，不敢展現自己，怕出錯、怕別人否定、怕……。總之，會有很多不必要的擔心和糾結，導致自己無法豐富答題內容，所以這類同學最需要做的是突破自我。一方面要調整自己的心態，不要害怕出錯，要敢於出錯，敢於讓別人指出問題，直面問題才能解決問題，而一味的自我保護只會導致進步緩慢，問題無法解決。另一方面進行針對性脫敏訓練，在人多的場合下如樓下的廣場、前臺、超市或者是其他班級進行答題、個人經歷分享、自我介紹等，習慣在眾人面前講話的感覺，突破自身心理障礙，答題時自然會有所好轉。

二、過度糾結，追求完美。這類同學答題時往往會出現卡頓、反覆修改用詞、口頭語較多等情況。而出現這類問題的核心原因就是在糾結表述的嚴謹性、用詞的準確性等。這類同學最需要的是調整對面試的認識。一方面要認識到面試考生的表達準確性固然重要，但辭藻的華麗程度對最終成績的影響不會很大，若因過度追求詞語的修飾而導致答題流暢度的下降以及表述的不清晰則是本末倒置的行為。另一方面多閱讀答案、多寫解析，透過答案的閱讀去積累較好的詞彙，以及透過解析題目時對常用的詞語進行彙總，來充實自己的詞彙庫，讓自己常用的詞彙說的更順口，甚至達到脫口而出的地步，避免過多的糾結和考慮。

三、邏輯混亂，不清楚要說什麼。這類同學答題時目的性不強，不清楚答題進展至此環節時到底為什麼這麼說、說了之後要達到什麼效果，而且也不知道應如何進行表述更為合適。因此，這類同學首先要做的是梳理答題思路，要去理解每類題型的整體解題結構，每個環節表述的目的和意義是什麼，做到先理解，再答題。其次，形成邏輯詞+主旨句+具體表述的答題結構，如第一影響政府形象……。邏輯詞可以提高整體答題的層次性，也能夠在表達的過程中讓學生自己的邏輯思路更加清晰。主旨句則能夠讓學生在答題的過程中瞭解自己此處表達的重點是什麼，該圍繞那個角度進行展開，明確此處作答的方向。具體表述則為核心句的解釋，此處無需過多的糾結和考慮，運用自身對於核心句的理解是什麼的思維進行表述即可。最後，提高訓練量，各類題目找到典型的題目進行大量的針對性訓練，無需在意題目數量的多少，以一道題目答精為主，反覆、大量的對同一道題目進行作答練習，找到答題的感覺，從而提高其他題目作答時的作答狀態。

面試對於很多小夥伴來說是一大難題，越過了比較的環節，卻迎來了又一個挑戰，面試的環節更加考驗能力，下面中公教育專家為各位同學們要總結應對面試的基本策略，讓大家不再困惑，對公務員面試有一個清晰總體的認識：

一、重視心態，穩住才是前提。

進入到面試的小夥伴們，對手其實是你自己，你要忍得住寂寞，抵的住壓力，而過程中會有很多無形的壓力，備考中的知識盲區，考試日期的逐日遞減等，這期間需要始終要保持一個好心態。首先要告訴自己這是公考之路上的必須頂住的一環，要專注複習，能控制自己的情緒才能習得真正的知識，讓努力付出得到及時回報，不必過分功利化，讓學習和積累當成是提升自我的過程，多總結，多積累經驗。

二、充分備考，練習才是王道。

在備考期間，還是應該報名相關課程，積極去學習和認知感受面試的魅力，中公教育按每種題型進行詳細梳理，對比試題，進行針對性的訓練，這樣遇到題目就知道該從哪些方向去答，掌握熟悉的思路。面試中練習非常重要，很多同學根本沒有過這樣的經驗或經歷，完全是面試小白，所以才需要去積累，需要下功夫。想要提升就要反覆練，重複練，碎片化時間朗讀一些時評文章等。怎樣用合乎邏輯的高情商表述來代替假大空的表達是很多同學都應該去突破的關鍵一環，打牢基礎，才能贏得考官青睞。

三、利用環境。

營造氛圍是關鍵，面試是需要出聲音的，需要張口，而且練習中一個人的效果很侷限，沒有情景感，沒有壓力感，很多人練習很久但是卻沒有提升，究其原因就是缺少模擬環境。而中公教育在考場還原環節的逼真現場訓練，會讓參加的同學們透過不斷的挑戰自我，戰勝自我的薄弱環節。其實這個過程看似簡單，卻是一個很複雜過程，你需要和自己戰鬥，和自我鬥爭。

首先我們先來了解考生在考場上出現卡殼的原因，主要有一、知識儲備不夠，說不清道不明。二、陌生的場合面對陌生的人回答問題，並且還關係到自己的將來，難免緊張，說不利索。接著來我們就來研究一下，怎樣避免在公務員面試考場上卡殼。1.努力學習，公務員面試青睞時政熱點，政策新聞，考生要多多關注這些。不僅要看文章，也要看評論，看新聞時評，看完後學著自己評論。這些都是在為公務員面試打基礎。每天透過人民網、新華網等途徑積累熱點，至少閱讀一篇時事政治評論文章或關注一個社會熱點事件，積少成多，等到公務員面試那天，已經掌握了很多熱點新聞，總不至於在考場上無話可說了。在此提醒各位考生，結合自己的崗位來找時政熱點效果更佳。2.定時練習，我經常和華圖的同學一起練習，公務員面試備考肯定會看歷年面試真題的影片，這樣就能瞭解公務員面試流程，用多長時間，建議考生在練習時也嚴格按照公務員面試真實時間來進行，拿到一道題目時，思考多久，用多久來回答問題，答案分為幾條，這些都是透過練習來掌握的。