你想激發自己的潛在能力，那你需要學習更多的東西，只有在相關的知識很豐富的時候，相關的潛力才有可能被激發出來． 我相信，上天對每個人都是公平的，賦予了每個人充分足夠的潛力，這些潛力平時存在於潛意識裡， 而只有當你的知識水平，整體水平達到一定程度時，這個平時緊閉的大門才對你敞開． 每個人都是天才，每個人頭腦中都擁有一座用之不盡的寶藏，而只有很小一部分聰明人可以找到並且利用這些寶藏． 人生到路上，沒有什麼不可能的，只要堅持，努力，我就一定會成功!

滿足以下三點就能激發人的潛力:

1、意向目標的清晰指向性;

2、強烈的情感驅駛:

3、全神貫注的行動力。

遇到的事兒，遇到的人。事兒考驗你的綜合能力，人讓你認清自己。無非人情世故，過去了雲淡風輕，過不去坦然面對。

當一個人陷入困境或自身感到危機的時候就會瞬間出現，這種感覺不是自己大腦刻意去分配，而是身體自發的感覺。所以人只有在最困難的時候才會發揮自己最大的潛力。也就是人們常說的有時壓力能轉化成動力!

一般都是受到阻力，無法前進的時候，人就會奮力一搏，就激發了潛力。

1.一個女孩，遇到喜歡的男孩，為了引起男孩注意，她可能會不斷的學習，不斷的挑戰自己，以前不會的，不敢的，現在都會了，算不算激發潛力？

2.職場上，一個很害羞的男孩，和別人聊天都緊張，結巴，有一天家裡出了事，老闆又要開除他，為了保住工作，為了不讓家裡更糟糕，突然變得很大膽，很流利的和客戶交流，算不算激發潛力？

還有很多，但是不管是因為自發原因，還是外來因素，人都是在強烈要得到某些東西，受到了壓力和阻礙，就會進入忘我的狀態，以前不能的，不會的，不敢的，都激發了！

最直接的一個例子是，以前好像有個新聞，有個孩子從陽臺摔下來，母親看到了，急忙飛跑過去，跑出了世界紀錄的速度，這也是被激發出來的潛力！

在告訴大家人的潛力是如何激發的之前，先給大家將兩個小故事。

01

二戰期間，美國空軍降落傘的合格率為99.9%，這就意味著從機率上來說，每一千個跳傘計程車兵中會有一個因為降落傘不合格而喪命。

軍方要求廠家必須讓合格率達到100%才行。廠家負責人說他們竭盡全力了，99.9%已是極限，除非出現奇蹟。

軍方代表巴頓將軍改變了檢查制度，每次交貨前從降落傘中隨機挑出幾個，讓廠家負責人親自跳傘檢測。從此，奇蹟出現了，降落傘的合格率達到了百分之百。

02

有一段時間，英國政府僱傭私人船隻運送犯人，按照裝船的人數付費，多運多賺錢。很快弊端出現了：罪犯的死亡率非常之高。

政府官員絞盡腦汁想降低罪犯運輸過程中的死亡率，包括派官員上船監督，限制裝船數量等等，卻都實施不下去。

最後，他們終於找到了一勞永逸的辦法，就是將付款方式變換了一下：由根據上船的人數付費改為根據下船的人數付費。船主只有將人活著送達澳洲，才能賺到運送費用。

新政策一出爐，罪犯死亡率立竿見影地降到了百分之一左右。後來船主為了提高生存率還在船上配備了醫生。

相信看完這兩個故事的人都明白了其中的道理，回報如果和最終的結果繫結，那成功率將會直線上升

人的潛力只有有拼撥進舉的人戓是沒有退路的時候才會被激發出來，退一步萬丈深淵，進一步海闊天空包括很多義意，在道義上有正義感的人為了挽救某一事物也會被激發出來。

理解潛力的意思要從生活質量從富農到貧民的過程。當錢沒有的時候，年齡多大不是問題，是否有潛力而是必須有，潛力等同於壓力。當你在債權人面前被羞辱時，內心裡的潛力被喚醒，可以24小時不吃東西不覺得餓，可以幾天幾夜睜眼難眠。人本善良怎耐生活處處讓善良變為白痴，19年快過完了2020年就要來到，在新一年裡祝願自己還清為他人做的擔保債務，讓自己在50歲時再次實現財務自由。潛力實際上不存在壓力越來越大時，壓力就是潛力。

靜下來。重力減彈力=O，摩擦力>O。這時，能量會做功。能量是什麼？是，Sunny，進入眼中的美景，這美景己開始消失，可是，你把他留在心，給他一個靈魂，一個生命，經你的DNA的轉化複製，祂成了你的生命之源一一干細胞。

在你靜下來時，你的忠心耿耿的老幹細胞，化作能量，把你的身體運回家。

勞傷的你，做個好夢。

新的幹細胞，高高興興地做起了人的思維的工作。一個飽滿熱情的人和新的創意，開啟新的生活狀態。

人，新生了，老的幹細胞，以N2，CO2和H2O的形態祝福和守護的你，減少你不被傷害。

請問，你昨天，你看到的心愛的風景，在哪裡？維護你的體溫，維護你的溼潤的，在哪裡？潛力是能量的收集。

不知道是學習方面還是工作方面每個人都帶著成為天才人物的潛力來到人世,你也帶著幸福、健康、喜悅的種子來到人間,每個人都是如此。人腦與生俱來就有記憶、學習與創造的莫大潛力,你的大腦也一樣,而且能力比你所能想象的還要大得多。 人類的大腦內部有千億個神經細胞,這已是科學上不爭的事實,然而,人腦的力量雖令人敬畏,卻也難以捉摸。唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能,才能真正運用這份力量。我們必須先接受一個觀念,那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來。 現代腦生理學的研究證實，人的大腦具有巨大的學習潛能。大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆，一般人只使用了其思維能力的很小一部分。如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程。近年來中國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗，也取得了顯著成果，如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容，學生成績普遍優秀，且負擔不重。北京二十二中孫維剛老師，只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容。再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了“中小學生智慧開發與學習指導”課題實驗，他從培養學生自學能力入手，班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容。 人的學習潛力是巨大的，但這一潛力需要積極開發，才能使潛力變成實際的能力。那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢? 第一、要樹立遠大志向。古人講“非志無以成學”、“志不強者智不達”。所謂立志就是激勵自己走向一條進取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就會對自己嚴格要求，就會克服前進路上的任何困難，他的聰明才智才會發揮出來。正如高爾基所說：“我常常重複這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。”有些同學智商很高，但由於缺乏遠大志向，現有的智力都不能得到徹底發揮，更談不上開發潛能。 第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用，反之，人的智力活動就會受到壓抑。可見身心健康是開發潛能的基礎。要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛鍊三方面進行調整。要提高心理健康水平，需要涵養自己的性格，建立和諧的人際關係。 第三、培養良好的心理品質。心理品質包括道德品質、意志品質、自信心、責任心等。有一位心理學工作者對1850年到1950年間的301位科學家進行研究，發現這些人不但智力水平高，而且在青少年時期就表現得十分堅強，有獨立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神。可見，培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大。 第四、學會學習。有人說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能。學會學習包括全腦學習、全身心學習、科學地學習、創新學習等。我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法，以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能。 上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能，實際上主要是兩大方面：一是學會做人，一是學會學習。這兩方面也是密切聯絡在一起的，希望同學們在學會做人中體會學習的規律，在學會學習中領悟人生的道理