真正把尊師重教落到實處，我認為應著重做好下面幾項工作。

一，我認為最重要的應該是營造一個良好的教育環境、教育氛圍。

現在教育氛圍、教育環境簡直就是一團糟。教師得不到應有的尊重，教師屢屢受羞辱，日子過得戰戰兢兢！何談教育？當教師、教育任人欺辱的時候，誰又會進入這一行呢？更不要說優秀的人才了！當務之急是如何穩定現有教師隊伍，解除教師的後顧之憂。促使教育環境真正好轉，教師真正得到了尊重，教育行業自然會成為優秀人才優先考慮的職業之一。

二，大幅度提高教師工資水平，使教師行業成為國家高薪行業之一。

沒有梧桐樹，哪得鳳凰來，就當今的社會風氣，當老師是無奈的選擇。所以其實唯一的最佳方案就是提高老師的工資水平，沒有優厚的工資待遇中游水平的人才都不可能進入教師隊伍來，就別指望優秀人才進入教師隊伍了！

三，給予教師寬闊的職業上升通道。

教師的一輩子，職業上升通道非常狹窄。選擇了教師，就意味著一輩子清貧、奉獻。唯一的職稱制度，還飽受詬病。因為職稱限額，導致很多教師被職稱阻止，在底薪徘徊。職業的獲得感極差！這樣的一種看不到希望、看不到未來的職業，又怎麼能吸引到優秀人才的加入呢？

四，加大對暴力毆打和報復教師的惡性案件的打擊力度。修改未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，增加未成年人嚴重犯罪的刑事責任，同時追加父母管教不嚴監護失職責任。

教育承載著國家的希望，教師承載著培養下一代的重擔，振興中華離不開教育，培養人才離不開教師。教師職業有了行業優勢和特殊保障還愁優秀人才不來嗎？

其實很簡單，分析下現在教師是怎麼進入教育界的，就很好處理了。

1 每年公招，特崗，80%的是關係戶或者給錢進入的，只有徹底的把腐敗問題解決了，才能民主，公平的選拔優秀人才。

2 加強教師的招聘要求，要真才實學的人加入教師隊伍，而不是那些被畢業因找不到工作或者感覺社會壓力太大的人才去當老師。

3提高教師技能以及素質培訓，教師業績不只是看最後的成績。更重要的是讓學生能自我思考，有獨立的思維和價值觀念。這樣才能推動社會進步與發展。

4 在教師隊伍中，要將不合格的教師踢出來，同時對優秀教師給予高度獎勵。

我相信這樣逐步會教師隊伍整體水平拉起來。