不能一概而論，主要是太過挺聽話的小孩，容易成為媽寶，容易沒主見，容易太過依賴父母。社交圈容易變宰。遇到挫折也容易逃避！

在我身邊的確存在著很多在學校讀書很出色的同學，到社會後，表現並不出色。

我想主要原因如下：

1.思想保守。這些學生太過於聽話，思維習慣比較傳統，以至於缺乏創新思考能力；

2.性格內向。這裡面有一些學生偏內向，到社會後，交際能力缺乏；

3.缺乏合作。一些學生可能缺乏合作能力，以前一直單打獨鬥，成績都非常好，有時候會變得自負，不稀罕與他人合作。我見過這類的學生，不可一世；

4.書呆子。“書呆子”這個詞聽說過吧，就是說那種把書讀死的人，不會將知識活學活用。

我們都聽過一些話類似於，成績中游的孩子才會有好的發展，因為這一部分的孩子他們可能讀書比較多。但這並不能代表所有成績中游的孩子都這樣，我們在看待問題不要以偏概全。

那為什麼人們說學習好的孩子長大難作為，對於這句話我們也不要以偏概全，只能說一部分孩子是這樣的。而出現這種現象的原因主要有以下幾點：

首先這類孩子只是死讀書，他們不接觸外界的任何新事物，只把心思放在學習的書本上，而不去選擇讀型別多樣的書。

第二，他們的生活經驗很少，一般來說學習好的孩子更容易得到父母偏愛，父母讓他們把心思放在學習上什麼事情都不用管，生活經驗貧乏。

最後我們的教育體制培養就像之前的八股文，忽視了孩子創新能力的培養，所以這些孩子可能都把心思放在這裡而忽略了舉一反三。

我覺得剛開可能大家都高估了自己孩子的智力水平，都覺得自己孩子是神童什麼的，漸漸孩子長大家長就越來越接受自己孩子的平庸了

1、總體來講，小時候學習出色又聽話的孩子，到了社會以後肯定是照樣很出色的。2、問題出在聽話上，如果小時候很聽話，大了也很聽話，說明孩子的創新性被抹殺了。3、教育的目的是發展人完善人，而不是按照固定的模式製造人。4、家長要保護孩子的好奇心和創造能力，注重孩子獨立性的培養。5、之所以社會上有一些人認為，小時候聰明大了沒出息，問題出在孩子缺乏魄力和決斷力，還有冒險精神。6、所以在教育孩子時還是要遵循大規律，看大多數，不能以點帶面，這是個機率問題。

小時候學習好長大不一定好，這種觀念止步於70.80.90年代的孩子了，如果近十幾年生下孩子.還這麼想問題，有這一部分思想的人就已經處於社會下降趨勢裡了，未來是資訊爆炸的時代，人工智慧代替大多數勞動力.國家政策不斷完善.靠小聰明，投機倒把.或者後臺關係的可以活.但是已經走不遠了，看看現在一線城市迅速暴富的那一群人.哪個不是玩金融.玩資訊.玩尖端科技的，這些靠的就是強大的知識體系.沒知識文化.這些領域你連邊都摸不到.未來還靠著傳統制造業.零售業生活的人群.不僅累還擁有著無窮的壓力，所以知識無用論的人還是醒醒吧

什麼年代了？

靠膽大就能賺錢的時代過去了！

馬雲雖然是復讀兩年才考上，當時一樣是百裡挑一的佼佼者！