小孩子有活潑的,有不活潑的,有膽大的、有膽小的,這是由生理差異性決定的,也跟環境和引導有關係。

現在不能說好與不好,因為隨著成長環境影響和教育引導會產生改變。正常教育引導就行,進攻性強者,家長要注意監護和引導;膽小的要鼓勵他勇敢,刺激他的活潑和好奇心,這需要家長多費心。

現在的小孩都很乖，基本都不會主動惹事。無辜被打不敢還手多數都是乖的孩子，建議家長利用課餘時間去參加個武術學習，這種鍛鍊孩子的自律和自信也能保護自己。

冷靜，

為了孩子有一個長足的發展，

不要去爭，一時之短長，解一時之氣，

一次兩次以後就不可以再以和為貴了

不但是要解除自家孩子恐懼校園暴力的陰影，同時對有暴力傾向的孩子讓其糾正錯誤也是十分必要的

所以要決絕領著它，首先找到老師，找到學校，

然後把對方的家長找來(要視輕重而定)要當面鑼對面鼓的，把事情攤開了說，

必須支援鼓勵老實，乖乖孩，Sunny正義的孩子，在學校少年時期間，因有家庭素質不一樣而被這樣一些頑劣孩子的欺服，暴打，而使孩子產生恐懼，抑鬱心理方面的疾患或是陰影，

這時的家長，一定要給孩子撐足了腰，

要告知那個打人孩子，打人是不對，是會產生後果的，

總之要造成一種態勢，家庭，班級，學校，

周圍環境及社會大環境都在摒棄拒絕打人行為讓他心裡明白，人不是說打就可以隨便打的，打完之後會有後果的，

讓他心裡深刻長記性一次，

打了人，連自己的爸爸媽媽都不會放過自己，同時也教育家長你的孩子如果你們自己不加以嚴格管教，那麼早晚會有一天，一定會有人要好好替你們家管教的，(不是你家孩子把人家搞壞了，要麼就是人家把你家孩子搞壞了)。

所以自己家小孩兒被欺負被打，一定不要忽略，不要過於忍讓。

孩子被打了，不敢還手是什麼性格？

我很負責任的告訴你，這不是性格問題，這是打不過的問題。

我仔讀小學的時候，三年級，有一個男生，身體很弱，經常被另外一個男生打。平時小打就忍了，有一個放學，當著一幫家長的面，被打了一次大的。

等他媽媽趕到，見到了鼻青臉腫的兒子，欲哭無淚。之前我勸過他，讓她兒子週末跟我兒子一起去打拳，她怕他兒子弱，頂不住。這次沒辦法了，週末他去了我兒的那個跆拳道班。

每週五週六晚各打兩個小時，半年之後，我還是繼續去學校門口接兒子。目睹了一場打鬥。被打那個小朋友，跟平時欺負他的那個小朋友，在學校門口打起來了。這次打了個平手。再過幾天，這兩個傢伙居然抱著出來，做了好朋友！！

不還手是打不過，不是不還手。

每一個打不過的孩子，都有嘗試過還手的。還手一次兩次，三次四次，還是打不過，你說怎麼還手？

真是總是被打，去練拳吧。

我覺得這個問題要看多大的孩子，被打的原因是什麼？很小的孩子之間的摩擦，沒必要放在心上，安慰和引導一下就可以了！也不要覺得自己孩子被欺負了，就怒不可遏，批評孩子，或是把打回去當成是制勝法寶，我覺得那是一種錯誤的教育！但如果是大一點的孩子之間的問題，那就應該先搞搞清楚狀況，自己孩子如果有錯，還是以先教育好自己孩子為先，家長不能意氣用事，不能把自己的情緒當成教育孩子的原則！如果是其他原因，那就要視情況而定，是跟老師溝通一下，還是和對方家長溝通一下，來解決好孩子之間的問題了！

小孩被無辜地打了，不敢還手是怎樣的性格？這樣的小孩是一個好小孩，應當說是平時很乖巧。但是很有耐心，和忍耐性。就是在行為上缺範自衛，對於這樣的小孩心理唔可以不難判斷，但是讓他養成了這樣良好的習慣，有好處的是，等他長大成人，在行為上，它不會攻擊別人，但是在語言上難免，因一件小事出言會傷害別人後，但是他不知道語言的輕重。但是在工作上和學習上的學習成績，當是名列前茅，工作上會令人贊同和讓人認可，遇見事情會三思而後行。

對抗心理和能力，是社會個體應具備的本能。華夏大地孕育了勤勞和勇敢的民族。這個題說得有點兒大，但它是不可否定的客觀規律，當個體相對來自主觀以外的傷害，個體應具備對抗的基本能力，這包括來自自然和人與人之間的傷害。這就需要家庭教育、學校教育、社會教育、個體的自我教育，均承擔對應責任和內涵設定，標準是社會道德標準！家庭教育中，家長應給予正確的引導。要讓孩子知其然，也知所以然，教育的結果，就是知“道”明理。並以道理惠及人生。特別要強調的是，小孩子的性格形成期！！家長要用正確的教育方法，才能有正確的結果。家長用嚴苛的教育方法，教育出來的孩子一定是性格弱勢！因孩子本身就是弱勢，面對家長的強勢，接受成了必然！所形成的習慣性記憶，成了孩子的性格習慣，當獨立面對傷害時，就成了條件反射了。正確的方法是培養有一個完整自我的孩子，才能有自主意識！從人性弱點角度講，自私是人生弱點，但自私與自我的界定，應是以不傷害他人為標準。正確的道德標準，內化於孩子的思維，會讓孩子受益一生。愛孩子吧，寶貝兒是您生命的繼續，安全是人生終生的主題。

我不主張以牙還牙，能忍是好事。有些小孩的確手腳多，專門撩事，我孫也讀三年級，也經常說誰打他，我叫他告訴老師，老師會直接告訴該家長，一般都會改正的！

孩子的性格是不一樣的，有的很具進攻性，自覺或不自覺的總去侵犯他人，比如我的兒子，2歲左右帶他上廠內的通勤車，無論看到誰總是先一笑，可當人誇這個孩子多麼可愛時，他卻一把抓過別人的頭髮來，弄得人家哭笑不得！

可孫子的性格卻正好相反，太老實。在幼兒園時，就只有人欺負他的份，回家一說就知道哭。上學以後，仍是如此。記得他二年級的時候，有個叫王正的同學，老是欺負他，可巧又同位，這可就麻煩了。

經常的，王正上課時抓他一把或打他一下，孫子急了和他理論，結果雙方被老師抓住，罰抄作業十遍。(笑)回家一說委屈的直哭。怎麼辦？我對他說，你的遭遇爺爺上初中時也碰到過。同位姓楊，學習一竅不通，可就喜歡上課揪這個一把，捅這個一下，我急了一還擊，老師便不論青紅皂白，兩人一齊罰站。我最後想了個法，他再捅古我時，我就不動聲色，既不轉頭看他，也不再說他，而是在桌子下面狠狠地扭他一把，他若急了報復我，老師一看當然要責罰他，而我頭也不轉，也不動聲色，老師就會認為我沒啥錯。孫子照此做了幾次，那個孩子也就老實了。

孫子也捱過幾次打，回家一說還是哭。怎麼辦？個性使然，人太老實。於是我給他報了跆拳道班，5年下來已考到紅黑帶，性格也開朗了許多;再是對他說，你以後長大，走上社會也會遇到這樣的事。怎麼辦？一次要讓，以後儘可能躲著點，但真再欺負到頭上，要告訴他，我讓一讓二不讓三，我要還擊了。找準對方的弱點，一擊而中！打過要打，打不過就打了便跑。(笑)把情況告訴老師和家長，我們會為你做主的！(再笑)

說實話，孩子的懦弱性格，想改也難;校園欺凌，自古有之。美國前總統奧巴馬，回憶兒時在學校就沒少挨欺負。做家長的只好教孩子勇敢面對。

孩子無故被打不敢孩子與孩子性格有關，我們做家人的要正確引導孩子不要教他們打架，打贏才算贏，但有理就得說出來，以德服人，不要讓孩子把委屈埋在肚子裡，自己有理就要說出來，說出來孩子心情也會好些，有理走遍天下。