看看娃娃多大了，年齡小就從磨耳朵開始，年齡大些就需要找考試輔導加上自己背一些簡單段落，書讀百遍其義自見，真理就是背書

首先您沒有介紹一下您兒子的具體情況，這樣才能更好的找尋他學不好的原因，他目前所處的是哪個階段的學習:小學、中學還是高中?所處的地緣?

談一下我對學好英語的個人見解，英語不是我們的母語，但是屬於世界通用語言，學好英語對今後個人還是受益很大的。那麼如何學好英語呢?我們缺乏像漢語這樣的母語環境。但我可以告訴您一個簡單的方法:一、大量的讀課本，不停的讀，每天20至30分鐘，直到滾瓜亂熟，當然能背下來最好。（有能力就繼續課文閱讀，建議讀本:書蟲，床頭燈英語）二、書後英語單詞必須熟記。三、聽力:只要孩子在家或他有空，不間斷播放英語，（可以是英語演講，故事，電影，課本語音，書蟲配的光碟等）不需要他認真去聽， 只要聲音可以傳輸到耳朵即可。

您可以讓孩子這樣學習半年，花費的精力很小，他的成績一定會給您個驚喜！

同時希望有機會和您這位家長能進行更多的交流和相互學習，感謝天下所有的父母！

題主的兒子不知是哪個年段？是小學、初中初學階段，還是高中階段，不同年段，要求也是有所不同，因此，只能比較籠統地進行回答了。

首先，我們得看看相關科目或者相關能力，如我們可以參看他的語文成績，看看是否匹配，因為語言學習是相通的，如果他的語文和英語成績都比較低，如果他的語言表達能力差一些，模仿能力弱一些，就說明其語言學習能力可能比別人弱一些，那麼，我們就要給孩子更多的時間更大的耐心，而不能簡單粗暴地要求孩子背誦課文，拼寫單詞，孩子如果語言能力弱一些，學習英語的入門可能也慢一點，所以，學習方法如果不得法的話，其所花費的時間和功夫可能會比別人要多一些，所以，要更耐心地接受學生的狀況，但是，如果一旦入門了，掌握了方法，有所突破的情況下，他的學習還是能夠很快跟上來的。

男生英語學不好很大的原因是功夫不到家，眾所周知，男孩子一般比較貪玩，比較喜歡偷懶，如果屬於這個問題，那就需要家長進行跟蹤孩子的課外學習，及時檢查其作業情況，尤其是口頭作業，如單詞背誦、課文背誦等。

另外，也需要分析其聽說讀寫方面的具體問題，切忌眉毛鬍子一把抓，而需要有針對性地進行突破，這樣孩子的學習一旦有一定進步，掌握一定方法，學習的興趣有了，成績自然也能提升上去。

首先非常感謝這位道友提供的關於英語學習的問題。的確，英語是學生的一大傷痛，很多學生對英語是又愛又恨。為什麼這麼說呢？那是因為英語非常的拉分，學的好的話，一下子就把別人超過了。覺得不好的話，那麼就是最墊底的了。那麼英語到底該如何學習才能高效呢？才能把英語學習好嗎？我覺得應該從以下方面進行。

英語單詞就像高樓大廈的磚瓦，要是英語單詞記不住的話，那麼一切都是白搭。其實英語單詞也就那麼多多。牛津大辭典那麼厚的字典，竟然是不到3000多個單詞寫就的，你能想到嗎？分手只要把這3000多個單詞學會的話，那麼完全可以了。這些就是基本單詞，也就是高頻詞彙。其實這些單詞就是我們小學階段到初中階段所學的單詞。小學的時候我們單詞都是死記硬背為好，畢竟小學生的記憶力超強。這是可取的。

但是到了初中高中的時候，有的人還在背單詞死記硬背，不知變通。其實這就是卓下了，英語單詞，在小學的時候背背可以的，但是到了高中初中的時候，就應該上到理性的角度上來記單詞。從單詞構詞法上來記憶點。這才是理性的，高階的學習詞彙。英語單詞學習了，記憶了，並不是他完成了功夫。

還是要學習會用。記英語單詞的主要目的是應用，這才是它的真正作用。所以學習了英語單詞還要會用。我覺得漢語上縮句和擴句，在英語上也可以利用。這就是添枝加葉的問題了。所以說利用這種方法可以很好的學會單詞。其他的方面我在此也不贅述了。

學齡後（6歲以上）孩子怎樣學英語，該花多少力氣去學英語，與他的目標規劃密不可分。就好像一個人先要決定他要到什麼地方去，自己距離目的地有多遠，然後再來選擇合適的交通工具。英語學習並沒有脫離普遍規律，談英語學習同樣要從目標規劃說起。

01

學英語的目標

目標1考試過關：跟著學校走，加點課外應試學習，但是這樣大部分孩子也只能應付考試，比如中考有4篇閱讀，一篇完型，一篇閱讀理解填詞，時間比較緊張，很多同學透過訓練可以得高分，但是文章可能都沒完全看懂。

目標2考試好，還具備英語能力：有大量原版資源聽看的積累，堅持有計劃的閱讀原版繪本，分級，橋樑書的閱讀，有口語練習機會。

目標3那如果孩子不遠的將來是要出國留學的呢？那需要花更多時間在聽說讀寫上。

02

目標規劃

6歲以上開始啟蒙

核心指導思想：高效學習

選用材料有了大不同：分級讀物+繪本+原版動畫+音訊

很多學校的一年級已經正式開始上英語課，課內的要求也不低。零起點的孩子要求讀出整個句子，背誦對話，甚至默寫單詞和做全英文的試卷。

有的學校是三年級開始英語，英語是門新課，本來是很有趣，但是由於教材編排的難度，完全沒有聽說基礎的，僅在學校學回去不學的學生慢慢會越學越吃力，到後面背單詞階段，因為沒有拼讀基礎，背的效率低，背了又忘，而且英語和生活關聯不大，漸漸失去興趣，到了初中後雖然重新從26個字母開始，但是進度很快，考試內容比課本偏難，2016年中考就考了專業四級口譯教材，而且初中新課標要求孩子有10萬字閱讀量，這些會讓小學沒有聽說單詞基礎的孩子學起來越發吃力，有的甚至就放棄了。

一邊是學校的大綱要求，一邊是提高真正英文能力的需求。如何權衡，如何平衡？因此年齡段的英語學習應以“高效”二字為核心。

03

高效學習推薦路線

一

學習自然拼讀，掌握英語發音規律，之後選用一套國外成熟的分級讀物體系來跟進閱讀與聽力。

二

家長如能陪伴孩子，每天投入30分鐘左右的英語聽讀時間，半年之內，課內英語應可以勝任無憂；期間透過繪本，分級，橋樑書，積累大量詞彙，而且看的書 ，可以利用零散時間聽書的音訊。同時如果有聽力輸出環境，會事半功倍，孩子會覺得學習英語還是很有幫助，自然也有動力。

三

家長如能幫助孩子找到並愛上難度合適、心智匹配的動畫片，英語學習又成功了一半。在這一階段，“反覆看”仍然是不二法寶。

採用了對的方法學習英語、並能夠堅持下來的孩子，在第二年開始的時候通常已經開始感受到閱讀帶來的樂趣。至於課內學習，對於一個具備英語素養能力的孩子，已經不在話下。

主要還是要培養孩子的學習興趣，很多孩子的英語學習，主要還是因為前期沒有做好很好的基礎，後期一旦落下來就被這一門沒有什麼興趣，長此以往越掉越遠！最好是找一個專業的老師，主要還是老師咱這個老師跟你們家的孩子的關係很好，他對老這個老師很喜歡的話從朋友開始在來學習！可以去試試這個效果。