無論在何時，除非個別師德有問題的老師，沒有無緣無故打人的老師，老師即使打了人，打人的目的基本上也是“恨鐵不成鋼”，希望學生努力向上的。

特別懷念一位打人的老師，這位老師雖然沒有打過我，他只會打那些調皮搗蛋，每天瘋玩，一說學習就皺眉的人。多年以後，當年被打過的人也經常會討論起他，說起他的嚴厲和認真，沒有人不認同的。只要他帶的班級，學生們的成績都會有提升，成為別的班級羨慕的物件。遺憾的是，他走得很早，四十多歲的年齡就因病去世了。在他的追悼會上，那些被打過的學生也在默默流淚。

如果這位老師還健在的話，我想不管他曾經教過的學生是否成才，被打的學生是否當時心生怨恨，但是時至今日都會感激他當年對每個學生的認真負責吧！

一旦與錢聯絡上，就不是報答的概念！一旦伸手接收了錢，教師神聖的稱呼將不再使用！又想做婊子又想立牌坊會被人看不起的！如果提出這問題，那可能你會發現：原來你是自己做夢！

打了就打了，還有怎樣？這叫一報還一報，當年小被打不敢還手，現在大了試下你還敢打我嗎？他有勇氣敢把打人的影片發出來！而那些做了缺德事的老師敢把影片發出來嗎？

歷朝歷代都沒培養出這麼優秀的邊打老師邊錄影的學子，讓新中國的應試教育給培養出來了，真是千古奇聞！高！真高！

我對媒體近來扇風點火式的炒作不贊同。其實這件事情很簡單。如果當年老師體罰常某的度適當，且出發點和動機友善，那麼，常某的行為不但應受到公眾的遣責，還應承擔相應的法律責任。但反過來說，若老師體罰超過了一定的度且出發點和動機不友善，雖然常某的行為不值得提倡，但至少老師的做法應受到反對。

我也上了十幾年學沒有感覺到有老師看不起窮學生或冷漠對待倒是有不太聽話的孩子或影響別人學習的孩子有老師教訓的現象偶爾發生過的

常就是個垃圾人。他講的不可信。一個13歲的孩子被30多歲的用腳踹頭，還講用力踹，他是鐵頭呀？我不敢說老師沒打他，但不可能那麼重。要是真像他說的那樣，他那頭一定會腫的像豬頭一樣，那當年他家人會不找學校嗎？我是過來人，也受過老師教訓，現在想想自己做錯了，受懲罰也是活該。老師不整你，社會一樣整你。學校的懲罰比起社會更本都不是事。上學時沒有挫折，走上社會你試試。

老師打學生是很正常的，那個年代那個搗蛋的學生沒捱過老師揍啊！二十年過去來報負老師，真是個畜生不如，要是個好學生那個老師捨得打啊！

聽到這個訊息不感到驚訝，因為我相信80後絕大部分都被老師打過，但事後真正報仇的極少。只是驚訝為什麼會驚動警方出手抓人，完全可以私下和解的，還有被打的老師是個什麼態度，師德如何？

俺敢完全斷定，常某這30多年來，侮辱過甚至毆打過的不可能只有一個人，也不可能只有一位老師，正如他自己肯定不止一次受到類似的侮辱和毆打。

冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功……公開打人，精心拍攝，擇機傳播，在掃黑除惡的高壓態勢下需要膽量，而膽量是幹出來、練出來的！他自己也說了，13歲前後受到“侮辱和打罵”很害怕。

在這之前，有誰知道，俺曾經為什麼特別討厭猴子和印度人嗎？不怕諸君笑話，那是因為在俺的家族裡，要數身材顏值俺最低，以至於俺曾經比較自卑自閉自暴自棄，還有經常受到周邊一些人冷嘲熱諷、欺負打壓，而且讀書報志願、畢業找工作、相親找媳婦一點也不搶手。

但是，俺非常敬重俺的家族親人，堅決不攔截打罵曾經三番五次欺負俺的人，而且有時候很感激他們。還有，俺也不怎麼反感面板黑得跟俺差不多的非洲人。

達爾文的進化論告訴俺，人是由猴子變來的，在長期的遺傳過程中會發生許多變異。印度人有點不地道，不僅面板跟俺很接近，居然還滿世界喊叫“阿三”，無奈之下俺只有經常遮蔽印度電影。

自卑歸自卑，自閉歸自閉，討厭歸討厭，憎恨歸憎恨，特別討厭甚至非常仇恨不假，但俺至今沒有打過一隻猴子，也沒有揍過一個印度人。洞朗對峙後不久，俺家鄉邊境商貿交易會還真來了幾個印度人，經檢查站確認沒有攜帶任何危險物品。

現如今，俺在剛剛建成開業的沃爾瑪超市搞貨物搬運，取了個美麗高大的媳婦，生了個聰明伶俐的高顏值寶寶。週末輪休時，偶爾帶著妻兒逛逛動物園、進進電影院，那些猴子太逗、太可愛了，印度電影還是蠻好看的，電影裡的歌曲也很好聽。

同樣重要的是，俺認為，在現代法律文明面前，如果主要是利他，壞人可以打，這叫見義勇為，但不可以隨便打，這稱保護人權。如果主要是利己，除緊急時刻正當防衛外，還真不能打，更不能隨便。俺是這樣看的，會不會有點孤陋寡聞呢？

在新時代的法治面前，舊恨難釋，再添新仇，引爆網路，混淆視聽，顛倒黑白。此事件中，某老師和某學生，或某老人和某男子，在當前不知道黑不黑誰黑、惡不惡誰惡、掃不掃掃誰、除不除除誰？不黑不惡咋辦？不掃不除咋整？如何深翻歷史舊賬成百上千年？怎樣維護未來穩定成十上百年？法律乃國之重器，法治亦國之所依。

在這裡，俺還想畫蛇添足，嘮嗑一點家校之間的包容。正如學生及其家長眼中不能沒有分數、也不能只有分數一樣，老師及其家人眼中不能沒有金錢、也不能只有金錢。俺作為某小學生的家長，眼中有分數，90以上視為100分，80以上視為90分，這樣俺家小朋友經常考90分，多次考100分，可高興了。目前真的不在乎誰誰週末在使勁地加餐補課，也沒聽說寶寶在學校被不一樣的目光注視著、審視著。

記得一年級時，合同幾個同學替老師擦了後黑板陳舊不明的教師節板報被要求彌補，俺還親自去給寶寶寫粉筆字，以配合他畫畫。當時單位領導找俺開會，俺說請假在小學生教室協助出黑板報。領導說，知道當家長多不容易了吧？第二天，寶寶興高采烈告訴俺，老師說全班必須保護好新黑板報。

俺在想，當合格家長遲早都要付出，遲付出不如早付出。這樣想著、做著，成為一個合格家長沒有傳說中的那麼難。