鼓勵孩子扮演演戲角色。家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段，朗誦名詩是很常見的，有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。鼓勵孩子做小實驗、搞小製作等。許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”。“小科學迷們”做實驗、搞製作、種花、植樹、飼養小動物等，許多孩子每年都有新創造發明比賽。鼓勵孩子自制不花錢的禮物。在孩子需要送給別人禮物時，家長鼓勵孩子自己製作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節日小工藝品等，這些小禮物新穎、獨特，飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。放手讓孩子自辦家庭小宴會。家長允許孩子邀請鄰居家的小夥伴和同學來家裡辦家庭宴會，房間的佈置、裝飾和美化都由孩子自己設計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，並給自己做的菜餚起藝術名稱，透過這些小宴會，孩子學會了交際禮儀和生活技能，同時也培養了創造性思維能力。支援孩子在家裡辦畫廊。孩子在家裡大多有自己的“作品角”，他們在牆上開闢自己的園地；有的佈置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或寵物的圖片，有的用藝術字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫，越是異想天開越好。讓兒童接觸更多的遊戲。搞一些單詞連線、智力測驗之類的遊戲。他們鼓勵兒童講笑話、做各種運動遊戲等。利用周圍的環境誘發兒童的好奇心。例如：有時可以讓兒童看一看，是否電視機出了故障？插頭是否插好？看看家裡人穿的衣服是用什麼工具和材料做的？向兒童提出“假如發生緊急情況怎麼辦？”等問題。例如“貓掉在井裡怎麼辦？”等等，別忘了，對孩子的回答要給予鼓勵。讓兒童集中精力做事情。精力越集中，創造力就越強。不妨讓兒童多做些手工，例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。採用創造性解問題的方式。講授科學知識，不妨一起商量在失重的房間裡繪畫的方法。在兒童睡前活動時間裡，不妨讓兒童猜猜，17世紀的兒童是怎樣生活的？為兒童的想象力加油鼓掌。培養他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家裡捏粘土團或者麵糰給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然後晾乾，塗上顏色，交談時給兒童看他們從未見過的東西，告訴其出處或者作用及方法.要常向兒童發問。比如“結果怎麼樣？”“與什麼有關？”等問題。這樣，兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創造力往往就是這一瞬間產生的。
鼓勵孩子扮演演戲角色。家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段，朗誦名詩是很常見的，有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。鼓勵孩子做小實驗、搞小製作等。許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”。“小科學迷們”做實驗、搞製作、種花、植樹、飼養小動物等，許多孩子每年都有新創造發明比賽。鼓勵孩子自制不花錢的禮物。在孩子需要送給別人禮物時，家長鼓勵孩子自己製作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節日小工藝品等，這些小禮物新穎、獨特，飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。放手讓孩子自辦家庭小宴會。家長允許孩子邀請鄰居家的小夥伴和同學來家裡辦家庭宴會，房間的佈置、裝飾和美化都由孩子自己設計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，並給自己做的菜餚起藝術名稱，透過這些小宴會，孩子學會了交際禮儀和生活技能，同時也培養了創造性思維能力。支援孩子在家裡辦畫廊。孩子在家裡大多有自己的“作品角”，他們在牆上開闢自己的園地；有的佈置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或寵物的圖片，有的用藝術字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫，越是異想天開越好。讓兒童接觸更多的遊戲。搞一些單詞連線、智力測驗之類的遊戲。他們鼓勵兒童講笑話、做各種運動遊戲等。利用周圍的環境誘發兒童的好奇心。例如：有時可以讓兒童看一看，是否電視機出了故障？插頭是否插好？看看家裡人穿的衣服是用什麼工具和材料做的？向兒童提出“假如發生緊急情況怎麼辦？”等問題。例如“貓掉在井裡怎麼辦？”等等，別忘了，對孩子的回答要給予鼓勵。讓兒童集中精力做事情。精力越集中，創造力就越強。不妨讓兒童多做些手工，例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。採用創造性解問題的方式。講授科學知識，不妨一起商量在失重的房間裡繪畫的方法。在兒童睡前活動時間裡，不妨讓兒童猜猜，17世紀的兒童是怎樣生活的？為兒童的想象力加油鼓掌。培養他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家裡捏粘土團或者麵糰給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然後晾乾，塗上顏色，交談時給兒童看他們從未見過的東西，告訴其出處或者作用及方法.要常向兒童發問。比如“結果怎麼樣？”“與什麼有關？”等問題。這樣，兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創造力往往就是這一瞬間產生的。