用“發明創造”造的句子:
1、學習知識貴實踐,勤思好問敢幻想,動腦動手細觀察,發明創造顯奇蹟。
2、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。
3、一個人有了發明創造,他對社會作出了貢獻,社會也就會給他尊敬和榮譽。
4、作出重大發明創造的年輕人,大多是敢於向千年不變的戒規、定律挑戰的人,他們做了大師們認為不可能的事情來,讓世人大吃一驚。
5、科學、文學、藝術的發明創造中,有許多共同的思想方法,向大自然學習就是其中之一。
6、一項發明創造會帶來更多的發明創造。
7、只有理論才能激發和發揚發明創造精神。
8、魯班的發明創造很多,被後世的工匠們奉為鼻祖。
9、科學家用自己的發明創造造福於人類。
10、在歷史上,任何科學上的重大發明創造,都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。
11、人,如果沒有記憶,就無法發明創造和聯想。
12、人類模擬生物的結構和功能進行發明創造,形成了一門新學問———仿生學。
13、透過讓發明者和創新者在一定時間內享有對自己發明創造的獨佔權,專利可以推動創新。
14、這些職業都很重要,但在所有領域,發明創造總是多多益善,而在大型機構,實施這些開創性舉措極其困難。
15、在當今時代,技術的發明創造不可以閉門造車,學校的發展亦不能像孔乙己講學,整天研究茴香豆的茴字有幾種寫法,需要放寬辦學的眼界,但內涵發展絕不可能是簡單地透過學校之間的相互學習借鑑而成。
發明創造
拼音:
fā míng chuàng zào
釋義:
指運用現有的科學知識和科學技術,首創出先進、新穎、獨特的具有社會意義的事物及方法,來有效地解決某一實際需要。
用“發明創造”造的句子:
1、學習知識貴實踐,勤思好問敢幻想,動腦動手細觀察,發明創造顯奇蹟。
2、數學發明創造的動力不是推理,而是想象力的發揮。
3、一個人有了發明創造,他對社會作出了貢獻,社會也就會給他尊敬和榮譽。
4、作出重大發明創造的年輕人,大多是敢於向千年不變的戒規、定律挑戰的人,他們做了大師們認為不可能的事情來,讓世人大吃一驚。
5、科學、文學、藝術的發明創造中,有許多共同的思想方法,向大自然學習就是其中之一。
6、一項發明創造會帶來更多的發明創造。
7、只有理論才能激發和發揚發明創造精神。
8、魯班的發明創造很多,被後世的工匠們奉為鼻祖。
9、科學家用自己的發明創造造福於人類。
10、在歷史上,任何科學上的重大發明創造,都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。
11、人,如果沒有記憶,就無法發明創造和聯想。
12、人類模擬生物的結構和功能進行發明創造,形成了一門新學問———仿生學。
13、透過讓發明者和創新者在一定時間內享有對自己發明創造的獨佔權,專利可以推動創新。
14、這些職業都很重要,但在所有領域,發明創造總是多多益善,而在大型機構,實施這些開創性舉措極其困難。
15、在當今時代,技術的發明創造不可以閉門造車,學校的發展亦不能像孔乙己講學,整天研究茴香豆的茴字有幾種寫法,需要放寬辦學的眼界,但內涵發展絕不可能是簡單地透過學校之間的相互學習借鑑而成。
發明創造
拼音:
fā míng chuàng zào
釋義:
指運用現有的科學知識和科學技術,首創出先進、新穎、獨特的具有社會意義的事物及方法,來有效地解決某一實際需要。