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1 # 寶貝愛學習
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2 # 思維數學小課堂
網路學習是一個自由的學習方式，隨著社會和網際網路的發展，未來知識的產生和傳播肯定日新月異。網路學習是未來的一個發展趨勢，因為網路能給孩子更多的選擇，知識面和學習更加高效。
知識的爆炸性產生和人工智慧的發展
知識在如今的這個社會是每天更新不計其數，我們肯本無法消耗，更別說學習中的孩子，但是在人工智慧的發展和網際網路的不斷髮展，使得我們在學習上有了更多的 選擇，也讓我們知識的傳播形式有了更高效和傳播形式的選擇更好的選擇，這些科學的發展不僅越來越多的影響著我們的身邊的生活環境，也更多的體現在知識上和教育的發展上，所以我們在從小的時候我們要讓孩子用用發展的眼光來看待學習，不要侷限於眼前的那些知識和學習方式。
學校教育和教育的資源的現狀
目前隨之中國的教育的發展，雖然水平是有了很大的發展，但是學校教育的資源還是緊張，很多地方還是出現教師緊缺，班級出現人數很多，導致教育質量下降，大城市優質的學位更是難求，這對於我們來說很多孩子學習環境就落後了；所以如果網際網路和人工智慧的運用，使得教育資源更加合理的分派，也使得更多的孩子的能享受更好的教育資源，因為現在很多家長花錢請名師上課，如果有了網際網路，加上教育的管理發展，未來的名師是不是他的教育不侷限一家學校，那麼加上網路是運用，他的課堂可能遍及全國各地，那麼是不是所有的學生都能享受的好的教育呢。
未來人才的素養
現在教育課標中明確指出我們不僅要教給孩子知識，還要教給孩子方法，那麼現在學習知識源不再是隻停留在書本，網路才是知識最豐富的地方，對於一個孩子的成長和以後的職業需要來說，需要不斷的學習，所以在小學、初中、高中等階段，可能我們不僅教會了書本上的知識，更重要的是要教會孩子堅持不斷學習，用發展的眼光來自己的學習發展，未來透過網路自學就是一個很好、也非常高效的提升自己的方法。
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3 # 努力奮鬥的張老師
隨著疫情的發展，各地中小學延遲開學，有些學校，已經走到了前頭，開始給假期中的老師們，佈置教學任務了！
新的教學任務，就是要求老師在家裡，面對電腦，向學生們進行網路授課。
但是，對此新要求，一線老師表示：壓力好大！
首先：要進行網課教學，需要比較好的電腦裝置，可是呢，有些一線老師，家裡電腦都蒙灰了，好多年不通電了。
其次：要進行網課教學，需要有一定經驗，現在許多搞自媒體的人，對此倒是輕車熟路，可是一線老師們，習慣了粉筆黑板，根本不會操作。
第三：擔心學生們不能自覺學習，平時在課堂上，老師眼觀六路耳聽八方，緊盯著每一位學生的舉動，即使這樣還有人上課走神，現在根本看不到學生的臉，咋整？
以上擔憂，其實是所有一線老師的擔憂！
錄課，找資源，弄模組，翻轉課堂等等，其實是非常繁雜的，本來寒假裡，不少學校就佈置了很多的工作，現在又多這麼個大活，真是要累死了。不少一線老師盼望著疫情早點結束，學生都能去教室上課，要不然不僅老師和家長累，學生的學習效率也不能保證。最好呢，能停止網上授課，延期放暑假，這樣整個學期的課時不變。再說了，小學生特別是低年級學生的自控力差，網上授課更容易開小差，家長上班又不能一直陪著，這樣非常影響孩子的學習質量。
但是，意見歸意見，許多學校都已經通知老師，明天去錄課，但說真的，不少老師真不知道網上上課怎麼上，手上也沒有裝置，這是培養老師當主播的節奏啊。
目前，也有一些做的好的學校，比如，一個學校從每個年級選幾位優秀青年老師直播，並配技術指導、教學指導老師。上午直播，下午各班各學科老師答疑。學生聽講可以電腦也可以手機，手機總有吧。
還別說，這樣做的話，效果就好多了，老師們也人盡其才。是啊，不講不學，學生落下的課怎麼辦？預習能預習一週？學生的自覺性自學能力有那麼高？擔心效果不好就做好萬全準備，直播的老師也是從零開始研究。再說，新時代的老師本身就應該多學習用資訊化手段。
網上授課老師和家長都很累，很多學生家裡沒有好的聽課裝置和網路，如何提高授課效率是很重要的問題。大家有沒有什麼合適的措施，可以讓學生更有效的吸收知識呢？因此，網上授課，也需要家長多多參與多輔導。
許多家長提出：不如全國優秀教師統一授課，老師批改作業，電視直播。其實這是不可能的，目前全國的中小學教材各種版本都有，每個學校，每個班級的學生接受程度也不一樣，全國統一不太容易實現。
當然了，困難歸困難，最終 ，問題還是要得到解決！
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4 # 作品鑑
這幾天，學校所有老師都在忙著網課，怎麼上？會出現哪些問題？怎麼及時解決？
老師的問題還沒解決，家長的問題來了。
第一：孩子沒監管，實在不放心呀？
我的學生家長昨天電話，怎麼辦？他們夫妻都已上班，孩子一人在家，平時孩子就愛玩電腦遊戲，這個假期，好不容易遊戲癮快戒掉了。但現在要上網課，問我，他在家偷偷玩怎麼辦？
本人也很無奈，因為這兩天為上網課我也忙得焦頭爛額，試了無數遍感覺還是不滿意。
我好像真幫不了他。
只能說，看孩子自覺性吧。
第二：班上兩個貧困生家裡目前真配不起電腦。
班上有兩個貧困生本來就是學校的救濟物件。
一個是單親家庭，父親成年在外打工，平時跟著爺爺奶奶。現在各地都停工了，父親在家也沒收入，可孩子目前要上網課，他父親的手機螢幕很小，孩子實在看不清。但目前，他家真沒條件再配個電腦。
他父親打電話：“老師，這個課開學後你們還再講嗎？我真怕他看手機學不會呀，我在家也輔導不了。”
我連忙安慰，如果延遲不太久，再開學老師肯定會重講得，放心吧。
實際我也不敢確定，如果網課上很長時間的話，確實要講很多內容的。但我也真不想讓家長太焦慮。
第三：沒書沒資料，列印的多嗎？用我去買個印表機嗎？
這兩天一直有家長諮詢，老師，網課開始後，需要列印的資料多嗎？我要不要先去配個印表機。
因為目前出去列印資料第一不安全，第二外面列印店也不多。
我也不好回答，好像我推銷印表機似的，但也不能說一點都不用，畢竟現在手頭啥也沒。
我們幾個老師也在商量，該怎麼給孩子們佈置作業，也不增加大家的負擔。好像真沒什麼很科學的辦法，目前佈置的唯一方式就是在群裡發資料，只要發資料，孩子要麼抄要麼列印，不然怎麼辦呢？
網課還沒開始，已經一地雞毛。大家都好像不太適應，但也要努力的適應。
但目前的疫情，網課是唯一的辦法，不然所有老師和學生難道都在家休息？什麼也不做？
實際這段時間如果利用得好，很多孩子是絕對可以彎道超車的。
因為可以利用的時間更多了。只要孩子願意，可以多讀點書，可以多背點古詩和英語，可以多練點數學，只要你願意，可以學習的東西太多了。
疫情不除，學校是不會開學的，每個人都要做好持久戰的準備。如果開學的很遲，那麼老師一定會講不少新課的，如果新課講的很多，那麼開學絕對不會再講一遍的，最多複習一下。
今年的中招高考一定還會繼續，期末的升級考試也不會少，一切都還會是老樣子。任何學校不會因為某個學生沒學好或者沒學成而放慢腳步的。
所以，不管是誰，都要克服一切困難迎接目前的網課。
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5 # 臘肉家庭教育
當然是在教室裡上課效果好了！
不過有個致命的前提是那門課你不反感！
具體呢有以下幾個原因：
1，課堂上真人互動，老師與學生情緒語言表達，都要比在網路上授課來的真實！這樣比較效果可定要遠遠高於網路授課！
2.網路授課，大家都是用電子裝置，這從青少年的健康來講，必然對他們的視力有所損害！
3.網路授課，必然存在著逃課現象！因為畢竟不是多人面對面影片授課，學生能看到老師，老師看不到學生！
4.老師講的內容，學生們懂了沒懂，聽清了沒有，這都是問題！
所以總得來說，現實教室授課優勢肯定大於網路授課！
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6 # 滴咚甜
我是一名普通的初中班主任，目前帶初二。因為疫情，全國開始了停課不停學的網路授課。接到要上網課的通知時，我是非常焦慮的，因為在學校進行正常面授課時，班裡就有個別同學各種藉口請假不上學或者編造各種理由不寫作業，更不要說上課走神這樣的普遍問題了！第一週透過釘釘播放老師們提前錄播的課程，第一天觀看量基本符合年級總人數，第二天觀看量開始下降，接下來的幾天觀看量是逐漸下降的趨勢，所以學校決定第二週開始各班任課教師對自己的班上直播課，期待能有更好的效果！
直播課程持續到現在已經一個半月的時間了，我發現在學校認真配合的學生在直播過程中積極跟老師互動，在我設計小活動檢驗他們是否線上聽課時，這些同學也能及時反應，作業完成也不錯，這是讓我感到欣慰的一點。
但是，有一些同學的表現就有些“明目張膽”了，直播課從來沒有過回覆，作業也不交。剛開始時，跟家長進行溝通，我會得到各種各樣的理由，比如孩子在老家沒人監管，或者孩子上網課太累了，顧不上寫作業了…後來，乾脆就以“我問問孩子吧”結束對話。
總的來說，不管上課的形式怎樣，自律性較強、家長肯花時間和精力的同學一定是最終的受益者。至於那些不學習的同學，也許他們的未來有其他的出路，但是在應該學習的年齡沒有學習，最終會感到遺憾的吧。
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7 # MrZhu祝勳英語
1 首先我一名線下英語老師，當前情況下，網路上課還是不錯的：1 節省了來去上學時間 2 資源利用少 3 可以即時進行上課 4 安全可靠、不用接觸其他人，對於當前疫情期間的教學，還是很有幫助的
2 但是個人認為，線上課只能作為一種有效的補充，不能完全取代線下課。1 學員需要有良好的學習氛圍 ，同學之間，同學老師之間都是可以親切互動的 2 很多教學活動，比如黑板，作業互動，都是線下比較方便，可以即時給予評價 3 線下課更好進行課堂管理，可以設定豐富的獎懲機制
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8 # 老催寶寶
別的我不知道，小學生網路授課就是鼻子哄眼睛。大家哄著玩兒。我班上38個孩子。我故意說一句簡單的話。讓學生複述我的話。一口氣點十個名。沒有一個能複述。這是五年級孩子。十一二歲。馬上要小學畢業了。所謂的優生也不行。
沒有家長陪讀的網課。就是浪費。浪費資源。浪費精力。
明明知道沒用。還要兢兢業業地，絲毫不敢放鬆。就像《清貧》這一課裡的一個詞兒:矜持不苟。那些把手機留給孩子。自己出去上班的家長。應該也知道自己孩子是個什麼貨色。卻無能為力。
只盼望疫情快點結束，好正常上課啊。
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9 # 曹穀子說
網路授課從本質上來講，基本上能夠達到面授課的效果，總體上有利有弊，事無絕對。有利於知識傳播，提升上課效率，但因課堂管理不便，學生易於開小差。
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10 # 武漢家長
本身是很好的事情，讓教育變得公平化。也省去了很多路上奔波的時間。價格相對也低廉一些。同時給了很多優秀老師展示自己的機會。但遺憾的是，在資本的運作下，大量的流量被營銷能力強的網際網路頭部企業掠走。大量垃圾資訊和促銷活動取代了真正的有效資源。你需要花費很多時間去辨別有效資訊。缺乏面對面的直接溝通。資訊的真假來源都很難分辨。同時，遇到權利受損，維權也非常不易
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網課對自主學習能力強的孩子有用，效果很好，有助於培優提高，但對自制力差，不愛學習的孩子沒用的，他們不會老老實實坐那聽課的，除非家長在旁邊監督著。