6歲以上 聽障兒童在經過之前兩個階段的語訓康復之後，一般都會進入正常小學學習，他們要融入正常孩子的群體中學習，發展語言表達能力。此時，聆聽需求變得更加複雜，他們需要學習外語，參加集體活動，培養與外界溝通的能力，所以對助聽器的效能要求更高。一般會建議助聽器搭配FM調頻語訓系統一起使用，保證嘈雜環境的信噪比

為兒童選配兒童助聽器，我們需要注意以下幾個要點?

1、充分考慮兒童的生理特點在為兒童選配助聽器的時候，驗配師首先要明白兒童與成人的生理結構有何不同。小孩子的耳道很小，這意味著一樣大小的聲音，在小孩子的耳朵裡面，可能會產生更大的共鳴。所以為什麼正常兒童的聽力都會比成人敏感一些，是因為他們聽到的聲音會比實際相比稍微放大。可是這也會造成兒童對其所佩戴的助聽器特別敏高，較之成人更容易感受到不適。解決辦法：測試嬰幼兒的真耳耦合腔差(RECD)。2、進行有效的聽力檢測和評估一般來說，鑑定兒童的聽力情況，我們可以用行為測聽的方式來判斷(這點不多說)。行為測聽很管用，可是對於六個月以下的小孩，他們還沒有形成基本的行為能力，所以只能使用電生理測聽的方式來做。解決方式：短聲ABR、短純音ABR和多頻穩態誘發電位(ASSR)等方法。

3、利用真耳測試當我們驗配師為兒童選擇了一個助聽器之後，還需要反覆檢查確認在兒童配戴了助聽器之後，他是否感覺到舒適，各項指標能否達到標準要求，這些都是要不斷反覆評估和評估的。另外，還需要使用適合兒童的助聽器。解決方式：真耳測試;使用有風聲降噪、方向性、多記憶性功能的助聽器。

總結：為兒童驗配兒童助聽器，還需要考慮更多因素，從實際出發，在這個過程中，需要根據他們的聽力情況，作出及時調整。為兒童驗配助聽器不要只考慮價格，還是要從實際和效果來選配

兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為“三早”，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以“三早”為原則的康復訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早康復(進行語言訓練)。一旦錯過了這個康復時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。在為兒童選配助聽器的過程中，對助聽器的效能要求通常會更高一些。兒童學習語言其實就是一個模仿說話的過程，只有聽到清晰完整的言語訊號才能正確發音，並且糾正錯誤的發音。所以，助聽器的清晰度越高，舒適度越高，孩子聽到的聲音就越清晰完整，給孩子帶來的聽力幫助就越大。為了孩子能和聽力正常的小朋友一樣，發展語言表達能力，感受大自然的各種聲音，融入正常孩子的集體，在選擇助聽器上一般建議中低檔以上的全數字助聽器產品，以獲得滿意的康復效果。此外，雙耳驗配助聽器對聽力損失的孩子非常重要，它是進一步縮短聽力康復週期和提高助聽效果的關鍵手段。尤其是對正處在快速成長期的孩子來說，大腦和聽神經對聲音訊號的處理能力也在逐漸開發，雙耳佩戴助聽器能使孩子聽得更加舒適、清晰，聲音自然，更快地建立起雙側大腦和聽神經對聲音的聯絡，感受聲音的立體感和空間感，更容易地建立起聽覺記憶功能，起到更好的聽力康復效果。需要提醒的是，不同年齡階段的兒童聆聽需求有所不同，對應的助聽器效能也有所不同。0－3歲 尚未掌握語言，首先要能夠感知到各種不同響度和種類的聲音，然後認知不同聲音的意義，其次再是模仿語言，學習說話。因此，助聽器的分段壓縮功能必須滿足不同響度聲音的聆聽舒適度，而中檔以上的全數字助聽器能提供更好的言語清晰度，幫助兒童更快提高聽辨能力，學習發音，積累詞彙。3－6歲 相比0－3歲兒童來說，已經掌握部分語言，他們更需要的是糾正發音，使口齒清晰。這個階段的聽障兒童一般需要進語訓學校或者幼兒園學習，聆聽的內容在不斷加大，聆聽環境也變得複雜起來，他們需要能夠在相對嘈雜的環境中分辨言語。因此，助聽器的全數字降噪功能和環境識別的方向性功能能幫助他們在複雜環境中聆聽言語，掌握更多的詞彙和語句。6歲以上 聽障兒童在經過之前兩個階段的語訓康復之後，一般都會進入正常小學學習，他們要融入正常孩子的群體中學習，發展語言表達能力。此時，聆聽需求變得更加複雜，他們需要學習外語，參加集體活動，培養與外界溝通的能力，所以對助聽器的效能要求更高。一般會建議助聽器搭配FM調頻語訓系統一起使用，保證嘈雜環境的信噪比，而且可以選擇相對美觀、隱形的助聽器。

很多助聽器的品牌都適合小孩子配戴的，各有各的特點，建議到專業的兒童助聽器驗配中心，具體還是要看孩子的聽力情況，兒童選配助聽器最重要的是獲得個言語頻率的反應閾和聽閾，也就是頻寬足夠寬。頻寬越寬，價位相對也就越高，對於各種原因造成的感覺神經性耳聾，並且已經由此造成言語發育障礙的聾幼兒，還沒有什麼理想、有效的治療方案，因此，一定要儘早選配助聽器，以免貽誤聾幼兒學習語言的時機。，並不是以多少錢合適來定的，建議還是要選配效能更好一些的助聽器，助聽器驗配中心的聽力師會根據孩子的聽力情況給予專業的建議的

一、讀懂聽力檢查報告孩子聽力檢查報告有以下幾種：聲阻抗、聽覺腦幹電位ABR、多頻穩態ASSR、（顳骨）CT影響檢查（顯示中、內耳及內聽道情況）等等。醫院一般只給做這些客觀檢查，總體來說這些結果必須換算成純音聽力的單位：聽力級來分析，它們只能對殘餘聽力作出預估，與真實的聽力損失（純音行為聽力）存在誤差。對於還無法完成純音測聽的小兒，家長們應杜絕不做視覺強化等行為測聽和多頻穩態就選買助聽器！選擇助聽器前要儘量配合助聽器驗配師進行一下主觀的行為測試，將行為測試結果結合ASSR、腦幹ABR等報告，全面瞭解孩子的聽損程度及聽力質量。二、功率至上兼顧效能小兒聽力損失一般都較嚴重，並且一時聽力也難測得非常準確，選擇兒童助聽器，應預留足夠的增益。如果孩子的低頻聽損有頻率缺損，或者總體低頻聽損達到100dB的，而且行為測聽對照下低頻也是大於90以上的，請考慮選擇675電池的數字機。而高頻大於110的孩子，如果低頻也很差，那麼就需要家長去做好電子耳蝸的準備，在為孩子做人工耳蝸前，如果年齡允可（年齡較小一般指小於18個月孩子）最好要為孩子先選用至少半年以上的超大功率助聽器。聽損如此大的孩子戴助聽器可能並不能達到較好效果，但如果孩子戴助聽器後能夠聽懂簡單話語，會使植入人工耳蝸後效果不佳的風險大為降低。在為極重度聾兒選配助聽器的時候，應該充分考慮低頻補償效果和助聽器的增益，先得聽到，才有聽清！三、助聽器品牌的選擇有心的家長可能會留意到，無論選擇那個品牌的助聽器都有很好效果的孩子，也都有效果不怎麼好的孩子，實際上小兒佩戴助聽器效果首要決定因素是孩子的聽力和因為什麼原因造成的聽力損失，助聽器只是將聲音放大後使孩子聽到本來（未戴助聽器前）聽不到的言語聲，這是每個品牌都可以做到的，否則就不能稱為助聽器了，也就是說從效果單一方面來講只要助聽器功率合適各個品牌助聽器幾乎不存在差異，但不同助聽器品牌之間在設計細節、噪音控制理念、產品穩定性、防水性、兒童耳鉤等方面上也存在一些差異，這些差異幾乎影響不到效果好壞，但會和舒適度及後期服務的繁索程度有關，如一個產品穩定性及防水效能不好產品，後期維修機率增加，會耽誤孩子一些語訓時間等。另外各個廠家均推出針對兒童的助聽器，小兒助聽器和成人助聽器的不同在於針對兒童耳廓結構設計不同耳鉤，電池加裝鎖定裝置，加裝燈光提示工作狀態等，在聲音放大的本質上和成人助聽器是沒有本質區別的。所以這種行為市場意義遠大於實質的差異。綜上，各位家長在選擇助聽器品牌時一定不能因為看到某一個孩子戴了某種助聽器效果好（很多廠家的市場活動就是帶效果好的孩子做表演或演示）而放棄自己原有的助聽器（甚至使用時間都不長）而去追風，這是極不理性的。四、耳背式助聽器還是耳內式助聽器選耳背式助聽器還是耳內式助聽器，耳背式外觀體積較大，戴在耳朵上易被發現，但是因為共振聲管較長，可以獲得較好音效音質，而且功率較大，在孩子換耳模時間不影響孩子使用。定製機體積小，美觀，但相對功率較小一點，如果很小孩子驗配就會存在用不了太長時間因為孩子耳道長大需要換外殼，換外殼期間助聽器不能使用，所以家長和驗配師在選擇的時候有一些犯難，一般來說，如果孩子年齡太小，小於5歲，選配定製機換機殼太過頻繁，不宜選擇，另外如果家人對於外觀不是太在意情況下都建議選擇耳背機，使用耳模。如果想使用定製機，孩子的年齡還是要稍大一點，耳道變化沒有那麼快的時候可以考慮選擇。五、細節決定效果兒童助聽器選擇的同時更要考慮驗配中的一些細節，細節往往決定了驗配的效果。耳模就是眾多細節中的最重要一點，比如：低頻好的孩子本來可以說是幸運的，那麼選擇適合的產品後還必須選擇適合的開放式耳模，充分保護孩子的低頻聽力並儘量擴充套件孩子低頻聽域，讓孩子聽到更多真實的聲音，這樣才能做到舒適性和安全性兼具。而比較小的城市的家長如果當地沒有這些技術支援，那麼就應該儘量督促驗配師給低頻較好的孩子製作硬耳模，並開啟氣孔。而高頻聽損重的孩子選用耳模的時候還有一個細節要考慮，最好選擇加強型的耳模導聲管，防止高頻補償效果的衰減。只有充分考慮細節才會完美髮揮助聽器的補償效果，幫助孩子走出人生第一步。六、助聽效果評估如果選擇兒童的助聽器時沒有做助聽器效果評估的話，孩子的聽力補償情況：即是否聽得清，大概聽得清多少，聽得是否舒適，會否損傷殘餘聽力等等不清楚，這樣賣的助聽器千萬別買！否則，家長必會陷入：助聽器效果不理想——換機——語訓效果不理想——耳蝸——，付出的金錢、時間和精力的成本是難以計數的，真正耽誤的是孩子康復的黃金期。助聽器的專業驗配中心至關重要！

6歲以上的聽損兒童在經過前兩個語言發展期之後，聆聽需求變得更加複雜，他們需要學習外語，參加集體活動，培養與外界溝通的能力，所以對助聽器的效能要求更高。同時，為了孩子心理能得到更好的發展，儘量為孩子選擇效能較好、美觀和隱蔽性較高的助聽器。

你好，6歲以上的兒童該如何選助聽器？

兒童選配助聽器不一樣。首先,由於兒童不能配合聽力測試或不能很好地與驗配師直接交流,所以兒童的助聽器驗配程式步驟複雜,在這裡不做詳細的講述。兒童經常的助聽器型別和型號做一個簡要的介紹。兒童選配助聽器,通常注重效果為先,其次是可靠性,所以大部分選擇耳背式產品。根據不同的聽力損失程度,選擇不同功率的耳背式機型。 應儘早發現耳聾,在2歲前確定兒童的聽損水平,在半歲前堅持使用助聽器放大裝置,立即開始長期的聲音刺激,不懈地進行聽覺訓練和語言訓練,促使大腦聽覺中樞和語言中樞得到充分發育。一般說,經過幾年,乃至十幾年的訓練,對聽力損失60~70分貝的聾童可以完全透過聽覺通路,發展口語交往能力;而對聽力損失達90分貝的則需要結合視覺和觸覺通路建立講話能力。他們之中許多人能讀普通中學、大學課程,有的能以優異成績獲得學位。各式助聽器或聽覺語言訓練器使用及時、得當,幾乎可以使半數或2/3的聾童擺脫聾啞狀態,這在許多科技發達已成為現實。 希望給孩子購買助聽器是仔細詢問孩子是否舒服，及時調整。

一、讀懂聽力檢查報告孩子聽力檢查報告有以下幾種：聲阻抗、聽覺腦幹電位ABR、多頻穩態ASSR、（顳骨）CT影響檢查（顯示中、內耳及內聽道情況）等等。醫院一般只給做這些客觀檢查，總體來說這些結果必須換算成純音聽力的單位：聽力級來分析，它們只能對殘餘聽力作出預估，與真實的聽力損失（純音行為聽力）存在誤差。對於還無法完成純音測聽的小兒，家長們應杜絕不做視覺強化等行為測聽和多頻穩態就選買助聽器！選擇助聽器前要儘量配合助聽器驗配師進行一下主觀的行為測試，將行為測試結果結合ASSR、腦幹ABR等報告，全面瞭解孩子的聽損程度及聽力質量。二、功率至上兼顧效能小兒聽力損失一般都較嚴重，並且一時聽力也難測得非常準確，選擇兒童助聽器，應預留足夠的增益。如果孩子的低頻聽損有頻率缺損，或者總體低頻聽損達到100dB的，而且行為測聽對照下低頻也是大於90以上的，請考慮選擇675電池的數字機。而高頻大於110的孩子，如果低頻也很差，那麼就需要家長去做好電子耳蝸的準備，在為孩子做人工耳蝸前，如果年齡允可（年齡較小一般指小於18個月孩子）最好要為孩子先選用至少半年以上的超大功率助聽器。聽損如此大的孩子戴助聽器可能並不能達到較好效果，但如果孩子戴助聽器後能夠聽懂簡單話語，會使植入人工耳蝸後效果不佳的風險大為降低。在為極重度聾兒選配助聽器的時候，應該充分考慮低頻補償效果和助聽器的增益，先得聽到，才有聽清！三、助聽器品牌的選擇有心的家長可能會留意到，無論選擇那個品牌的助聽器都有很好效果的孩子，也都有效果不怎麼好的孩子，實際上小兒佩戴助聽器效果首要決定因素是孩子的聽力和因為什麼原因造成的聽力損失，助聽器只是將聲音放大後使孩子聽到本來（未戴助聽器前）聽不到的言語聲，這是每個品牌都可以做到的，否則就不能稱為助聽器了，也就是說從效果單一方面來講只要助聽器功率合適各個品牌助聽器幾乎不存在差異，但不同助聽器品牌之間在設計細節、噪音控制理念、產品穩定性、防水性、兒童耳鉤等方面上也存在一些差異，這些差異幾乎影響不到效果好壞，但會和舒適度及後期服務的繁索程度有關，如一個產品穩定性及防水效能不好產品，後期維修機率增加，會耽誤孩子一些語訓時間等。另外各個廠家均推出針對兒童的助聽器，小兒助聽器和成人助聽器的不同在於針對兒童耳廓結構設計不同耳鉤，電池加裝鎖定裝置，加裝燈光提示工作狀態等，在聲音放大的本質上和成人助聽器是沒有本質區別的。所以這種行為市場意義遠大於實質的差異。綜上，各位家長在選擇助聽器品牌時一定不能因為看到某一個孩子戴了某種助聽器效果好（很多廠家的市場活動就是帶效果好的孩子做表演或演示）而放棄自己原有的助聽器（甚至使用時間都不長）而去追風，這是極不理性的。四、耳背式助聽器還是耳內式助聽器選耳背式助聽器還是耳內式助聽器，耳背式外觀體積較大，戴在耳朵上易被發現，但是因為共振聲管較長，可以獲得較好音效音質，而且功率較大，在孩子換耳模時間不影響孩子使用。定製機體積小，美觀，但相對功率較小一點，如果很小孩子驗配就會存在用不了太長時間因為孩子耳道長大需要換外殼，換外殼期間助聽器不能使用，所以家長和驗配師在選擇的時候有一些犯難，一般來說，如果孩子年齡太小，小於5歲，選配定製機換機殼太過頻繁，不宜選擇，另外如果家人對於外觀不是太在意情況下都建議選擇耳背機，使用耳模。如果想使用定製機，孩子的年齡還是要稍大一點，耳道變化沒有那麼快的時候可以考慮選擇。五、細節決定效果兒童助聽器選擇的同時更要考慮驗配中的一些細節，細節往往決定了驗配的效果。耳模就是眾多細節中的最重要一點，比如：低頻好的孩子本來可以說是幸運的，那麼選擇適合的產品後還必須選擇適合的開放式耳模，充分保護孩子的低頻聽力並儘量擴充套件孩子低頻聽域，讓孩子聽到更多真實的聲音，這樣才能做到舒適性和安全性兼具。而比較小的城市的家長如果當地沒有這些技術支援，那麼就應該儘量督促驗配師給低頻較好的孩子製作硬耳模，並開啟氣孔。而高頻聽損重的孩子選用耳模的時候還有一個細節要考慮，最好選擇加強型的耳模導聲管，防止高頻補償效果的衰減。只有充分考慮細節才會完美髮揮助聽器的補償效果，幫助孩子走出人生第一步。六、助聽效果評估如果選擇兒童的助聽器時沒有做助聽器效果評估的話，孩子的聽力補償情況：即是否聽得清，大概聽得清多少，聽得是否舒適，會否損傷殘餘聽力等等不清楚，這樣賣的助聽器千萬別買！否則，家長必會陷入：助聽器效果不理想——換機——語訓效果不理想——耳蝸——，付出的金錢、時間和精力的成本是難以計數的，真正耽誤的是孩子康復的黃金期。助聽器的專業驗配中心至關重要！

幼兒正處在聽覺言語發育階段，耳聾常常會造成言語障礙，以致成為聾啞。如果早期選配合適的助聽器，透過聽力語言訓練，就可以做到能聽會說，聾而不啞，重新回到主流社會，成為社會的有用之材就目前的醫療水平而言，除各種傳導性耳聾可以到醫院得到及時治療外，對於各種原因造成的感覺神經性耳聾，並且已經由此造成言語發育障礙的聾幼兒，還沒有什麼理想、有效的治療方案，因此，一定要儘早選配助聽器，以免貽誤聾幼兒學習語言的時機。一、如何從式樣上選配助聽器?個體配戴的助聽器按擴大聲音的傳導方式，又可分為氣導助聽器和骨導助聽器兩種。其中氣導助聽器最為常用，它是藉助耳塞或特別製做的耳模將聲音透過外耳道傳導到中耳去。氣導助聽器可以分為耳背式、盒式、耳內式、眼鏡式等。聾幼兒最好選擇耳背式、盒式兩種助聽器。耳背式助聽器屬於耳級助聽器，比盒式助聽器更接近生理狀態，辨別聲音的方位優於盒式而且配戴方便，便於固定，盒式助聽器價格比耳背式便宜，但是體積較大，並且帶有導線，配戴後活動時不太方便，導線容易損壞。二、如何從功率上選配助聽器?所謂助聽器功率，就是指助聽器擴大聲音的能力。不同功率的助聽器適合不同程度耳聾的病人，這是選配助聽器的關鍵。一般認為，o~25分貝為正常;26~40分貝為輕度耳聾，不需要配戴助聽器;41~55分貝為中度耳聾，可以配戴小、中功率的助聽器;56~70分貝為中、重度耳聾，71~90分貝為重度耳聾，可以選配中、大功率助聽器;110分貝以上為全聾，可以配戴特大功率的助聽器;但仍有少數聾兒，由於沒有殘餘聽力，聽覺動態範圍窄，不適合配戴助聽器。三、如何按效能選配助聽器?助聽器除了音量開關調鈕以外，還有音調調節、最大聲輸出調節。除音量開關可以由聾兒和家長調動外，音調和最大聲輸出調鈕要請專科醫生或老師根據聾幼兒的耳聾狀態加以調節，聾兒和家長不要隨意調動。正常人耳聽取聲音的頻率範圍很寬，大約為20~20000赫茲，但人的言語頻率範圍卻沒有那麼寬，僅僅在250~5000赫茲之間。助聽器擴大聲音的頻率範圍也在此之間。由於每一名聾兒聽力受損的頻率不同，即大多數為高頻受損嚴重、低頻受損較輕;但也有聽力受損呈水平型者，高、中、低調都很平均;個別也有低頻受損嚴重、高頻受損較輕者。醫生可以根據聽力受損圖形，透過音調調節鈕(高低中調H、L、N)加以調節，使聾兒得到較理想的聽力補償。談到這裡，您會明白：買一臺助聽器不同於買一件普通商品，不是隨便在商店裡挑挑就行了，而應當像驗光配眼鏡一樣，要到專科的驗配機構，進行聽力檢查，選配合適的助聽器，這樣，您的孩子才能達到最佳的聽力補償，才能為進一步的聽力語言訓練打下良好的基礎。

6歲以上 聽障兒童在經過之前兩個階段的語訓康復之後，一般都會進入正常小學學習，他們要融入正常孩子的群體中學習，發展語言表達能力。此時，聆聽需求變得更加複雜，他們需要學習外語，參加集體活動，培養與外界溝通的能力，所以對助聽器的效能要求更高。一般會建議助聽器搭配FM調頻語訓系統一起使用，保證嘈雜環境的信噪比