我覺得這個觀點是不對的！！讀書絕對是有用的！北大屠夫，清華保安並不一般!!

書籍是人類進步的階梯，這句話不僅僅只是一句空話。我想題主說的“讀書無用”主要是指在日常生活中看不到實際作用，那我們就從這方面說說：

1.讀書能開闊人的視野。那個賣韭菜盒子的話很有趣，這位父親可能生意做得很好，但是卻也只能看到蠅頭小利，十幾萬的投入和未來不可限量的產出之間，他的選擇有點鼠目寸光的味道。如果這位父親的書讀的夠多，他就會知道投資是一切收益的必要手段。

2.讀書能提升人的素質。再說那個清華保安，現在人家做得位置是市場物管部主任，這個位置我想不是一個簡簡單單的保安就能勝任的頭銜，而且他的發展平臺和眼光不是簡簡單單的這麼個位置而已。之前的“北大屠夫”陸步軒把屠夫一行做到極致，出了書，創立豬肉品品牌，想想你家門口只認識幾個字的屠夫能做到嗎？

3.讀書能認識人的追求。那個口出狂言的韭菜盒子大叔的眼裡唯一的追求就是錢！說到底生活品質上滿足的只是物質，但是讀書越多你會發現你需要的不僅僅是這個層次的東西，追求的更多的是精神方面的需要。清華保安，北大屠夫能放下身段，看清現實，既追求物質又能享受精神，不是一般人能做到的。

說的不對，還請指正

每個人的觀點不同，其實我個人認為讀書挺有用的，不論是什麼大學，讀了就和不讀的有所不同，各個方面都有差距的，讀書見識的也多了，說話方面更自信了……有利無害吧

我認為讀書是學知識，不是有用沒用的問題，各行各業都有人才，當保安也能幹一帆大事業，說不定當保安比較適合他。工作不分貴賤。

又是一年高考季，每年的這個時候讀書無用論總是滿天飛。開始我以為是某些職場失意的人對社會的不滿，在網上發發牢騷而已。現在想想似乎沒那麼簡單了。不但有抱怨的，更多的可能是利用網路的特性在蹭流量。

清華，多少人夢寐以求的高等學府，不知道為國家和全球輸送了多少對國家對社會有用的人才。他們做出的貢獻有目共睹，怎麼可能就因為出現一個保安就全盤加以否定？

難道物業公司就不能全球化？難道物業公司就只是看個大門的？難道物業公司就不需要智慧型的人才？如果你說沒有，那你真的該去好好讀書了。再說別人現在已經是主任了，你就沒想過：別人沒去想做物業的Quattroporte？沒去想開家自己的物業公司？沒去想別人已在十年磨一劍？

如果你的孩子聰明可愛，喜歡學習，你就讓他好好學習吧，幾百年來爭取到的讀書機會不容易啊！如果你不懂，那就讓孩子讀了再說，不要人云亦云了，苦了自己，害了孩子，不值得啊～～～～～

感謝邀請，看到這個新聞，清華大學的優秀畢業生，曾經縣裡的高考狀元居然“大材小用”，做一個拿著兩千塊工資的小區保安，我相信大家都有這種疑問，在張曉勇辭掉白領工作做保安的這幾年裡，身邊的親戚朋友同學也同樣有過。而這，也無形中給了他不小的壓力。他自己也坦言，1996年畢業後17年來，他從不參加過大學同學會。因為“同學們問起什麼來，我真不知道該怎麼說”。清華高材生做一個保安，讀書真的無用嗎？　　我覺得還是用的，做保安也沒啥丟臉的。大家還記得北大賣豬肉的小夥子陸步軒嗎？當時他賣豬肉的時候，大家也是一樣的覺得可惜，但是今天的陸步軒已經將壹號土豬肉做出了自己的品牌，誰能保證十年之後，這個清華的保安哥不會像北大的豬肉哥一樣，取得實實在在的成功。

讀書有用，無字書更有用！

曾經看過一則神話故事電影，裡面有這樣的橋段：老神仙傳給一位積極上進、奮發有為的好後生一部天書，展開一看，竟是無字書！

讀書有沒有用？有用！只讀書，行不行？不行！殊不知，盡信書則不如無書。只讀書、讀死書，不免淪為百無一用的書呆子。

社會才是一個更大的課堂，是一本沒有字的大書。社會這本書，包羅永珍，不可思議！看著簡單，實際處處有學問，時時有變化，實在是一本永遠讀不完的無字書。

讀書，不能只看那些有形、有字的普通書籍，還要多讀、多學、多用社會這本無字書。有字書，給了人們一定的指引；無字書，給予人們檢驗、運用、實踐的平臺。學為所用、學以致用，一個人才能獲得真正的知識，知識才能轉化為真正的力量。

讀書有用，讀死書無用！

書是人類進入社會前獲取知識的重要途徑，也是人類進入社會後的理論基礎。不讀書是萬萬不行的！

畢業後進入社會，如何把知識變為實際這就更為重要。實踐是檢驗真理的唯一標準！空有一肚子知識，不會去應用，只能是讀死書！

清華畢業當保安，與讀書有沒有用沒有關係，更不能因為此而弄出來讀書無用論！

讀書會讓你未來擁有選擇的權力，不讀書你的未來只能被迫求生。你努力工作是為了過得麵包，而讀書可以讓你的麵包變得更好吃

讀書會豐富你的思想，有一些透過實踐會轉化為物質，有一些卻只會作用於你的心裡，讓你更成熟，更有信心。

讀書不一定改變命運，但不讀書一定改變不了命運！

目前很多高學歷的人就業於保安、擺攤、小吃等等工作，這跟讀書無用不沾邊。是他們的知識沒有轉化為應有的能力，沒有積極主動的去實踐，那麼這種讀死書也就只能是有知識，而不會利用知識。知識豐富了人的思想，提高了人的素質和涵養。同樣是保安也有好與壞的區別！

知識改變命運！善於利用知識則能改變生活，改變自己。讀書有用，很有用！

讀書無用論的起源

讀書無用論起源於上世紀八九十年代，出現的一箇中國特色現象，腦體倒掛—經過過年知識教育的腦力勞動者的收入比缺乏文化知識的體力勞動者的收入要少，由此，知識無用論開始在中國大行其道。

讀書無用論經得起推敲嗎

讀書無用論本身就是一種功利性的思維，其完全建立在一種“金錢至上”的觀點，我有錢我最大，你沒錢你不行。金錢成為了衡量一個人成功與否的關鍵。畸形的金錢觀造就了畸形的“讀書無用論”。在現在的農村，很多人不願意讓自己的孩子上一般的大學，原因就在於上了大學也找不到好工作，還不如早點出去打工掙錢。

讀書真的無用嗎

對於我們絕大多數人來說，人生不可能都是輝煌傳奇的一生，平凡往往才是最後的歸宿絕大多數人不是天才，而是普才，是要透過自身努力才能崛起的普才。讀書雖然沒辦法教我們發財，但它能讓我們更智慧，心智更成熟。讀書交給我們的永遠不是功利層面的計較，而是一種需要細細回味的大智慧，任何小聰明只能得意一時，終將被歷史洪流淹沒。

有些沒有讀過多少書的人固然創業成功，但這畢竟只是少數，大多數人努力的目標應該是成為這個社會中的中產階級，成為穿梭在高樓大廈間的都市白領，而這就註定他們必須接收良好的教育才能成功。會計需要學習專業知識並不斷訓練，律師需要掌握複雜的法律知識並靈活運用，醫生需要豐富的理論知識和大量的實踐經驗，大學老師則更需要在學術上有突出的建樹，這些都是讀書之功。

從清華畢業的學生，每個人都有自己的想法，實際上，他也只是為了家庭，為了父母，早日走向社會工作崗位，服務社會。好學歷＝好工作＝高工資＝有地位＝體面人，這條邏輯被簡化為一條直線，只有真正走在上面的人，才知道其中翻越不過去的難關有多少。

清華學生保安，別人也許會覺得可惜。會覺得這是教育資源的浪費，可是一個人的人生可不可惜，只有他自己能下結論。尊重他在每個時期的選擇，不用未來的眼光去評價他的過去，是我們對於一個普通人最大的寬容。

讀書有用還是無用，要看怎麼理解這個“用”。

自古以來，我們對於讀書（廣義的說就是學習知識）的作用，功利性和實用性太強。

孔老夫子說“學而優則仕”，讀書讀的好就去做官。還有更明確的告訴讀書的好處：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

直到今天對於所有的中學生來講，讀書是為了靠大學，考不上大學，讀書的用途就形同“雞肋”。十二年苦讀考上一個好大學，為什麼？肯定是為了畢業有個更好的前程，這個前程最基礎的定義是“遠離低階勞動”。如果沒有這樣的回報，讀好大學就算白讀。

讀書之用，絕非如此。

無論是什麼原因，讀清華的學生當保安都是正常現象。至少比讀成連基本謀生能力都沒有的那些只會幻想“黃金屋和顏如玉”的銀樣蠟槍頭好太多。

諸如北大學子賣豬肉清華學子當保安之類的事情，並不是讀書無用論的腳註，汲取了足夠的知識，獲得了足夠本領，領悟了足夠的思想，掌握了足夠的技術，這才是讀書的“用”，有了這個“用”，賣豬肉也會賣的風生水起，做保安也會做的“威風凜凜”。

老李首先要宣告，說讀書無用的人絕對沒有讀過幾年書，更別提受過中等或高等教育了；要是讀過很多書的人借清華理科狀元張曉勇當保安一事，來說讀書無用，要麼是他像孔乙己一樣把書讀死了，要麼他真的是居心叵測呢。

老李再說讀書的好處：

1.讀書的人未必真的很快能找到或者勝任一個理想的工作，也未必真的有很深的潛力；但沒讀過書，或者壓根兒不讀書的人，尤其當今社會，一定找不到理想的工作，即使透過關係，弄到了一個不錯的職位，他也肯定勝任不了。當今，不是大老粗或者頭腦簡單者能挑起工作大梁的時代。

老李舉一個自己身邊的例子。

我姑家有兩個孫子。這兩個孫子小學和初中的時候學習還真不錯。該上高中了，我的姑父發話了，上學有啥用？！還不如跟我上山放羊呢！那時候，我姑家有一二百隻羊，姑父年紀大了，有點放不過來。結果，姑父的兩個孫子鬼使神差地，就真都先後輟學回家放羊了。這倆小夥子大了以後，找媳婦成了問題。老大找了個總感覺智商有點低的女人；老二呢，家裡再也沒有能力給他說媳婦了，就在市郊區一家倒插門了。那家條件是不錯，兩層像別墅一樣小樓，只有一個姑娘，可這家姑娘呢，就是一個生活不能自理的傻子，而我姑家老二孫子呢，長得濃眉大眼，近一米八的個子，人很是機靈。婚後，丈母孃怕他倆再生一個傻子，乾脆不讓他倆同房。讓我姑家老二孫子抱養了一個孩子。這個老二，見了面，很是靜默，像是換了個人。你知道他心裡天天在想什麼嗎？！

要是這倆孩子，繼續上學，大學畢業之後呢？我知道，這倆孩子都比我的成績好的多。可是，生活中哪有那麼多要是呢？現實不允許虛擬，虛擬只是海市蜃樓。

2.讀書不像賺錢，量化的效果十分明顯，今天干一天活，說是二百一分也不會少，立竿見影的。讀書的知識增量，和知識向能力和效益的轉化，都是潛移默化的，需要時間和過程。

3:讀書不僅學習了基礎和專業知識，而且讓人學會了思考的能力和方法，這是最主要的；讀書又讓人腦洞大開，大開的不僅僅是腦洞，還有眼界。眼界決定人的思想，思想決定人的氣質和靈魂。

4.不讀書的人，以後生活能力和質量都會成問題。這不單是說他賺不來錢。就是他有了錢，他連生活的知識都沒有，就是看個電影他都未必看得懂。最多隻是看個淺層次的熱鬧，這個是好人，那個是壞蛋。如此而已。

讀書到底是否有用，我說了四點。

如果還不信我的話，你看那些花大價錢讓孩子上校外一對一輔導班的那些家長們傻了嗎？都是些傻子嗎？他們在單位是領導，一下班把孩子送到收費昂貴的輔導班，難道他們都腦子進水了嗎？

如果還不信我的話，就去問一下“北大屠夫”陸步軒，或者清華理科狀元張曉勇。估計他們會拍拍你的肩膀，說別耽誤我的時間啊，我趕緊回家送孩子上校外輔導班呢！