尊敬家長們，敬愛的各位一線同行。談論這個問題，我的心情是很沉重和複雜的。因為初入教育行的我，一直堅信著我可以以身作則給孩子們傳遞滿滿的正能量，一直堅信著只要我真心為孩子付出家長一定會理解信任老師。我一直不願意以“小人”之心，去揣測任何一個家長。也不願意多想多評論當下社會家長們和老師們之間的種種矛盾。因為我一直認為，教育應該是純淨的，無雜質的，只有這樣才能培養出乾淨無暇的孩子。

我想以自己的經歷和一名一線教師的身份告訴大家的是：尊敬的各位家長，您的教育的理念，真的會影響到老師對您孩子的教育方式，而且這種影響是很深刻的。

這裡絕對不是要求家長們對老師“阿諛奉承”“隨聲附和”。只是希望您在與老師交流相處的過程中，學會重視教育，重視您孩子自己的教育！

在工作上我一定會負責，對孩子我一定會真心。但是，我工作的前提是我得能工作，我得能保住自己的工作。換句更直白的話說，我得先自保，我得有“命”去教育您的孩子才行。否則，都是空談。

所以，在教育您的孩子之前，我會先對您做出如下判斷。

如果您是這樣的家長。對您的孩子，我會放開手腳，嚴格管理，督其學，糾其行，讓孩子儘快成長

在家長會上，每次您聽我講話都是那麼認真。您會帶著紙和筆來參會。看著老師，隨手記錄，生怕錯過了一點點老師強調要求的細節。家長會結束後，您總會跑到老師這裡，耐心等待，詢問孩子最近的表現。

在全體家長微信群立完群規之後。您總是按要求去做。只要我不在通知後面附上“收到請回復”，您從不做聲，一旦出現“請回復”要求，您總能排在前幾名進行回覆。您從來沒有錯過任何一個老師的通知，因為您工作再忙，微信群再多，您也不會把全體家長群的訊息遮蔽。因為您知道，孩子的事情，比天大，家長需要第一時間瞭解孩子的情況！

每次大小考試結束後，您再忙也會給我打一個電話，詢問一下孩子最近的表現。請我幫助分析一下孩子進退的原因，以及下一步需要家長配合去做的工作。

每一次的學校和班級活動您都會來參加。家長會、升旗儀式、家長進課堂······您都會參加。假如遇到真的很忙，你無法到來，您會以電話和簡訊的形式向我請假。雖然真的沒有必要，但是，我感到心裡很暖。

您會把13班當成你孩子的另一個“家”，您會主動為班級做些事情。哪怕是幫助孩子們釘個釘子，幫孩子們出個主意。您會把自己孩子的同學當成他的兄弟姐妹。

當您的孩子犯錯誤被批評時，您會幫助孩子先從自身找原因，而不是上來就指責老師。您會明確告訴孩子，老師這樣做都是為了你好，在學校就要按照老師的要求去做，按照班規去做。爸爸媽媽會最大程度上配合老師。老師的意思就是爸爸媽媽的意思。老師之所以批評你，就是因為你有沒做好的地方，老師批評的對！

每次和老師交流結束後，您總是會強調一次，“孩子交給您，我們放心。您就把他當成自己的孩子，該罰的罰，該批評的批評，怎麼樣都行！”您這樣說完後，我還真沒對孩子怎麼樣，我也不會對孩子怎麼樣，但是，我心中有數了！

如果您是這樣的家長。對您的孩子，我會稍加管理，適當要求，凡事成“八分”即可

請假制度是我特意設定來了解的家長的“暗線”。按照我班規定，遲到請假，作業未完成請假，孩子身體不適無法參加體育活動請假，只需給我簡訊告知即可（注意必須是簡訊，不能微信）。簡訊我一定可以看到，並按家長的請假要求去做。但我不再回復，因為每天都會收到一些，我可能在上課，不方便一一回復。按照我班規定，超過一節課到半天的請假，需要先給我電話說明，如果電話打不通，可以簡訊告知（注意必須先電話後簡訊），因為我要確保孩子在家安全。按照我班規定，如果出現多天請假情況，需要每天給我電話請假，電話不通再簡訊，因為我要確保孩子沒有撒謊逃課。以上要求，我反覆告訴了孩子，反覆告訴了您。可是，您從來不把咱們班級的規定當回事。您總喜歡省那一毛錢的簡訊費，用微信請假；您總喜歡超過半天的請假只是發簡訊而懶得打電話說明。您可能會說，效果不是一樣嗎？我的回答是：確實一樣，都能請假。確實不一樣，因為您不守規矩。一個不守規矩的家長，一定培養不出來一個守規矩的孩子。這是我得出的結論！

家長會您來了，開完會，您走了。老師似乎和您沒有關係。您知不知道關於孩子的近期情況，我有多少具體內容要給您單獨分析，您不給我機會，我真沒辦法。

家長會是我和您見面以及交流的唯一方式。您從不打電話，從不到校參加“家長進課堂”，從來不向我瞭解孩子的情況。現在相處快一年了，您站在我面前，我都認不出您。

您不太會與人溝通交流。簡訊也好，電話也罷。上來就是給我“安排工作”。電話接通以後，上來就是“你給XXX說一聲，·······”我想說，我很願意為您和您的孩子服務，但是，我是孩子的師長，不是您家的服務員。更不是您孩子的保姆。您都不尊重老師，我如何去教育出一個尊敬他人的孩子！

如果您是這樣的家長。對您的孩子，我會“好好保護”，“適可而止”，讓他“快樂學習”“健康成長”

因為各種原因，家長會您一次都沒有來過。沒來就沒來吧，會後您從來沒有到過學校，或者電話等方式，向我瞭解孩子的在校表現和情況。我從來沒見過您，您也從來沒見過我。您說您忙，那我想問“您真的忙到連打個電話詢問孩子情況的時間都沒有嗎？”

我遇到過這樣一個家長。好不容易來校交流一次，我準備了一大堆情況要和他交流。我發現還沒說到幾項重點問題，他就臉色很難看。整的我實在不想說下去了，就換了一句話試試——“您孩子其實挺聰明的，只要想去學，還是能學好的”。這家長臉色瞬間露笑容········這是一個只喜歡聽好話的家長，不肯面對現實。在此多說一句，勸天下父母：您到老師那裡交流，是想知道孩子哪裡需要改進，從而更加完美的。而不是從老師那裡聽誇獎的。這就好比是去醫院，沒有人排了隊掛了號，願意從醫生那得到的回答是“你頭沒病，肩膀沒病，腰椎沒病·······”您肯定是想知道自己問題出在哪裡，好對症下藥的。教育，一樣的道理！

您說你不懂教育，我說不要緊，我想盡各種辦法，開展各種活動，讓您一點點學習如何教育孩子。但是，您從來不按我的要求去做，還找了一大堆理由。家庭例會，您不開；手機限玩合同書，您不籤，簽了您也不執行；家長課堂，您也不來參加。出現問題您說，我沒時間，沒方法······最好的，最簡單的方法都已經告訴您了，您從來都不做，您還想我怎樣·······

孩子是您的“心肝寶貝”，稍微受點委屈和批評就讓您“大發雷霆”。第一次開家長會我就說過，我是一個“膽小鬼”。您一嚇唬我，我準害怕。遇到過一次，我絕對不會有下次。我一定會“保護”好，“疼愛”好您的孩子，從此不會再讓他受到任何的批評。我“知錯就改”。

老師佈置的作業，老師提出的要求，您幫孩子來打折扣。“中學生是快樂成長的，怎麼能有那麼大壓力，學的差不多就行了，不要那麼“受罪”。”您灌輸給孩子的都是這樣的思想。

我想說。尊敬的家長朋友，您對教育的態度真的會影響到老師對您孩子的教育方式。與您的社會地位無關，與您的職業無關，與您的收入多少無關，與您的文化水平高低無關，甚至與您孩子的成績高低無關，只與您的態度有關。我十分願意為您的孩子付出，但是請尊重我的工作！

我想說。在當下社會的大環境裡，造就了一個“膽小”的我。我再無私，再偉大，也需要這份工作去養家餬口。我不可能為了您的孩子，丟了這份工作，毀了自己的家庭。更不可能為了你的孩子，丟了我自己！能為教育事業貢獻的前提是，我要先學會“自保”。自己都保護不了自己，我還談什麼奉獻！所以，您的態度和教育觀念，決定了一切！

我想說。在我的班級，您是最省心的家長。我給家長提出以下幾個配合層次：最好的，是能給孩子進行稍微的功課指點，時刻緊跟，全程配合；其次的，是文化水平欠缺無法輔導功課，但是儘可能抽出時間來參加學校各項活動，及時和老師交流，發現問題解決問題的；再有的，是你對孩子情況什麼都不問，但是放手全權交給老師，讓孩子完全聽從老師要求，家長絕對支援老師的。以上的幾種情況，都是可以的。但無論你選擇做哪一種，永遠不要做那種“平時不問事，出現問題責怪老師，被批評後全力護犢”的家長。如果您是，那您的孩子，真的不會再有任何一個老師去過問了。

我想說。您的孩子在學校裡學習，被表揚和被批評，都是最幸福的孩子。因為這都意味著有老師在關注您的孩子。而最可怕和最可憐的是，孩子無論做什麼，都無人過問。請不要用惡意去揣度您孩子的老師，請珍惜任何一位負責任的老師，請不要逼著老師放棄您的孩子！

我想說。很多家長以工作忙為由而忽略了孩子的教育，卻不知，孩子教育最黃金的時期就是初中三年！錯過這三年，丟了一輩子！你忙，為什麼還要生下這個孩子？錯的是你，而不是孩子！人過四十，培養不出來一個優秀的後代，是你一生的失敗！很多家長說我忙裡忙外，我就是為了你有一個好的未來，卻不知，當你以未來為由缺失了陪伴後，你失去的是孩子最美好的現在！很多家長說我文化水平不高不會教育，卻不知，教育的方法是可以後天學來的，教育的意識和理念是絕對不能缺失的。你能虧欠了“大寶”的教育，你同樣會虧欠“二寶兒”的教育，無論生幾個，如果故步自封不去學習如何教育孩子，結果都一樣不會優秀。“養兒防老”的時代已經過去了。

最後我希望。每一朵小花都應該開放，老師的教育是Sunny雨露，而家長的教育才是土壤！陪伴成長，靜待花開！

有知識、有水平、有教養的家長教育理念，不會和高或較高水平的教師有衝突。因此，這種最佳結構反而很利於孩子的成長或教育。不懂事的家長或教師肯定會影響孩子的教育，不利孩子成長。

這個肯定會的。家有七歲女娃，還在讀幼兒園。

之前班主任找我談話，原因是女兒上課注意力不夠集中，有些走神。我很緊張，和老師討論女兒在家的情況，老師很認真的談了女兒在校的情況，也給了一些解決的辦法。同時我也間接知道有些家長的態度讓老師們手足無措，在孩子出現問題時，告知後沒有任何回答。

回家後我和老公也談了這件事，和女兒也說明了這件事。在交流本上給老師寫了一些回覆，同時在家減少手機平板的遊戲時間，女兒做事情時除了安全問題我們儘量不去打擾。一段時間後，情況有些好轉。

一方面我們需要尋找教育理念相同的學校，另一方面入校後如果我們的理念與老師不同，也請儘量配合老師的工作。大環境沒法改變，老師也有他們的侷限和難處。

我們家長對老師尊重理解，才能讓孩子學會尊重理解，在學校裡能更好的互動。

我覺得家長的教育理念和對老師的態度會影響到老師對學生的態度。

我們請這個學生家長和這個老師換一換角色。如果學生家長你當老師，學生家長整天來找你的毛病，挑你的不是，說你這也不對，那也不對，你管也不好，不管也不好，而且還上升到人格的角度，師德的角度，道德的角度來指責你，那你是一種什麼樣的反應呢？

如果還不理解我說的話，那麼我們再換一種角度，如果你和你的鄰居，你整天指責她，懷疑她，罵人家，甚至上班攻擊人家，人家會對你怎麼樣呢？人家會不會遠離你呢？人家很可能會以有你這樣的鄰居而感到恐怖和可怕。整天提心吊膽的，怎麼會和你搞好鄰居關係呢？

有句話說的好，送人玫瑰，手有餘香。如果你想讓老師大膽地管理自己的孩子，負責任地管理自己的孩子，那麼就給老師一定的許可權，不要對老師的管理，橫加指責，如果你橫加指責的話，那麼只能讓老師對你的孩子，束手無策，無所適從，放任不管。

老師都是經過正式的學校培養，都學習過相關的法律條文，都有自己的理想和追求。相信每個老師都能夠按照教學的原則和方法去實行教育，竭盡全力，把孩子教育好的。我們孩子的家長不要不懂裝懂，不要自以為是，不要越俎代庖。優秀學生的學生家長都是老師教育教學行為的忠實的貫徹者和執行者。

需要分開兩兩種情況來探討，一種教育理念，一種是對待老師的態度

其實家長對教育的理念無外乎，就是兩種，一種是國內教育理念，一種是國外的教育理念

教育理念的不同，不會影響老師對待孩子的態度，但是國外的教育理念會間接地引導孩子不太適應國內的應試教育，國內應試教育是以考試為導向，國外的教育側重點是在於孩子的全面綜合素質培養，但是對於孩子的，教育理念不會影響老師對待孩子的態度的！

家長對待老師的態度，這個會影響老師在學校對待孩子的態度，如果家長對孩子的理念老師對待孩子的理念不一樣，堅決的認為老師是錯誤的，並且把這種觀念傳遞給老師了，這種情況會直接影響孩子在學校受不受老師重視，切記請不要當著孩子的面去說老師的壞話

會！

至於能夠影響多少我覺得這個具體的還是得看家長的教育理念到底跟老師的教育方式偏差有多大。

在我看來多數家長的僅僅是在“理念”上有偏差，但是在“行為”上能夠堅持自己的理念的家長並不是太多。

我見過最極端的家長是不讓孩子上幼兒園，而是讓孩子從小去那種“國學”機構學習，寄宿那種，接受所謂的傳統文化的教育，而且還要吃素……後來父母也跟著去學，甚至還在機構那裡上了班。

這種情況就屬於超級極端了，完全不信任現在的常規教育模式，屬於“獨闢蹊徑”的一類。

再說說一般而言比較常見的跟教師理念有偏差的地方：

批評教育

在這點上，應該是很多家長和教師“矛盾”最大的地方。往往有很多家長會認為老師的“常規”批評比如拍照片、點名、罰抄寫……都會對孩子的內心啥的產生負面的影響，個別家長還會上升到“心理陰影”的高度。

個人認為在“批評”上，應該給老師足夠的權利，除非你能確定老師是真的出於惡意，否則我們還是要相信這都是為了孩子們好。小時候多糾正一些哪怕是多遇到一些有人批評自己，那麼也比長大了被說幾句就“尋死覓活”的強不是嗎？

很多時候我們常說，越是班級排名往後的貌似發展的也還不錯，我就覺得最重要的其實還是因為他們那些人的心理素質經過多年的“磨鍊”達到了一定的水平，所以反而在日後的生活中更能抗壓！

現在已經很少再提“溫室的花朵”了，實際上，過分的組織老師批評教育孩子，何嘗不就是給孩子們搭建一座座溫室呢？

教學模式

這點我覺得也是最最常見的。

生活中我見過不少很“牛”的家長，他們可以侃侃而談外國教育是如何如何的好，然後狂批中國教育如何“應試”、如何磨滅孩子們的想象力、創造力；他們當年自己就沒學明白啥，如今卻能講出來一套這個不用學那個不用背的理由來……往往越是低年級尤其是還沒上學的家長在這方面表現的就更為突出。反而是那些孩子越來越大的家長們更加務實。

還有很多其他的例子，我相信很多人在孩子的班級都遇到過這種人（可能你本人也是），對於這種人我不想多做什麼評論了，我只想說——除非你家孩子不在國內參加高考，如果還要以在國內參加高考的方式上大學，那麼就把自己的心態放平！請相信我們的整個教育體系吧，它們完全是為了應對高考而不斷完善進步的。

這種家長如果經常因為這些問題跟老師頂牛，那麼我相信心態再好的老師也會慢慢覺得你家孩子沒法教了。

可能還會有其他的一些教育理念偏差，比如為人處世方面的、品德方面的、實踐動手能力方面的等等。但是我想都沒有我列出來的以上兩種普遍。

總的來說，有偏差是正常的，盲目信任老師我也不贊成，家庭教育的重要性很大程度上比學校教育還好重要。所以如果您的教育理念偏差的過大，那麼請您千萬找到一個平衡點，最重要的是不要去做一個理論上的巨人，卻是行為上的矮子！只會嘴上說，但是行為上根本不落實，那麼到最後還是會竹籃打水一場空，不倫不類的。而受到上海最大的還是自己的孩子不是嗎？

家長的教育理念以及對老師的態度會不會影響到老師對孩子的教育，應視老師的具體情況而定。老師的個性、素質及個人具體情況不盡相同，不能一概而論。

個性穩重教育經驗豐富的教師，對學生已有自己固定的教育模式，對學生的教育應不受外界的干擾，包括家長的教育理念及對老師的態度，教育方式教育理念也很難有大的轉變。

對於剛參加工作對教育工作還處於摸索階段的老師來說，家長的教育理念和對老師的態度真的會影響到老師對孩子的教育。老師會對孩子的教育無所適從，也會影響到孩子的健康成長。所以，彼此少些指責，多些溝通，畢竟老師家長的目的是一致的，為了孩子健康成長，所以彼此的和諧相處對孩子來說利大於弊。

對孩子的教育是個永恆的話題，因為孩子是家庭的希望，祖國的未來，聯起手來，協商溝通教育好孩子，孩子能夠健康成長才是硬道理。

謝謝邀請，答案是會的。很多家庭的父母只顧及自己，卻不顧及孩子，讓孩子缺乏了應有的關愛，如果碰到的學校老師比較厚道，那孩子應該沒有多大的問題，如果碰到的學校不厚道，孩子就兩個字，受罪，反正學習不好也好，餓死也好，也論不到他們這群學校工作人員的孩子。而且有些父母對孩子的教育不上心，很多老師會發現他們的父母對尊師重道這四個簡直不共戴天，那是當然的，對教育不上心的父母，怎麼可能尊重老師呢？很多老師對這些孩子也就沒什麼耐心了，由他們學壞去了。

我是教師也是家長，家長的教育理念和家長對老師的態度不僅會影響到老師對孩子的教育，而且影響巨大！甚至你的極端行為會把孩子耽誤了！

首先，家長是孩子的第一任老師，孩子聽家長的！因為你給孩子吃，給孩子喝，穿衣打扮都是父母的付出！孩子感覺到了父母的愛！他堅信父母要求自己的是為了自己好，因此家長的觀點一般的孩子都會遵從！

第二，孩子是一張白紙，點蒼則蒼，染黃則黃，誰和孩子在一起的時間最多，當然是父母！父母對孩子觀點影響巨大，這不是父母讓他去做而是他本人就學到了父母的思想！孩子有了你的思想，你不同意老師的觀念，你對老師橫加指責，你的孩子百分之百不聽老師的教育！

第三，你對老師的態度，除了指責還是指責！孩子也會對老師自覺抵制！疏遠老師教育界有句話叫：親其師，信其道！對老師的淵博的知識佩服，對老師品格崇拜，孩子才能相信老師，才能死心塌地的向老師學習，否則只能和老師對立！到時候影響了老師的教學效果，但是說是最大的是你的孩子！

聰明的家長不會在孩子面前對老師說三道四，即使有不同的意見也會求同存異，必要時可以與老師溝通！

如果你做不到這些你儘快把自己的孩子調出這個班！