【按】一位家長，為自己孩子表現出的朦朧的“愛情意識”很焦心。今天，我說說對此的看法。

郭老師：

今天的我們（指成人，家長與老師），面對孩子朦朧的愛情意識，持什麼態度是首先要弄清的——因為你的後續行為都是因為這態度決定的。

首先，我們該不該對孩子進行“愛情教育”？

學校的語文課本里有一篇名字是“愛情如歌”的課文，這引起了眾多社會的輿論，那孩子的“愛情教育”到底該不該？

我們來聽聽一位網路名叫韻的媽媽的話——“用美好的感情來引導孩子”：

我丈夫在部隊，我們一年只能見一、兩次面，平時都是打電話、寫信交流感情。女兒小的時候，丈夫來電話，我們母女倆總是抱著一個話筒，共享夫愛、父愛。女兒慢慢長大，我們夫妻倆打電話就開始避嫌了。

一天晚上，待女兒睡後，我們又開始煲電話粥。我們你親我愛的絮叨了半個多小時，丈夫才說：“早點睡吧，寶貝，做個好夢，我愛你!”我也迴應了他同樣的話。當我戀戀不捨地放下電話，回過頭來時，不禁嚇出一身冷汗：女兒不知什麼時候站到我身後。女兒詭秘地一笑：“我可不是想故意聽你們的悄悄話。我有事要跟您說，您老是不放電話，我就只好等著。”想到剛才的夫妻情話被女兒竊聽到了，我惱羞成怒地喝斥道：“有什麼事明天再說!你小孩子家別管大人的事。”“那有什麼，看您和爸爸這麼好，我心裡兒高興呢，不像婷婷的爸爸媽媽，見面就吵架，還要鬧離婚，婷婷整天都哭。”女兒倒顯得從容不迫。我一驚：是啊，我們夫妻相親相愛為什麼不能讓女兒知道呢?讓她也幸福著我們的幸福，感受家庭的溫馨，對她的身心成長應該是有利的。

再以後，我們打電話也不特意避開她了，我還主動和她說：“我和你爸爸彼此愛慕、互相牽掛，雖然遠隔千山萬水，但心裡卻很溫暖，幹什麼事都有力量。”丈夫回來後，我們倆手挽手買菜、散步，他給我吹頭髮，我給他揉肩，女兒在一旁感嘆：“要是普天下爸爸媽媽都像我家爸爸媽媽，那世界上將會減少多少爭吵，減少多少不幸的、孤獨的孩子啊。”我趁機對她進行愛情教育，說大多數夫妻都是因為愛才結婚，可要守住愛情、呵護好愛情卻並不容易，那需要細心，還需要藝術。女兒頻頻點頭。

請各位想想：隨著中學生生理、心理發育的成熟，愛情是一個不容迴避的話題。既然不容迴避，那就坦然地拿到桌面上來講，也許會更有效。這是我的態度。

當然，愛情這個東西太複雜，人世間的很多悲歡離和都是愛情惹的禍，連閱歷豐厚的成人都無法把握好這個東西，何況乳臭未乾的孩子;而且，他們現在正是成長時期，要學的東西很多，最好不要被這些屬於成人世界複雜的東西擾亂思緒，分散精力。

作為過來人，我們應認識到，愛情教育的目的不是去教孩子們如何談情說愛，而是教孩子們如何在做人的過程中擁有人世間這份美好的感情，去獲得幸福的人生。透過積極的愛情教育，讓孩子去辨別生活中的美與醜、高尚與卑劣，幫助他們樹立科學的人生觀、愛情觀。所以，家長不能武斷地認為愛情就是成人的專利，是孩子的禁區，或者將愛情教育看作是色情、流氓或者醜惡的東西，對孩子打上封條。

孩子在12-18之間，陸續都會出現喜歡的人，這是很正常的事，家長也大可以放心，因為那個不是愛情，孩子嘛，還不懂什麼是愛，但他知道那個是喜歡，我相信很多家長在自己小時候也有這種感覺！

當孩子出現喜歡這種情感的時候，很多父母就開始擔心了！其實真的沒有必要，因為這種情感的出現很正常，有的孩子可能把想法和你說了，有的可能就默默地藏在了心底！這種情感的出現代表著孩子開始有更多異性交往的意願，因為在此之前孩子更多的都是同性別的朋友！這種異性交往也是一種能力！

最後再說一下當孩子這個階段父母應該做一些什麼！第一，不要呵斥，這時候多想想自己小時候是不是也有喜歡的人，自己家人說自己肯定很難受！第二，給予適當的引導，孩子的愛情觀價值觀還不夠完整，要告訴孩子什麼是“愛”！第三，要給孩子講講“我當年看上了你媽哪一點”“我當年看上了你爸哪一點”最後要告訴孩子，喜歡不一定要佔有，這個年齡的喜歡更多的是“關心”就可以啦！

我父母對待早戀的態度，是更為變態的一種。

我想我一生都會銘記，我初中一年級，有天晚上放學回家，發現藏在櫃子裡的情書被我媽翻出來，扔了一地。

我媽當時在家當全職太太，每天的“工作”就是翻我的東西——我的日記她都翻出來用紅筆打了分數還寫評語（所以後來我強迫自己戒掉了寫日記的習慣）、我抽屜裡的一切都要跟她講清楚是怎麼來的（如果是同學送的，誰送的？為什麼送？不管男生女生都要講清楚原因）、我書櫃裡的書為什麼有的書看的次數多有的書看的次數少要跟她解釋清楚（然後她會諷刺我有那個空閒為什麼不看教科書）、我衣櫃裡的衣服如果她覺得不好看的就自行替我送人了（別說管我是不是喜歡了，她都從頭到尾都不會告訴我，總是我自己發現喜歡的衣服不見了）……凡此種種……這樣的事情太多了，所以這樣天天檢查的情況下，被翻出情書其實我也有一點心理準備的。

再說說情書的內容：那算是我的初戀，鄰居家的男孩子，我倆從小就認識，他非常老實憨厚，深得我心，後來小學六年級我搬走了，初三他輾轉找到我向我表白，我真的是非常開心。

他寫來的情書真的是那種最單純內向的話，無非是什麼讓我照顧好自己啦，騎車上下學注意安全啦什麼的，就是特別細小的關心。

因為搬離了原來的小區，又不在一個學校，我家裡管的又嚴厲，基本上我們是見不到面的，就是隔天一封信的來回郵寄，寄到學校收發室。

我只要早上拿到信，都會開心一整天呢！那些細小的關心我也好好的記著。

好了，說情書被發現的那天，被扔了一地。

然後我回家一進門，我爸媽就開始了，把地上的情書開始撕，撕完了就踩，往上面吐口水，還兩個人一起狂吼（那個音量真的是吼叫，我都快聾了……）吼我“不要臉”“以後就是沒人要的爛貨”反正都是非常下流的話。

主要是，我爸媽平時沒有因為任何事跟我發過這麼大脾氣，而且他們平時真的都是顯得非常有涵養的樣子……

所以那天，真的非常反常，我驚呆了。我才初一，而且我覺得自己沒幹什麼壞事，而且一進門沒人跟我說話，直接就是吼叫！

然後我爸把我書包拿過來，把裡面東西全部倒在地上，把鉛筆盒踩爛，書和本子全部撕爛他吼著“你早戀了，你完蛋了，你不用再上學了，你沒有臉了已經！”我當時就哭了，我說：“爸，你別撕我的書啊，我明天怎麼上學啊？”我爸說，“我不管，反正你從今天起，已經不是我的孩子了，已經是一個沒有臉的爛女人了！”

另一邊，我媽到我的房間，把我抽屜裡的東西全部倒在地上了，歌曲磁帶全拽出來，然後可能覺得不解氣，又都踩爛了。

還有同學送我的生日禮物、賀卡什麼的，全毀掉了。一邊毀一邊吼，她說，她是被我逼的才這麼做，我太不要臉太下賤了。

這個過程持續到凌晨，我一直提醒自己要保持理智，明天我還要好好地去上學（當時我學習很好，是班長）。

所以到凌晨的時候，我看他倆也累了，我說：“爸爸媽媽，太晚了，我們現在先休息好不好？明天我還要早起上學。”

於是就觸發了他倆另一個技能——道德綁架。

我媽開始大哭，說，你還有心思睡覺，你的一輩子都毀了！家都毀了，你害人害己！因為你早戀，你爸再也抬不起頭來了……我爸也開始……一直控訴我到天亮。

雖然沒有書，也一夜沒睡，可是我是班長，我要去上學，我要領讀晨讀。

可是臨出門我照了照鏡子，樣子太不堪了，而且書都被我爸撕了，我不想別人知道這件事。我說，爸媽要不你們幫我請個假吧，說我不舒服，我也好抽出時間來重新買書買筆買本子。結果他倆說，我們不管。

哎！！！你把我的書撕了？！你為什麼啊？！我當時真的非常絕望，但還是去上學了，那天我自始至終沒有開啟書包，上哪門課我都說忘帶書了，看的同桌的書。可能因為我平時表現比較好，老師同學都沒有發現破綻。

然而，更可怕的事情來了！！！

我媽第二天去了學校，把我早戀的事情主動告訴了班主任，說，我早戀了，是個爛人，不要再讓我當班長了。在我媽的強烈要求下，班主任就把我撤了。

然後那個月的家長會（我們家長會是學生和家長一起開），我媽很大聲音讓我站到前面去做檢查（班主任都沒有多說什麼哎！），然後非常大聲的辱罵我，然後全班同學和家長就都知道我早戀了。

然後我最好的幾個小夥伴的家長都不許他們的孩子跟我玩了，之後我的整個初中，都非常孤獨。因為家長們認為，一個被自己母親在家長會上主動罵成“賤貨”的女生，一定十惡不赦，所以不許他們的孩子跟我玩。

我再也沒有收到過賀卡和禮物。

以前收到的，也全部被毀掉了。

後來我就變成了一個沉默的人。

此外，我爸媽還把我早戀的事情告訴了家裡所有的親戚，所以，逢年過節相見，大家都是一副看“問題兒童”的眼光看我。

還會關切地問：“你現在還敢不敢早戀啊？不敢了吧。”

我至今都想不明白這是為什麼，為什麼因為幾封情書，我就會一下子掉進地獄……

為什麼我的父母會把這件事告訴每一個人，然後去摧毀我的人生……

為什麼早戀的事情之後，我父母連同性朋友也不許我交往，他們讓我好好學習，不要交什麼沒用的朋友……

為什麼在我漫長而苦悶的青春期裡，一提到這件事，我父母就說，因為我早戀，讓他倆在所有的親戚朋友面前沒辦法做人，抬不起頭來。

（可是明明是他們主動把這件事告訴大家的啊，他們如果不說，別人怎麼可能知道？！這個情況，我是真的很想知道答案，為什麼他們自己把我早戀的事到處說，把細節和情書的內容一遍遍講，然後又責備我讓他們抬不起頭來？）

正確對待孩子愛的意識，對培養孩子情商有很大幫助。

我家兒子從上幼兒園開始就有意識培養他愛的意識。他爸爸說不能讓孩子象咱似的十幾歲還不敢和女孩說話。每天孩子回到家都問他和誰玩了，最喜歡那個女小朋友？為什麼?孩子會說喜歡誰，因為她漂亮，老師也喜歡她，有時候會給小女孩帶糖果。慢慢的他有了目的性，從喜歡漂亮的小女孩到喜歡老師也喜歡的小女孩，因為老師喜歡的大都聽話又聰明能幹，又到喜歡樂於助人大家都喜歡的又聰明的小女孩!

到了小學他知道要讓小女生喜歡就要學習好就要自己夠優秀，所以他積極向上樂於助人，全面發展!得到許多女孩喜歡，好幾個小女生家長都成了我們的好朋友，要和我們做親家!哈哈!

初中他有了男女愛的意識，有喜歡的女孩送照片，送卡片，有約會，愛美了要留頭髮!還愛照鏡子讓頭髮飄起來臭美，但他始終知道自己要做好，才能得到自己喜歡的。所以他學習不用我們費心，成績保持年級前十，一幫女孩追著他。

高中他樂於助人，班裡重活累活搶在前，踢足球，打籃球，跳街舞很Sunny的一大男孩，有幾個優秀的女孩追著他。但他對愛的見解已成熟，分寸把握的很好!考上自已心儀的大學。

到了大學，他愛啥樣的女孩目標很明確，大二就有了心儀的女孩，這女孩很優秀!畢業後兩次作為最優秀畢業生被請回學校，給學弟學妹介紹自己的成功經驗，他倆談的很好，朝著自己的人生目標一步步踏實走來，現在已確定結婚。

培養孩子愛的意識。培養孩子情商非常重要，往往被許多家長忽視!造成孩子長大後性格缺陷，幸福指數非常低。

這種情下，應該不鼓勵也不反對，這個不是說放任不管，而是不要逃避這類問題，不能呵斥責備，要真確的開導，讓其樹立正確的愛情觀，同時父母的以身作則也很重要。

要讓他們知道這是成長髮育的必經階段，也是美好的，可以自我成長，自我學習，並且能恰當處理的。

什麼是現階段主要的，遇見自己處理不了、迷茫的時候，要知道向父母尋求幫助。父母要做孩子的知心人，畢竟不能指望一個剛有“愛情意識”的孩子，獨立去處理這些問題，容易進入誤區；也不能過度擔心，低估孩子自己處理問題的能力，使孩子反感，失去對父母的信任。

也可以藉助書籍、名人傳記，讓其看到美好愛情的樣子，讓他對愛情不感到神秘，藉此樹立正確的愛情觀。

如何對待孩子的“愛情意識”？參考《養育男孩》、《養育女孩》

女孩子可能會有這樣的經歷：在10歲左右勉強能忍受男孩，到15歲左右覺得男孩有意思但讓人討厭。然後會找到一兩個男孩，在成熟的過程中與他們成為好朋友，在群體中瞭解男孩在不同環境下的不同個性。如果遇到一個有趣又善良、喜歡聊天、不會奚落或嘲笑他人的男孩，就願意跟他約會。女孩也經常會感到窘迫。其實她們很願意與男孩交往並分享友情。如果男孩稍微懂一點交際或者稍微鼓起勇氣，他們就會發現彼此有共鳴，進而對繼續的交往產生信心。

然而，我們常常看到男女雙方竊竊私語、嘲笑對方，產生反感、辱罵對方，那麼會互不理睬、各懷心事。青春期的男孩可能有茫然、無知、無助的感覺，如果孩子的慾望沒有得到很好的引導，“只准看不準碰”的社會約束在男孩的心底深處形成一種對性的強烈不滿，甚至憤怒。他們對待女人的態度存在偏差，與女孩的交往能力也不足。

愛情意識中有一個很重要的部分，即對性的正確認識。性知識其實包括兩部分，性行為和更高層次的態度與價值觀問題。對於性的使用知識（比如怎麼保護自己的生殖器官等）應該從孩子能夠走路的時候就開始教給孩子；對於性的理解，最關鍵的是孩子對性採取什麼樣的態度，而這些態度取決於父母和一些成人的取向。年輕人的愛就是一種探索，隨著信任的建立，兩個人之間逐漸發展成親密的關係。這是很自然的經歷，關鍵是家長需要幫助孩子理解喜歡、愛與慾望的不同。我們最希望的是對一個人同時產生這三種感受，不過，將慾望誤認為愛，將喜歡誤認為慾望，都有可能會有大麻煩。家長需要讓孩子知道性是一種美好的東西，但同時要對性保持清醒，包括懷孕、性病、艾滋病等。

真情不是一朝一夕能夠學會的。家長對培養孩子的“愛”有著重要的角色。孩子透過觀察父親的行為來學習如何愛別人。當父親向妻子表達愛的時候，孩子都在學習，這種愛的行動是神聖的、崇高的。因此，父親要尊重妻子，必要時你只表明自己的觀點就可以了。兒子需要看到男性尊重女性，並且知道男人遇事同樣能心平氣和地商量，而不必動武。

孩子還能夠透過觀察父親的行為來學習如何感受一切。當男人感到不安時，通常會把注意力轉移到輕鬆的事情上去，而當男人過度傷心時可能會表現出憤怒甚至是高興。父親應該要意識到這一點，幫助男孩試圖把內心的感受和外在的行為表現聯絡起來。父親適當地在孩子面前釋放感情（比如流淚），能夠讓孩子學會表達內心的感受，避免他們在遇到事情的時候封閉自己或者遇到與自己相伴終生的女孩時手足無措。

母親的角色也很重要。母親的提示能夠幫助兒子建立自尊，尤其是與異性相處上建立自信。男孩在與女孩或者女人相處時，總會感到莫名的緊張。透過告訴兒子女孩喜歡什麼樣的男孩、女孩也有自私的事實，媽媽能夠幫他放鬆下來。媽媽可以把兒子當成自己的朋友，尤其是在5-15歲這段時間，讓孩子知道他能和女孩成為朋友，能和女孩一起愉快地聊天。對於10歲以上的孩子，母親的讚揚能幫助孩子樹立良好的自我形象。

10歲開始，家長就要和孩子準備談談性，還有談論性的目的——父母不再拿他們當做小孩看待了，孩子們要開始對自己的言行負責。許多男孩的“好色”言行確實不是惡意的。男孩們在友誼中混亂地摸索交往的技巧，他們需要看到別人曾經很好地處理類似的情況後才能學會。對許多男孩來說，他們與朋友談論自己的事情時得不到理解和安慰。如果家長，尤其父親，能夠傾聽問題、開誠佈公地與兒子交談，那麼孩子就可能將處理問題的技巧傳給他的夥伴們。另外，孩子需要明白喜歡、愛和慾望之間的區別，也永遠不要故意傷害或虐待別人。喜歡是一種思想的火花，是共同的興趣愛好與人生激勵；愛是一種心與心的溝通，是溫馨、強烈、醉人和柔情的；色慾是一種粗俗、熱烈、令人身心備受折磨的飢渴。

有人問，多早戀愛才合適？人類發展的研究告訴我們一個最重要的資訊是：不能跳級，必須一步一步來，並且需要一步一個腳印地走。大多數青春期（14-18歲）的女孩正在形成對自己身份的認識。如果一個15歲的女孩與一個男孩建立了非常親密的關係，而在這個年紀，她還可能缺乏對自己的認識，自然而然地從男孩身上獲得對她的“認識”（男孩對女孩也一樣）。缺乏安全感可能會導致黏著對方不放、過度煩惱與擔心：男孩表現出來的任何漠視都讓她很受傷害；她不知道什麼事自己喜歡的、想要的。如果男友比她大，不難發展一種由他做主的強勢關係。14-16歲的戀愛是美好的，但也伴隨情感危機，往往不能持久。若有性關係的發生更容易感情破裂，併為將來留下後患。

但是，真因為孩子的愛情的脆弱性，無論孩子在什麼年齡告訴你，他們喜歡或者愛上了某個人，家長都應該支援他們去探索，並與他們交流，提供必要的支援，為他們解答疑惑。表達愛意需要勇氣，家長不應迴避孩子表露出對愛的追求，更不應該進行打壓。

如果能夠得到家長的恰當引導，孩子能夠對情感進行更深的理解，尊重異性，勇敢而恰當地做出嘗試、學會建構關係、保持關係，學會正確地接受和表達愛，甚至學會反思愛究竟是什麼。愛是需要學習的，需要引導的。很多中國的家庭沒有正確地對待孩子的“愛情意識”，從而導致了孩子對情感的壓抑、不會識別分析自己的感受和情感，更別談怎麼去愛一個人。他們甚至一直保持著對異性的偏見，做出不尊重對方的事情。所以，慢慢來才是正道。我們可以透過跟孩子談論性，幫助他們有控制力而謹慎地對待性。

現在的社會對孩子“愛情意識”的發展有很多不利的影響。孩子在校園裡面，女孩不被男孩尊重（反過來也一樣）。有許多女孩曾因一些男孩隨口說過的話，在心靈埋下了伴隨整個成長過程的陰影，無法擺脫自卑感，也很難投入到一段戀愛關係中去；也有許多男孩子抱怨，現在的女生越來越不可理喻。今天這個競爭異常激烈、非常沒有安全感的世界給了女孩巨大的壓力。她們時常表現出焦慮，並對環境十分警惕，在家裡沒有足夠的愛，又成長得太快。由於時刻處於關係的危險邊緣，她們更渴望得到同伴的認可、得到別人的愛。而這種沒有健康發展又劇烈的渴望往往帶來的是傷害。校園暴力的研究應該關注性別差異與文化，把與性別意識相關的言行也納入研究範圍。

同時，媒體對孩子價值觀的影響越來越大。很多時候，外界媒體干擾了孩子，讓他們很難聽從內心的聲音。有些孩子會變得“過早性感”，甚至會很擔心伴侶會因為性行為“表現”的不滿意而離開他們，所以非常焦慮。女孩們也沒有清醒地認識到如何保護自己，比如，“服用了避孕藥就覺得沒有使用避孕套的必要嗎？”。她們如今面臨很高的感染風險，包括衣原體感染在內的這些感染將影響她們的生育能力，而口交也大大提高了口腔和咽喉癌的發病率。這些事實給家長對待孩子的愛情意識提供了很多啟發。

我會恭喜他，因為會愛別人是一件特別好的能力，他不一定明白那是什麼，但他知道那是一種不一樣的情感，這是他長大的過程，無非我們需要的是以感恩的心態，教給孩子怎麼樣正確的面對他。