我沒有孩子，哈哈，可以說我就是個年輕人。

但是看到這個問題我也挺感興趣的，為什麼孩子會有這種擔心，能夠產生這種想法的孩子，在我看來，年齡應該也不算太小吧（應該8 9歲？），因為我覺得如果只是4 5歲的孩子，一般如果對繪畫產生興趣，而且還可以和熟識的大人陪同學習，那是不應該會產生這種想法的，畢竟孩子這麼天真爛漫，哪有這麼多心思想這些？而且孩子這個時候更加粘大人，講道理應該會更樂意接受和大人一起學畫畫，開心不應該會讓他產生這種想法的。

而真的出現了這種情況，個人感覺，小孩應該是比較宅吧？因為宅，而且平時大人很少帶他/她出去玩，所以他/她身邊很少有同齡人。還有就是見的人少，也會讓他/她對陌生人產生害怕感，從而擔心自己可能學不好，別人會嘲笑他/她。

所以我覺得作為家人，應該在平時，儘可能多的帶孩子出去遊玩，讓他/她瞭解到更多外界的事物，對陌生的事物不在產生恐懼感，我覺得應該會好起來。

還有一點就是孩子真的自卑了，大人這就應該反思了，為什麼孩子會自卑，是平時對孩子做出了太多的否定嗎？不斷的否定孩子做出的選擇，會打擊孩子的自信心，同樣會讓他/她產生這種想法。

我家兒子文化課學習成績第一，美術就合格全班倒數第一。

主要緣由：不喜歡，培訓班學了沒用，下課不願意畫，平時不願意練。

藝術類東西，只要學都能學會，但是要出類拔萃，還是要付出努力的。

面對孩子學不會，首先分析孩子智商，然後就是老師教學問題。

記得我家幼兒園中班學美術，老師新開的培訓班，為了打名氣，要求孩子出高質量作品，畫的不好的孩子，被批評和懲罰。

到後來，包括我家，好幾個孩子都是退學了，孩子哭著不肯來呀。

都說興趣是最好的老師，但是隻要努力，孩子可塑性還是很強的。

現在我家孩子每個暑假都去學美術，完成課堂作業已經沒有問題。

總結走過的路，耐心鼓勵孩子，堅持學，堅持就是勝利。

1、孩子想和大人一起學？這意思是說大人一直在學畫畫，然後孩子想跟你一起學嗎？當我還沒看到問題描述的時候我以為是大人想跟孩子一起學。

2、害怕學不會。是孩子自己害怕學不會，還是大人擔心孩子學不會？我想問問題主，學不會的話會怎樣？會掉塊肉還是會少點啥？會對你或者你孩子的人生產生巨大的影響嗎？如果會，那麼我想問問其他的藝術類的興趣會不會也對你（或者孩子）有影響？還是說你覺得花了錢如果學不會就太吃虧了——害怕錢打水漂了？如果是這個我覺得完全不行反正，你（或者孩子）只要用心去做了，這個過程的本身就已經給你帶來了收穫！

3、“孩子上完課在畫畫班”說明孩子已經學了，那我現在對題主的問題又有了新的理解：是孩子已經在學畫畫了，家長還沒學，但是“想要”家長一起學，但是家長覺得如果自己去學錢花了，還沒學會怎麼辦。是這樣嗎？這給我累的！這個問題參考“2”中我的回答即可，成年人學習一樣東西很可能並不是基於想把這件事做到極致，更多的是可能就是為了“圓夢”又或者是體驗生活，沒有必要對自己提太高的要求了！所以完全不用擔心學不會的問題。“會”與“不會”是別人的評價，而你在其中的收穫確是實實在在由你完成的體會！你管別人怎麼說呢！

4、孩子回家不願學習。題主的意思是孩子回家不願意練習畫畫還是說回家後文化課的學習不願意學？如果是前者，那麼很正常，這說明孩子對畫畫這件事僅僅是有興趣但是還沒達到喜歡的程度。如果時候者。那麼這就是另外的一個問題了！————這事兒跟畫畫沒有必然的關係，這是你們在日常的家庭教育中對孩子的要求問題！就算是孩子回家只畫畫不學習，那也不是“畫”的責任，也還是你們的教育問題！最簡單的辦法那就是配合好孩子老師的工作，老師佈置了什麼、要求了什麼，只要不是太過不合理的（這種情況還是極少存在的），那麼你就嚴格要求孩子必須完成，這個很難嗎？

對於畫畫，不同年齡的引導方式不同。但是，父母平時怎樣跟孩子溝通畫畫這件事呢？怎樣才能讓畫畫變得更加有趣好玩？怎樣才能把孩子的想象力和創造力充分展現在畫紙上？

最近，看了美國插畫師Mica AngelaHendricks跟女兒一起畫的畫，我知道了答案。

Mica Angela Hendricks是一個插畫師，日常生活中，她也不忘繪畫。有一天，女兒看到她的插畫作品，說：“我想給這個女人畫一個身體。”然後就認真動筆了。

於是，就這麼神奇地開始了她和女兒在畫紙上的相遇。

她畫人頭，女兒畫身體，然後一起塗色。一幅幅有趣生動的畫就在母女倆的畫筆下誕生了！

這些畫看上去很幼稚，如果是大人，一定畫不出這樣的效果來，卻因為有了孩子不假思索的創作，從而造就了一種美，一種無憂無慮的自在，孩子般的天真。

這些作品，沒有人會去評判它的好壞，因為這是一次成人和孩子美妙的溝通，一次規則和自由的碰撞。

女兒天真無邪的畫筆下，配合著媽媽獨具一格的畫風，所有畫作都瞬間擁有了全新的生命力。這種一本正經卻又超級有趣的畫作，真的是難得！

也許很多人會說，插畫師媽媽當然可以畫出這麼厲害的畫啦！我又不是插畫師，我不會畫畫呀！怎麼引導孩子呢？

我說這個例子，並不是說她們畫得有多好看，我想表達的是：

父母跟孩子一起創作時，儘量學會去理解孩子，才能看到更多的美好。在這個交流過程中，父母和孩子是平等的。

她們各自繪製的部分都具有同等的價值，只有學會接受對方，才能讓對方接受你。

其實，當你跟孩子一起認真地做一件事的時候，你會發現，這個過程，自己收穫很大。

記得前段時間也看過一位加拿大藝術家Ruth Oosterman和她兩歲女兒合作畫的作品，也是特別有意思。

Ruth雖然是個大師，但是在教孩子畫畫這件事上，她從來不急於教授知識和技巧，而是忠於以女兒為主軸的作畫遊戲。在與女兒的繪畫互動中，Ruth反而從她的身上汲取了不少創作靈感，使得母女倆的藝術之旅充滿歡笑。

這份快樂正是孩子們進行藝術創作的唯一動力。

也許作為父母的你並沒有專業美術知識，但和孩子分享藝術的快樂是人人都可以做到的，這就是最簡單也是最有效的藝術入門教育。

孩子從3歲、4歲就開始了繪畫敏感期。孩子在繪畫敏感期到來時，往往透過塗鴉和畫各種畫來表達自己的感情。

這是孩子在表達能力不夠完善時的一個補充，也是孩子充分發揮自己的想象力和兒童獨有創意的一種方式。

也許不會每個孩子都能成為一個有創意的人，但至少可以成為很有感覺的人——懂得欣賞各種藝術作品，有自己獨特的眼光，審美能力肯定也不會太差。

充滿創意的美術，可以給孩子一種對生活的領悟和感知、一個解決問題的辦法，這同時也可以運用到以後工作中的任何領域，受用一生！

所以，培養孩子的藝術創意，家長可以做些什麼？

答案是：

家裡常備白紙以及各種工具，讓孩子有想法的時候可以馬上開始創作，當孩子拿著他的作品給你看的時候，不要問這是什麼，這個不像什麼，而是要永遠鼓勵他！

人們對未知的，不熟悉的事情充滿恐懼和不安，總害怕做不好，因為不瞭解，所以更容易讓人感覺無能為力，這都是正常現象！學習畫對於零基礎的人來說因為沒有知識儲備，很容易讓人覺得很神秘，你只需要摒棄束縛，學習起來就好了。跟孩子一起學習一起成長給孩子做個榜樣很不錯！當孩子學習遇到問題的時候一起討論成長，幫助孩子養成良好的心態面對一切，真的很激勵！

對於上述問題，真的讓我讀了好幾遍，也沒有很好的弄明白此問題真正的含義，下面就我對此問題的理解，來說一下我個人的一點看法。不當不妥，敬請諒解。

時下，孩子是很多家長關注的話題，家長為此真的沒少傾注了心血，沒少動了腦筋，沒少想了辦法，沒少付出汗水，在此我真的為這樣的家長而高興。有這樣的家長做後盾，做陪伴，可以說對於孩子的成長是十分有利的。

有的家長為了讓其孩子更好的成功，更好的成長，有的採用陪學，有的採用陪讀，有的為此付出了一切，付出了艱辛的代價。這不上述問題就談到了家長要和孩子一起學畫畫，這不很好嗎？作為家長和孩子一起學畫畫，即是對孩子的一種鼓勵和監督，又是想著提高點自己，讓自己也多學點知識，多學點技能，好說，活到老學到老。

當然，當家長和孩子一起學畫畫時，難免與孩子相比，學起來有點困難，甚至是困難重重，這一點我認為是不可怕的，也是正常的，畢竟與孩子相比，在這方面家長是有太多欠缺的，再說接受起來也不如孩子，但我認為，此過程，對於家長來說，並不是真的非要學到太多的繪畫知識，甚至能畫出很好的畫來，而是一個陪伴孩子成長的過程，往往陪伴就是一種對孩子最好的提高，最好的教育。同時在此過程中，還能很好的讓家長與孩子在畫畫時形成良性互動，不會的地方，可以由孩子來輔導，來指點，相互學習，相互提高。這本身對孩子就是一種提高，同時也增加了家長與孩子的默契，不自覺地也就更加拉近了家長與孩子之間的關係。所以，這不是一件孬事。

家長只要參與了，不論學多學少，收穫如何，都希望家長一定要報一個正確的態度，要讓孩子看到，家長學畫畫是真心的，是實意的，是虔誠的，這無形也是對孩子的一種教育，即做任何事情，都要虔誠，都要潛心，只有這樣，才能有所成效，有所收穫。

至於上面問題中說的，孩子畫畫回到家，不喜歡學習，這個家長要慢慢引導，孩子學畫畫回來，不要急於讓孩子學習，要給孩子一定的喘息機會，要給孩子一定的消化吸收的時間，可以讓孩子再揣摩揣摩畫畫方面的知識及有關應該注意的地方。等孩子此過程結束了，可以再促使孩子學習，總之，在這方面，作為家長的，不要操之過急，要讓孩子勞逸結合，只有這樣，才能讓孩子沒有任何反感，甚至是牴觸情緒，從而讓孩子更加正常健康的成長。

上面就是我的一點看法。不當之處，再次諒解。

別人我不知道，以我為例來說明這個問題。我女兒三歲的時候，我發現她對畫畫“情有獨鍾”。當然，開始就是胡亂畫著玩。於是，我就給她買了些幼兒簡筆畫方面的書籍，讓她比著畫，有時候教她一些技巧。像不像無所謂，只要她堅持畫就行。

上學前班的時候，她就參加了區裡組織的現場粉筆地畫大賽，她創作的“太陽公公笑了”四幅連環畫，獲得了學齡前組的第二名。上小學後，一直沒有中斷，一年級她畫的“沙漠駱駝隊”獲得了亞太幼兒組一等獎。這時我才正式教她素描、寫生等技巧。

這麼說吧，整個小學六年，我是既教她畫畫，又教她文化課。學習成績，語數雙百是正常的。畫畫，省市區三級，只要有繪畫比賽，我都帶她參加，一、二等獎都拿過。作文比賽，市區級都是一等獎。

舉這個例子就是想說明，畫畫不影響學習，和家長學畫畫更容易溝通。

不過，她上中學後，我就讓她把畫畫當作業餘愛好了。文化課放在第一位。因為，繪畫的出路太窄了。

從教育角度來為您解答。

很多家長對孩子課餘的學習都很重視，會送孩子參加一些藝術類學習，比如器樂、舞蹈、美術。題主說到的孩子學畫畫存在的問題，從以下幾個方面來為您分析：

孩子本身沒興趣？我們生活中，很多時候孩子想學的技能，家長覺得沒有用，不讓學。孩子不喜歡的東西，家長覺得有用，又強制要學。這就造成了孩子被逼迫去參加各類學習的情況。

孩子原來有興趣，但要求太嚴格，定的目標太高，失去了興趣。前段時間和一位專業搞攝影的人聊天，他說：“我以前喜歡攝影，自從從事這項工作後卻變成了負擔，毀掉一個愛好最好的方法就是變成工作。”當然，我這裡並不是說學什麼就會毀掉對什麼東西的愛好，而是你得反思是否給太大壓力？

孩子和大人想要一起學，可以嗎？怕學不會，怎麼辦？回家不願意學，怎麼辦？

如果大人有時間，條件允許的情況下。如果您能陪著孩子一起學習，相信孩子會更加有興趣。

怕學不會。其實畫畫學會與學不會，沒有嚴格的標準。剛開始學習時，一定要多鼓勵，在鼓勵的情況下，才能培養孩子的信心，有了信心，才有繼續學習下去的動力。家長對孩子期望值不宜過高，不要想短時間的學習就能畫出什麼高質量的作品。在小的時候就是培養興趣和練基本功。

回家不願意學習怎麼辦。從畫畫來說，如果認真去畫一幅畫，需要耗費大量時間和精力，如果您參加的學習班本身好幾個小時，在家是否還再畫呢？另外，輔導班教師是否會佈置課後畫畫的作業，如果不會，實際上孩子在沒人引導的情況下，你單純的叫他畫畫，他也不知道畫什麼，亂畫一通又怕捱罵。記得小時候，家裡父母一看到我們玩耍時就叫我們去看書，我們看不進，為什麼呢？只有學校發的課本，天天看到就煩，還看得進嗎？在家裡如果家長要孩子畫，你得告訴他畫什麼，如果家長有一定基礎，要加以指導。

興趣很關鍵。孩子對一樣東西根本沒有興趣，過分的強制是不好的。應該變堵為疏，想辦法培養他的興趣。

應該要去鼓勵肯定孩子

孩子和大人想要一起學畫畫，害怕學不會，首先這是孩子對自己不自信，認為自己不行，才會產生這種不敢嘗試的想法。

這個時候，作為大人的我們，就要從旁鼓勵孩子大膽去嘗試，不要害怕犯錯誤，不要害怕不如人。同時，應該讓他知道，大人的學習力比小孩的學習力好，這是身體發育成熟的問題，小孩子的大腦由於沒有發育成熟，經驗也沒有大人豐富，學不會很正常，勤加學習即可。並在孩子畫畫的過程中，找準機會，不斷肯定孩子，讓孩子克服害怕心理。

最後，孩子上完課外畫畫班回家不願意學習，這是學習心理問題，孩子認為他已經完成了一件學習任務，對於更多的學習產生了排斥。這個時候，作為家長的我們，要去引導他學習，比如給予物質獎勵，讓他努力學習。

誰生來就會？大家都讀過小學課文裡有講達芬奇學畫雞蛋的故事，孩子膽小不自信，大人多鼓勵著，實在不行就算了，學點其它的他感興趣的，路有千萬條，看大人怎麼來引導