1、引導孩子正確看待輸贏，避免極端思想
作為孩子的啟蒙教師，家長在孩子個性形成過程中起著非常重要的作用。引導“輸不起”的孩子，家長首先要平衡自己的心態，不要對孩子一時的成敗斤斤計較，贏了就把孩子大加誇獎，輸了就罵孩子“笨”，責怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個極端，要麼失敗了就爬不起來，要麼就爭強好勝，非贏不可。所以，很多家長要轉變自身的觀念並來影響孩子，讓孩子明白，失敗並不是一無所獲，一無是處。當孩子在學習和遊戲中受挫時，家長應該教育他克服沮喪和悲觀的思想，幫助孩子分析失敗的原因，建立積極的心態對待暫時的挫折。可以用歷史故事、生活例項和成功榜樣作為範本，讓孩子懂得人生不會總是一帆風順，關鍵是要學會從失敗中總結經驗，學會吃一塹長一智，從挫折中增長才幹，不斷進步。
2、引導孩子正確看待自己和他人之間的關係
家長可以告訴孩子，別人領先獲勝後，自己要做的事情不是生氣，而是應該激發起自己的幹勁，敢於和對方展開競賽。別的孩子獲得成功了，肯定有許多優點值得你去向他學習，你要把對方的長處學到手，下次有信心趕上或超過他，對方對自己也應該是這樣的態度，最終形成一種比、學、趕、幫的良好氛圍。大家之間其實並不是單純的競爭關係，競爭只是一種手段，目的是要大家互相學習，共同進步，每個人都能在以後的生活中找到自己的價值。同時家長還要引導孩子設身處地感受一下別人的心理，別人也付出了努力，也跟你一樣希望取得大家的肯定，如果你是他，你希望別人如何對你呢？那麼，也請用同樣的態度來對待別人吧！而且，世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人是不同的，“尺有所短，寸有所長”，每個人的天賦、成長環境不同，所擅長的地方當然不一樣，所以，也要學會尊重和理解這種“差異”，找到自身的優勢所在。
3、積極幫助和鼓勵孩子
面對孩子的受挫，家長首先要抱著尊重和保護孩子自尊心的心態來安慰孩子，然後幫助孩子分析原因，總結教訓，找到解決問題的辦法，鼓勵孩子不斷去嘗試，幫助孩子從逆境中奮起。比如，孩子在運動會上沒有獲獎，家長就可以善意地告訴他，“我們不可能每次將事情都做到最好，上一次的畫畫比賽，老師就表揚你很棒，這次沒獲獎是因為我們平時訓練的少，只要你以後加強練習，下次肯定會進步的。”家長這樣說，既告訴了孩子失敗和受挫是他成長過程中不可避免會遇到的事情，同時也鼓勵他積極面對。家長要從小培養孩子的自信心，用鼓勵、表揚的方式對待孩子，當然，這種鼓勵和表揚是適當的，不是誇大其詞的，經常受到父母肯定的孩子會比較自信，而自信的孩子往往比較樂觀，他在對待別人的成功時，能夠保持平和的心態，對自己也不會妄自菲薄。所以自信心是化解孩子過強好勝心的一劑良藥。
4、放手讓孩子多去磨練
在日常生活中不溺愛孩子，給孩子更多的鍛鍊機會是很重要的。現在的很多小孩在家庭中受到過多的保護和過度的照顧，生活需求總是能順利地得到滿足，一碰到些“風風雨雨”就會驚慌失措。因此應更多地給孩子自己照顧自己的機會，自己的事情自己做，學會獨立面對問題，培養堅強的內心。現在一些發達國家非常重視對下一代進行挫折教育
1、引導孩子正確看待輸贏，避免極端思想
作為孩子的啟蒙教師，家長在孩子個性形成過程中起著非常重要的作用。引導“輸不起”的孩子，家長首先要平衡自己的心態，不要對孩子一時的成敗斤斤計較，贏了就把孩子大加誇獎，輸了就罵孩子“笨”，責怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個極端，要麼失敗了就爬不起來，要麼就爭強好勝，非贏不可。所以，很多家長要轉變自身的觀念並來影響孩子，讓孩子明白，失敗並不是一無所獲，一無是處。當孩子在學習和遊戲中受挫時，家長應該教育他克服沮喪和悲觀的思想，幫助孩子分析失敗的原因，建立積極的心態對待暫時的挫折。可以用歷史故事、生活例項和成功榜樣作為範本，讓孩子懂得人生不會總是一帆風順，關鍵是要學會從失敗中總結經驗，學會吃一塹長一智，從挫折中增長才幹，不斷進步。
2、引導孩子正確看待自己和他人之間的關係
家長可以告訴孩子，別人領先獲勝後，自己要做的事情不是生氣，而是應該激發起自己的幹勁，敢於和對方展開競賽。別的孩子獲得成功了，肯定有許多優點值得你去向他學習，你要把對方的長處學到手，下次有信心趕上或超過他，對方對自己也應該是這樣的態度，最終形成一種比、學、趕、幫的良好氛圍。大家之間其實並不是單純的競爭關係，競爭只是一種手段，目的是要大家互相學習，共同進步，每個人都能在以後的生活中找到自己的價值。同時家長還要引導孩子設身處地感受一下別人的心理，別人也付出了努力，也跟你一樣希望取得大家的肯定，如果你是他，你希望別人如何對你呢？那麼，也請用同樣的態度來對待別人吧！而且，世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人是不同的，“尺有所短，寸有所長”，每個人的天賦、成長環境不同，所擅長的地方當然不一樣，所以，也要學會尊重和理解這種“差異”，找到自身的優勢所在。
3、積極幫助和鼓勵孩子
面對孩子的受挫，家長首先要抱著尊重和保護孩子自尊心的心態來安慰孩子，然後幫助孩子分析原因，總結教訓，找到解決問題的辦法，鼓勵孩子不斷去嘗試，幫助孩子從逆境中奮起。比如，孩子在運動會上沒有獲獎，家長就可以善意地告訴他，“我們不可能每次將事情都做到最好，上一次的畫畫比賽，老師就表揚你很棒，這次沒獲獎是因為我們平時訓練的少，只要你以後加強練習，下次肯定會進步的。”家長這樣說，既告訴了孩子失敗和受挫是他成長過程中不可避免會遇到的事情，同時也鼓勵他積極面對。家長要從小培養孩子的自信心，用鼓勵、表揚的方式對待孩子，當然，這種鼓勵和表揚是適當的，不是誇大其詞的，經常受到父母肯定的孩子會比較自信，而自信的孩子往往比較樂觀，他在對待別人的成功時，能夠保持平和的心態，對自己也不會妄自菲薄。所以自信心是化解孩子過強好勝心的一劑良藥。
4、放手讓孩子多去磨練
在日常生活中不溺愛孩子，給孩子更多的鍛鍊機會是很重要的。現在的很多小孩在家庭中受到過多的保護和過度的照顧，生活需求總是能順利地得到滿足，一碰到些“風風雨雨”就會驚慌失措。因此應更多地給孩子自己照顧自己的機會，自己的事情自己做，學會獨立面對問題，培養堅強的內心。現在一些發達國家非常重視對下一代進行挫折教育