我覺得任何時候學珠心算都沒有意義。

以下從三點考慮出發：

1.首先我們平時用到的數學也就是一百以內加減法用來買東西，其他時間都會用到計算器，在生活中從來不需要快速的計算很大的數字，即使你會算，算出來了，為了避免錯誤還是要用計算器來印證。

總結：就是珠心算沒有實際用途！

2.孩子在幼兒時期最主要建立的就是數感，對數字，數量的一種形象的感知，因為數字是抽象的所以要有先有感官的認識，例如蒙氏教育用的木質數學教具就很好的解決了這個問題。再說珠心算雖然有幾個珠子來回撥弄，但要背誦一些孩子必須死記硬背又不知所云的口訣，什麼幾進幾之類，這樣就把本來看著很具象的演算法變得了十分抽象了，要知道小學的抽象數學要到之前，小學四年級才會教授，因為孩子大腦不理解這些，新加坡小學教材則在六年級時才會出現速度這類抽象數學概念。

總結：過早學習抽象思維數學演算法孩子不理解，太超前，拔苗助長。

3.珠心算是用五進位制的思維演算法來進行計算。我們平時用到的是十進位制演算法，電腦程式語言用的是二進位制的思維演算法。五進位制演算法只是在古羅馬時期會用到，還有就是我們老祖宗的算盤了。

總結：珠心算是平時只有打算算盤時才會用到的五進位制思維演算法，所以學來也無意義。

最後補充：當然瞭如果將珠心算當作一種鍛鍊腦部思維的一種思維體操來學的話，或許也沒什麼壞處，畢竟多學點總比不學好，但我們一生的時間是有限的，孩子的童年是短暫的，我們勢必要合理科學的安排好孩子的寶貴童年時光，不要被糟粕浪費掉了

我覺得不太重要，我家孩子在幼兒園是就學過 ，現在看來沒啥用。你想啊，中考和高考 都不考。

有這時間不如看孩子， 有什麼天份，就去學。