“等寶寶出生後，我就要對他進行早教，讓孩子贏在起跑線上。”相信這是很多準爸準媽的想法，但是孩子一旦出生後，很多新手爸媽就蒙圈了，孩子這麼小，除了餵奶、換尿布，就不知道要怎麼做了。今天，涵爸為大家分享一些非常有用親子早教小方法，值得收藏哦。

　　

　　1.咿呀學語

　　在寶寶2個月左右就可以引導他們進行簡單的發音練習，父母面對寶寶，引導他們發出“啊”、“喔”等母音，動作要大，音要拉長，以便孩子模仿。以後，他們學會各種發音以後，發現他們發音要給予積極迴應，和他“交談”。

　　2.表情模仿

　　據說出生幾天的嬰兒，就能模仿大人的面部表情，所以你可以經常對著寶寶吐舌頭、咧嘴笑等等，讓他們學習你的各種表情。

　　

　　3.玩照鏡子游戲

　　孩子看到鏡子中的自己，也許他會認為那是其他小朋友，但是他會非常興奮，可以趁機透過鏡子來教他們認識臉部的器官，瞭解自己。

　　

　　4.把你看到、聽到、在做的東西說出來

　　無論是在家，還是帶寶寶出門，把你看到、聽到、在做的東西說出來給寶寶聽，雖然他們聽不懂，但是可以很好的擴充他們的詞彙量，為以後講話打下基礎。比如“這朵花好漂亮”、“看，那個狗狗多可愛”、“聽，這是小汽車的喇叭聲”、“媽媽要去做飯了”等等。

　　5.帶他去購物

　　到了一定月齡後，寶寶都喜歡出去，因為他們充滿好奇心，父母去逛超市的時候，不妨抱著他們，那裡各種陌生的面孔、顏色各異的琳琅百貨，會讓孩子欣喜若狂的。

　　

　　6.躲貓貓遊戲

　　經常和寶寶玩躲貓貓遊戲，他們會隨著父母離開和出現，而微笑或大笑，慢慢學會對將要發生的事進行預判能力，透過視線和微笑表現出對爸媽即將出現的期望。

　　

　　7.觸覺練習

　　大家可以多給孩子一些不同材質的玩具、日用品、布料等，讓他們自己抓握、撫摸，或者父母拿著這些物品，輕輕摩擦寶寶四肢、背部，給他不一樣的感覺。

　　8.嘗試閱讀

　　根據孩子的月齡，選擇合適的繪本，讓孩子從這些“畫出來的書”開始嘗試閱讀，豐富多樣的圖片，有利於孩子視覺區的發育，增強視覺系統察覺邊緣，對比敏感能力，啟發認知能力。

　　

　　9.“翻山越嶺”

　　在爬行墊上面放上枕頭、沙發墊、絨布玩具等物品，讓寶寶爬過去或者繞過去，當他們透過這些障礙物時，會很開心的，前提是你的寶寶已經會爬行了，並且爬的很好以後。這樣能鍛鍊孩子耐力、加強活動的順序能力和維持平衡能力等等。

　　不要小看上面這些簡單的小方法，更不要認為沒有什麼意義，孩子的早期教育就是透過一些小細節潛移默化進行，慢慢鍛鍊他們的語言能力、模仿能力、實踐能力、學習能力，對以後孩子成長非常有益。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

在稍縱即逝的歲月裡，寶寶1歲多了，發育時鐘會告訴他該停止做小嬰兒、成長為單獨的人了。如果你還把他看作小嬰兒，他會時時與你抗爭，最終贏得自主。可尷尬的是寶寶的發育時鐘還沒有走到“兒童期”，所以，你在試圖管理和管教他時，用對待兒童的那套方式也不會有用。

那麼到底該表揚,還是批評?1歲的小孩總是讓媽媽們忙得團團轉.那什麼時候媽媽該訓斥,什麼時候不該呢？媽媽稍不留神,就作些危險的事兒..對這樣的1歲左右的孩子,該訓斥嗎?

孩子一旦幹了什麼危險、出格的事,媽媽立馬就陷入緊張狀態，一緊張，就會不自覺地大聲訓斥孩子，孩子一哭，自己又馬上後悔。。。事實上很多家長在重複這樣的狀態,甚至陷入自我嫌棄。

媽媽們可能覺得對0歲的寶寶沒必要太多教育，但孩子到一歲了，也更加好動了，也開始有自己的脾氣了，差不多該要教他一些重要的事兒了。“該教訓嗎?”,“還太早吧?”,是“溫柔的教育?”還是“嚴厲地訓斥?”等等..真是煩惱重重阿.

媽媽們一不注意就會採取的方法

看到幹了不該乾的事的孩子,就反射性地大聲訓斥:”這孩子!要我說幾次你才能記住啊?!”.這是在我自己當了保育員後很長一段的時間內困擾著我的教育方法.

很遺憾,這樣的方式只會讓孩子感到”捱罵了”,”媽媽好嚇人”,”媽媽不支援我”,”媽媽是不是討厭我了?!”.

那麼,到底該怎麼做呢?

首先,媽媽們要從自己開始,要意識到自己當時的情緒是慌亂的.如果不這麼做,那麼不論當時你說了什麼,孩子感受到的僅僅是“情緒慌亂的媽媽的怒氣”.

對受驚而哭的寶寶,該說些什麼呢?

媽媽們要批評或是提醒孩子時,基本上是孩子幹了什麼讓你意想不到的事兒的時候.這時該怎麼對待孩子呢.對還不知道怎麼區分善惡又有著旺盛好奇心的孩子們,媽媽們可一試試下面的幾個方式.

教育1歲小孩的重點

危險時要阻止

孩子突然跑到馬路上,或是給他人造成困擾時,不管怎樣,首先要阻止他繼續.

抱起孩子,讓他感到安心

阻止孩子後,孩子自己可能還不知道發生什麼事了,會有點吃驚.這時媽媽可以說句”嚇了一跳吧”,理解孩子此時心情,然後透過面板接觸,來讓孩子安心.這麼一來,就能讓孩子平靜下來.

告訴孩子剛才的狀況

孩子情緒穩定下來後,媽媽要用他能理解的語言,告訴他剛才是什麼情況.

例如媽媽們可以說“寶寶剛剛跑道馬路上,剛好有車車從對面開過來,寶寶差點點就被撞到了,特別危險呀”,或是,”寶寶要玩的是別的小朋友的玩具.不打聲招呼就拿走的話,那個小朋友找不到自己的玩具了,會擔心難過的呀”,放慢語速,慢慢地說給孩子聽.這樣一來,即使是還不會說話的1歲的孩子,也能回想起剛才的事,進而理解剛剛到底是怎麼一回事.

告訴孩子他必須知道的教養

在此基礎上,讓我們從側面來教育孩子.

“過馬路的時候,要左右看看,確定沒有車來才能過喲.””要玩小朋友的玩具時,要問,’能借我玩玩嗎’小朋友同意了,才能玩.”不要因為覺得孩子才一歲,跟他說這些還太早,其實,這個年齡段的孩子雖然還不會說話,但對親愛的媽媽的話,他們可是認真聽著的喲.平常要多和孩子傳遞這樣的資訊,直到他記住為止.

話雖如此,但比起用大腦思考,1歲的孩子的注意力總是容易跑到自己感興趣的事情上去,所以還是常常會重複做同樣的事情,犯同樣的錯誤.

“你又做了!””這個你是知道的吧?”在這些話語的重複中,孩子漸漸會明白什麼事是可以做的,什麼事不能做.

那麼,在教育寶寶的同時,媽媽的心裡又發生了些什麼呢?其實,傳達給孩子的是媽媽的情感,因此,孩子和媽媽的心靈交流也是不能忽視的關鍵點.下面我們就驗證一下在教育孩子時,媽媽的心裡都發生了些什麼.

媽媽內心發生了些什麼?

在教育孩子時,媽媽的內心感情是怎麼變化的呢.媽媽們自己可能很容易就忽視了自己的情緒,但對孩子來說,他們能切身體會到媽媽的情緒,所以這一點也是需要注意的一個重點.

發現危險情況時

“唉呀,危險!””怎麼辦啊,孩子受重傷了!””說不定會有生命危險?””怎麼會變成這樣..?”這時,媽媽的心裡,這種心驚膽戰的不安情緒變成了意想不到的怒氣.這種情緒的背面,肯定是包含著”要從危險中護寶寶周全”的想法.

和別的小朋友發生爭執時

“唉呀,我們家孩子怎麼..””別的媽媽看著呢””這事兒可不能做呀!”媽媽們是不是自己也很驚訝,一時不知該如何是好,內心在動搖呢?

在店裡買東西,結果孩子自己拿了東西走

“怎麼幹這樣的事?!””隨便拿東西是不行的啊!””這可是偷盜啊!”,因為意想不到的動搖和衝擊,媽媽們瞬間會大腦一片空白吧.

首先,產生這種驚嚇反應、不安發怒以及動搖的心情是很正常的,媽媽們要接受這種心情.先把這種心情放在一邊,接著,從媽媽自己的”孩子怎麼幹這樣的事!”的心情中抽離出來,轉為思考以孩子為目標的”該如何向孩子說明呢?!”

其次，慢慢告訴自己忽視這種心情，然後再試圖向孩子傳遞什麼資訊。否則,會不自覺地提高音調,比自己預想更嚴厲地警告孩子.這樣一來,孩子會受到驚嚇,反而哭得更厲害了.所以,媽媽們首先應該正視自己不穩的情緒.

透過教育孩子,媽媽們也在探索和逐漸掌握作為父母應該如何做.教養對孩子來說非常重要,這是他們今後走上社會的路標.在教育孩子時,會遇到有孩子大聲哭泣,讓媽媽們想放棄的時候,請一定要阻止危險發生,培養習慣，並認真接受1歲的孩子那種想和媽媽撒嬌又不安的心情,溫柔地教育孩子.

下面是熊媽向多位寶媽請教後彙總整理的實用小技巧：

生活規律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發脾氣。你應該摸索孩子的生活規律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，採取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩會等。

轉移注意：這麼小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子進餐椅吃飯，孩子拒絕不肯進去，你就不必堅持。拿些小胡蘿蔔丁啦小麥圈啦什麼的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時，再抱進餐椅裡去。

不當觀眾：當孩子打滾撒賴時，不當觀眾。沒有觀眾了，這演員也就自然少了幾分興致了。

繞開硬碰硬：如果你問，“你要不要洗澡？” 這答案肯定是“不！” 你可以換個說法，“你想在澡盆裡玩小鴨子，還是玩小水桶？”寶寶把積木攤了一地，如果你告訴他把積木撿起來，他多半會拒絕。如果你說：“我想你不能在我撿起這些書之前，把那些積木放回盒子裡去”，這樣，你就把家務活變成了一個，把命令變成了挑戰。

放鬆你自己：當你自己太累、太困、太餓時，你也會和孩子一樣，容易發脾氣。就像對待孩子一樣，在預計你自己要進入“壞情緒區”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。

早教第17－18個月計劃

 能力培養

    月齡概述：

    1這個月的寶寶已經具備了一定的自理能力，但是家長不要忽略對寶寶的照料，要避免寶寶愛到任何傷害。

    2家長仍要堅持鍛鍊寶寶的自理能力，提高他的認知水平。

    3家長要繼續都他漢字、數字、顏色、圖形等方面的知識。

    玩、教具

    1、家長可以購買或自己製作兩個半圓，教寶寶拼成圓、兩個長方形，教寶寶拼正方形。

    2、教寶寶認數字可用掛曆上的數字裁剪成字塊，漢字塊可用毛筆自己寫，字塊背面不必附圖，否則寶寶只認圖而不識字。

    3、串珠子可用舊算盤珠或用彩色塑膠粗管自己裁成每段2釐米長的管子，弱短於2釐米易被寶寶吞下。

    4、還要給寶寶準備正方形、長方形、三角形的積木。

    5、家長可以和寶寶玩打電話的遊戲，電話可以用紙筒自制或用長積木代用。

    育兒要點：

    1、注意寶寶的日常飲食。

    2注意看護好寶寶，加強寶寶安全意識。

    3透過字卡等教寶寶認識漢字、數字、圖形、顏色等

    4透過遊戲來鍛鍊寶寶的注意力、加強自理能力等方面的培養。

    具體做法

    1、家長要注意寶寶的飲食，避免寶寶出現消化不良，不要讓寶寶吃過油膩、過甜、油炸、粘食、刺激性食品。

    2、這個月的寶寶因為有了一定的運動能力，他的探索欲不斷增加，家長要注意加強寶寶安全意識，以免發生意外。

    3、家長還要教寶寶學習分類、比較、稱謂等。

    4、家長可以和寶寶玩分配角色的遊戲：如購買物品，過家家等。

    5、家長要讓寶寶養成良好的睡眠、飲食習慣。

    6、家長還要鼓勵寶寶幫媽媽幹家務，成為媽媽的小幫手。

    語言能力可達水平：

    1這個月的寶寶語言已經有了一定的進展，家長要進一步指導。

    2家長可以透過遊戲發展寶寶語言。

    3家長還要堅持給寶寶讀故事、兒歌、童謠等，開發寶寶語言功能。

    具體做法

    1、家長要繼續多教寶寶學說物名，不斷增加寶寶的單詞量，並引導寶寶把物品名稱和動作、地點聯絡起來，比如和寶寶一起看畫片後，告訴他把畫片放到盒子裡，然後把盒子再放到桌子上面。

    2、由單詞句到電報句。一歲半以後寶寶的語言能力發展很快，由原來的單詞句（如“媽媽”、“爸爸”、“電燈”等）逐漸發展到跟家長學舌，但是，語言的句子還不完善，非常簡單，被稱為電報句。如“媽媽走”，“走”的含義很多，“爸爸帽”，“帽”的含義也很多，另外往往順序顛倒，如“兩隻耳朵有”等。這時的家長應利用遊戲，促進寶寶的語言發展，並注意以下幾點：（1）繼續發展寶寶的語言理解能力。（2）鼓勵寶寶用語言表達出他的慾望和要求，家長不要先替孩子說出來。（3）成人要用語言來調節兒童的行為，擴大交往，並隨時隨地把接觸到的事物名稱、特徵告訴孩子，以促進語言快速發展。

    3、教寶寶學會聽從家長的指示。選擇寶寶已熟悉的物品，給他一些簡單的指示，如“吃飯前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”，訓練他能聽從指示，做到後要表揚他，如果寶寶做不到，家長要帶著寶寶一起去做。

    4、家長繼續教寶寶練習說名字。如家長用提問的方式問寶寶“你叫什麼名字啊？”鼓勵他說出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名，讓他作“有”的回答，反覆練習。

    5、家長可以背誦兒歌的第一句然後讓寶寶接第二句。

    情緒與社交能力可達水平：

    1家長仍要多帶寶寶參加戶外活動。

    2家長要經常和寶寶做一些親子游戲。

具體做法

    1、訓練寶寶能與家長合作運動。比如讓寶寶騎到家長的肩上，家長抓住寶寶的雙手說：“請乘客坐好，飛往北京的飛機就要起飛了。”家長在地上走幾步再轉兩圈說：“北京機場到了，請下飛機。”讓孩子下來。

    2、讓寶寶當服務員。透過親子“過家家”的遊戲，讓寶寶充當服務員，如充當售貨員或理髮員，給娃娃拿東西或洗臉等。

    自理能力可達水平：

    1繼續培養寶寶自己吃飯、睡覺、排便的行為。

    2培養寶寶脫好衣服後放到固定的位置的好習慣。

    具體做法

    1、繼續培養寶寶自己拿勺吃飯的習慣，使他儘量少灑或不灑飯菜，把飯送到嘴裡，鼓勵他自己吃飯，千萬不要養成邊吃邊玩的習慣，還要避免寶寶出現挑食厭食的現象。

    2、培養寶寶良好的生活習慣。如飯前和睡醒後，要堅持給寶寶洗臉，洗手。告訴他經常洗臉、洗手不生病，乾淨又漂亮，使寶寶對洗臉、洗手感興趣，不捂著臉反抗。

    3、訓練寶寶自己脫去鞋、襪和手套。會自己脫去鞋襪，在脫衣服時，能很好配合，如家長脫去一隻袖子，自己會把上衣脫下。

    4、培養寶寶自己排便的行為。教他有便時自己及時找便盆。會拉下鬆緊帶褲子或扒開棉褲，但有時會來不及。

    認知能力可達水平：

    1這個月的寶寶月經有了一定的模仿能力，家長要透過遊戲的方法提高他的認知能力。

2寶寶可以認識家中的日常用品，並且知道物品的擺放位置。

    3能比較出高矮、大小、多少等。

    具體做法

    1、教寶寶做模仿類的遊戲。家長要繼續和寶寶玩各種模仿遊戲。如擦桌子時給他一塊小布模仿，能和家長邊幹邊玩，家長邊幹邊講，並提供條件讓寶寶做生活模仿遊戲，如給布娃娃餵飯，替娃娃蓋被子等，從而培養寶寶的社會適應能力。

    2、教寶寶說出動物名稱。蒐集動物圖片若干張，一張一張的教給寶寶認識，注意把動物外形的主要特徵教給寶寶認識。開始訓練先教給他認識一種，然後再教他認識第二種、第三種，看看他對哪一種最感興趣，邊認邊模仿他的動作和叫聲，使學習充滿樂趣。

    3、教寶寶看書，翻書。家長要多給寶寶看圖畫書，用寶寶能理解的語言，講一些簡單的事物關係。寶寶懂得什麼是好。什麼是不好，記住故事情節，同寶寶一起看書時邊看邊問，你會發現寶寶有心領神會的能力，能用聲音和表情回答，看書時讓寶寶自己翻書。

    4、家長還要逐步增加寶寶認識周圍事物的能力，如玩具、餐具、傢俱、電器、水果、蔬菜、花草、樹木、動物、建築、氣象、交通工具等等（其中一部份與識字寶寶結合起來）。

    4、教寶寶比較鉛筆、瓶子、盒子的高矮，讓寶寶學會用重疊法作高矮的比較。讓寶寶先學會目測看看哪一個最高，再拿另一個和它並排放在桌子上，鉛筆搞出來先放一邊，再拿鉛筆盒和瓶子比，瓶子高出來，盒子最矮，寶寶可以把這三種東西並排按順序放：鉛筆最高，瓶子在中間，盒子最矮。

    5、教寶寶給數字寶寶排隊，讓他知道1、2、3的順序。

    6、教寶寶吹小喇叭（口琴）。練習吹奏樂器，媽媽可以先示範，先吸氣然後對準喇叭口輕輕的吹，然後讓寶寶學著媽媽的樣子自己練習。

    7、教寶寶給兒歌打拍子。家長在背誦兒歌時，可以握著寶寶的手打拍子，然後家長再背一次，讓寶寶自己打拍子。培養寶寶的節拍感。

    大肌肉運動能力可達水平：

    1培養寶寶扶著欄杆自己上下樓。

    2培養寶寶跑。

    3教寶寶雙腿跳起。

    具體做法

    1、教寶寶扶著欄杆上下樓梯。家長可在鼓勵寶寶扶欄杆上、下樓梯。讓寶寶自己扶好樓梯扶手，一步登上，然後另一步跟上，兩足站穩後再向上邁步。寶寶一面邁步，家長一面鼓勵“寶寶真勇敢”。

    2、教寶寶學會跑步。家長拉著寶寶的一隻手教他慢慢跑步，家長可以和寶寶一起跑，讓他模仿著跑。當感覺寶寶能自己跑時，家長可以站在寶寶的前面拍手叫他跑過來，如果家長不幫助，寶寶一般不會自己停止。

    3、教寶寶雙足跳。家長和寶寶對面站著，用雙手牽著寶寶跳起，家長也可以和他比賽看誰跳得高。

    精細動作能力可達水平：

    1家長仍然可以透過擺積木等鍛鍊寶寶手部的精細動作。

    2把小的物品往杯裡裝，鍛鍊手眼協調能力。

    3仍然可以和寶寶拼簡單的拼圖。

    具體做法

    1、擺積木。能自己用3~4塊積木“搭高樓”，或排5~6塊“接火車”，家長不在時能自己玩1~2分鐘。

    2、用手指將小球投入杯內。家長先示範用拇指和食指拿穩小球，拿到杯口時說“放開”，讓小球落入杯內。寶寶拿球時，家長也告訴他拿到杯口時“放開”。當寶寶放入第一個球，家長點頭表示讚許，以後寶寶會繼續將桌上4~5個球準確的放入杯內。倒出，放入。這是手——眼——腦協調不可忽視的訓練，切不要怕白浪費時間而不引導寶寶做此遊戲。

    親子愛態：

    這個月，家長要愛而少露，仍然使用鼓勵、表揚等方法培養寶寶跑、跳等運動能力，還要透過字卡、書籍、模仿類的遊戲等使寶寶提高認識能力。