第一：信任和理解老師。孩子既然在幼兒園就要遵守園內的規則，老師是面對全班的孩子，少給老師提一些特殊性要求，要相信老師，對老師經常禮貌性打招呼，給予體諒，這樣老師對家長印象好了，自然而然會多關注你家孩子。

第二：配合老師。老師提出的問題或要求肯定是對孩子成長有幫助的，老師比較不喜歡經常質疑自己，不配合攪局的家長。比如老師佈置手工作業，你卻抱怨費時間，老師佈置親子互動你卻嫌多此一舉。老師沒法開展工作把你拉進黑名單，冷落的卻是你的孩子。

第三：發生問題，理性對待。孩子在幼兒園難免會和小朋友發生爭執，或者會有一些不好情緒，家長切記不分青紅皂白地埋怨老師。孩子的壞情緒來的快去的也快，有時你在計較孩子可能早就高興的又在一起玩了。

所以，親愛的你，學會放手吧，孩子的手你可以牽著，但是請讓孩子勇敢邁開步，堅定的走向明天！

我從事的是幼教工作，因此，我來回答這個問題。在幼兒園裡，老師最喜歡的家長有以下幾種:

一、關心孩子，教給孩子生活技能。能培養孩子的獨立生活自理能力。有些家長認為，我把孩子放到幼兒園裡來，所有的事都是教師和保育員的責任了。孩子不會吃飯，不會穿衣服，老師就應該都幫孩子做。自己卻不培養孩子的生活技能。這樣老師會感到很累，也不利於培養孩子的責任感。他們會認為一切事都應該有人來照顧好他，別人就是為他服務的。如果家長能教會孩子這些生活技能，孩子會對自己充滿信心，教師也會更加輕鬆。

二、對老師有禮貌，尊重老師。家長與孩子看到教師能主動打招呼。教育3-6歲的孩子並不是一件很輕鬆的事情。孩子的語言發展、智力發展等等在幼兒期階段為發展關鍵期。老師們每天要備課、給孩子們開展各種活動，與家長溝通，有大量的工作要做。如果你能理解教師工作的辛苦，教師一定會感到很欣慰！

三、能教會孩子初步與人交往的能力。有的孩子不能很好的與人相處，在和別的小朋友玩時，有點矛盾就用暴力對待別的孩子。這樣的孩子在幼兒園也是很常見的。因為現在家庭中家長容易溺愛孩子，孩子與別人出現矛盾，不是用語言表達而是直接耍賴、打人。這不利於孩子的性格發展。這也給教師的教育教學工作帶來很多麻煩。

四、能配合家園工作。當幼兒園裡開展活動時，需要家長配合來參加，有的家長總是因為工作忙而不來。有些親子活動，當孩子看到別的孩子家長來了，而自己的爸爸媽媽卻不在自己身邊時，他們會感到很傷心。如果是家長會不來參加，那麼家長根本很多事沒辦法和教師當面交流。因此，父母要積極配合家園工作。

幼兒園老師喜歡家長：綜合素質高

綜合素質高體現在以下尊重與禮貌，溝通和表達，共情與支援，重視家庭教育四個方面：

1、尊重老師

家長不以自身的社會地位，經濟財富，權利大小來定位對待老師的態度，不因為自身位高刻意顯擺，不尊重老師，話語和行為中流露出高高在上，不在乎等感覺。

也不因為自身一般或者較差而過分阿諛奉承，過分悲觀，讓老師感受起來都有些不自在。

在行為上尊重老師的工作，在思想上尊重老師的身份，處理好家長與老師的關係。

2.文明禮貌

儘量不要在休息日打擾老師的私人空間，與老師說話是儘量用您，客氣一些。

即便是在自己因為私事或工作事情很煩的時候，也要控制好情緒，當老師打電話過來也要耐心一些，文明用語，不要急躁說髒話爆粗口等。

溝通表達體現雙向。

一方面是家長能夠清楚表達自己。比如向老師孩子的以往生活情況，整理總結孩子特點，便於老師更好管理教導孩子。

另一方面是家長能夠理解老師的話語，簡單說就是愉快聊天。比如老師如果老師與家長反饋孩子在幼兒園表現，家長能夠很快抓住重點而不是反覆詢問，或是解釋了很久依舊不能理解老師表達的意思，進行低效率甚至無效溝通。

幼兒園老師每天要處理很多小朋友的問題，也要做大量溝通工作，所以一個能夠順暢溝通的家長會讓老師覺得很省心，接觸起來挺舒服。

1、理解共情

在工作中，理解老師的辛苦，不要過分道德綁架幼兒園老師，用放大鏡審視幼兒園老師的各項工作，以過分嚴苛的態度去要求老師。

比如有些家長會抱怨怎麼拍集體照片時，把他兒子拍的那麼醜，這會讓老師反感。

在理解的基礎上衍生的共情能力，己所不欲勿施於人。

比如休息日儘量不要給老師打電話，更不要過分麻煩老師額外各種事情。

2、支援老師

老師安排家長輔導孩子各項學習，比如一起做手工，給孩子準備一些工具等，要積極配合，認真負責完成對應的工作。

老師在群裡面發通知，徵求建議時，積極響應回覆，支援老師的工作和倡議。

1、啟蒙教育良好

孩子啟蒙教育十分重要，去了幼兒園以後，孩子所表現出良好的行為習慣和性格，一定的知識認知，都會讓老師認為該孩子在入園前受到的良好啟蒙教育更好，自然會對其家長產生好印象。

2、重視教育

一旦老師提到的學習作業，對孩子提出的不足之處，家長重視，同時努力透過家庭教育改善孩子問題，重視孩子的全面發展，關注孩子的成長，老師也會看到家長的用心，自然也願意和家長一起陪伴孩子更快樂健康的成長！

1、關於送禮

這是倍受幼兒園家長關注的問題。現在幼兒園，小學，初中階段送禮給老師，明著暗著都有，所以適當時候表明心意也無可厚非。

不過家長也要做好心理準備噢——可能你送很多了禮，老師也不是最喜歡該家長或者該孩子，但如果其他人都送你，你不送，老師可能心裡對你有意見，但不會明說，但不一定對你孩子不關心。

送禮是一門藝術，其中平衡家長可以自行把控和感受。

當然，也有一些非常剛正不阿的老師，對孩子都是一視同仁，然後也不接收家長的各種禮物與額外好處。具體情況具體對待啦！

我只能說：送禮對老師與家長關係有影響作用。不同老師影響不同？

2.打罵孩子

在老師同學輕易高頻率面前打罵孩子的家長，老師會認為你家長很暴力，不懂得得教育藝術，那基本在老師心裡就沒好印象了咯，更談不上喜歡這位家長了。

3.跟老師做朋友

把老師不僅當做老師，更把老師當做朋友，你如何對待你的朋友，如何讓朋友喜歡你，那就可以嘗試一下啦！

我有從事幼教的經歷，最喜歡信任老師，配合老師的家長！

孩子來自各各不同家庭，有著不同的習慣，齊聚來到校園，第一節課 規矩 沒有規矩不成方圓，因此，好多孩子適應不了，這時候需要家長的信任和配合老師。越是配合老師的家長，孩子的變化變大，很快就融入到集體生活中去了。

學習階段，喜歡信任和配合老師的家長，你孩子的成績也不會差到哪去，因為及時發現了孩子的不足，你會及時改正，他的知識點就不會落下。他的學習又怎會不好呢？

我覺得老師比較喜歡沉著，冷靜的家長。老師佈置的家庭作業能完成就完成，沒條件完成算了。不要在老師面前問前問短。還有不要讓老師多多照顧一下孩子。老師最煩這類家長。總之一句話：送去不要管，按時接。實在想知孩子在學校表現情況，可以個把月給老師交流下，不要太頻繁，一學期兩次為宜。老師帶那麼多小孩夠煩夠累，家長給老師點清靜時間吧！

幼兒園老師喜歡什麼家長，我們就要配合成什麼樣的家長嗎？先不要誤會，我可不是來製造矛盾的。

其一、我覺得幼兒園老師喜歡什麼樣的家長，前提是家長對什麼樣的老師信任，對什麼樣的老師放心。我們在選擇幼兒園的時候，一定要對幼兒園的教育理念、師資、環境等了解清楚。對選擇的幼兒園有一個全面的認識。增加家長對幼兒園的信任，對老師的信任。

其二，我覺得幼兒園的老師要把孩子在幼兒園的情況透明化、公平化。每一個孩子都是天使，每一個孩子都平等的享受著這裡的任何條件。希望不要受到中國傳統人情世故文化的影響，打破平衡。

其三，作為家長的我們，也要有智慧有姿態。遇到問題，要問清楚情況，最好做到全面瞭解，然後再做出決定。其次要積極配合學校的教育理念，無論是安排的作業還是教育建議都需要做到配合。然後要和老師多多溝通，聽聽老師反應的情況，聽聽老師給到的建議。在家裡積極引導孩子，適應幼兒園的生活。養成和幼兒園一樣的生活習慣。

無論家長還是老師，我們的目標都是一樣的，就是教育好孩子。所以只有在雙方都信任的情況下，溝通交流，教育好下一代

大家好！我在教育領域工作了16年，"扮演過"好多角色，曾經是幼兒園家長、幼兒園教師，還擔任過幼兒園園長。這個問題我會從兩個不同角色中來回答。先回答第一個問題:老師最喜歡什麼樣的家長？

首先是積極配合老師進行家園共育工作，積極參與幼兒園各項活動的家長。家園共育指的是家庭和園所共同教育，攜手共進。為了孩子的學習成長，與幼兒園手牽手的形成良好的合作關係。幼兒園有一句諺語"為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子。"有個事實不得不說，因為是我真真切切地體驗過來的，幼兒園老師工作量不是一般的大，一天工作下來特別消耗能量。如果家長不予配合工作，老師就很難應對，精神上是累上加累。我想，作為家長，你也不希望老師精力被其它煩心事佔據，而希望有更多時間花在孩子身上。

上圖是我曾經所在的幼兒園舉辦的秋季運動會活動，99.9%的家長都非常的配合園所工作，積極有能量。看到孩子們和家長快樂的笑容，也就能夠看出來我們有多麼開心，活動有多麼成功。

其次，家長對老師多些理解，充滿正能量，遇到事情願意主動地與老師溝通，而不是背地裡有負面意見。在幼兒園，孩子們之間在一起難免會有磕磕碰碰，例如:被抓、被咬、或不小心傷害其他小朋友等現象。無論是被抓、被咬，還是摔跤等，這都不是老師希望看到的。所以這個時候特別希望家長能夠多一些理解和包容。俗話說，牙齒和牙齒都有碰在一起咬著舌頭的時候，更何況是人和人之間在一起。人本身就是群居動物，只要有人的地方都會出現磕磕碰碰等人際關係。家長過多地指責老師的不對，就會把老師拉向你的對立面。如果家長能夠理解老師，用正面積極的方法主動與老師溝通你的想法和感受，老師內心就不會產生情緒負擔，而是找到更多的方法引導孩子們，如何與他人交往，學會友好地分享、合作。

再次，家長有良好的心態，不過於緊張。對老師尊重和信任。家長尊重老師，不僅給孩子有良好的榜樣示範作用，同時教會了孩子禮貌待人的良好品格技能。

尊重老師，信任老師體現在日常生活中的點點滴滴。一個微笑，一聲問候"老師辛苦了！"既然選擇把孩子交給老師，就要相信老師，千萬不要有"託付心態"。我們希望家長配合老師一起教會孩子如何保管好自己的皮筋？自己渴了怎麼辦？很熱怎麼辦？褲子拉溼了怎麼辦？別人搶我的玩具怎麼辦？……這樣，家長、老師、孩子，都學會了如何處理問題的能力。

第二個問題:家長喜歡什麼樣的老師？

喜歡孩子、有愛心、有責任心。

活潑、善良，樂觀，有良好的專業技能。

懂得如何溝通的技巧，懂得孩子的心理。

積極、上進、愛學習。

有良好的班級管理和生活組織能力，能讓孩子喜歡的老師就是好老師。一個孩子喜不喜歡上幼兒園，關鍵看老師能不能讓孩子喜歡他。

還要有良好的洞察能力和解決問題的能力，可以及時捕捉和發現孩子的問題，並解決問題。做一個好老師非常不容易，但只要努力和用心，從知道到做到也不難。因為我們要感謝所有的孩子和家長，他們都是來幫助我們成長的。

正因為有了孩子的出現，才有了我們這個偉大的人類靈魂的工程師~幼兒教師。

願更多的家長支援幼兒教師，願老師們不斷的努力提升自己，贏得家長和孩子們的合作。為了我們最可愛的孩子們，我們一起努力吧！

在幼兒園裡每天接觸形形色色的家長，老師最喜歡怎樣的家長呢？我覺得這樣的家長老師一定很愛_那些，能認同我們教育理念的家長；能在遇到問題共同解決的家長；能在發生矛盾的時候心平氣和的家長；能在老師發生無意過錯時能夠諒解並且不會忘記老師曾經的好和付出的家長。

其實作為老師來說，她們也是很希望每一個孩子都能健康、快樂、精彩的度過每一天，這顯然與家長的初心是一樣的，所以在關係層面上，老師和家長應該是合作同盟關係。然而看看現如今，兩者之間多是猜忌、不信任和敵對。如果人與人之間沒了信任，那麼還怎麼能夠同心同德的去做一件事呢！就像如今更甚的醫患關係，有哪一位醫生不想讓自己做的更好，不想讓病人早日康復呢？再轉說幼兒園問題，在各種媒體報道的一些虐童問題，當然不能都否認有那麼一些師德比較不可恭維的，但是我們不能因那些人而否認了整個學前教育行業，不能因為幾件事，而否認所有的幼教工作者，失了人與人之間的信任，忘了家長與老師其實是夙願同歸的！

因為從事了這份工作，因而說了如此之多，其實我們作為老師最喜歡的家長就是給我們信任的家長！

我從事幼教工作多年的男園長，我應該是很有發言權的。幼兒園老師最喜歡的是懂教育、理性的學生家長。下面有幾種型別風格，我介紹一下:

1、幼兒園老師喜歡認可自己能力和權威，能夠更好地配合老師工作的家長。這樣的家長能夠信任和相信老師說的話，能夠更好的灌輸老師教育孩子的意圖。

2、幼兒園老師喜歡積極響應自己號召的家長。幼兒園做一項活動或者群裡發一個通知，都需要家長的積極響應才能開展，才能夠開展好。所以請家長能夠大膽表達自己的想法，多探討問題，不要默默潛水。

3、幼兒園老師喜歡有話直說的家長。老師有什麼做的不好的，錯誤的，請家長直說，老師不會記仇，也不會給孩子穿小鞋。可是如果事前一套的，事後一套的話，這很傷幼兒園老師心的。

4、幼兒園老師喜歡對孩子放手的家長。這樣的家長不會對孩子什麼都放不下心，不會每時每刻都問孩子在幹什麼，不會要求老師給孩子拍照片拍影片。其實孩子的表現都是棒棒的，請家長們不要杞人憂天。

作為一個幼教工作者來說，這個問題問題簡直是問到點子上了。作為幼教者的我們最喜歡的家長是這樣的

1、絕對的信任老師，能放心的把孩子交給老師，而且對老師的工作表示支援。

2、有什麼問題能主動和及時的向老師反應，能向老師提出合理的意見。

3、積極配合老師的工作，能積極參加幼兒園組織的各類活動。

老師最不喜歡這樣的家長

1、不信任老師，遇到問題不直接向老師反應而是私自找其他家長或是直接找園長興師問罪的。

2、玻璃心，總是覺得自己的孩子沒有被關注到。

3、無理要求老師，時時刻刻關注他們家孩子，感覺老師就是圍著他們家孩子一個人轉。

4、不積極配合老師的工作，不積極參加學校的各類活動。

幼兒園教育離不開父母的參與，孩子的交於需要老師和家長共同努力，所以請家長們理解老師們，積極配合老師們。