應該先搞清為什麼不會，哪裡開始已經跟不上了。如果忽視這個問題，越往後的越不會，積重難返，只會誤了孩子的前途，這個學科就等於廢了。哪個知識點薄弱，就應該強化訓練和補習一下，當然要有耐心和因材施教，還要考慮一下孩子的接受能力，如果盲目的參加補習班，超出了接受能力範圍，一點用處都沒有，只會更加疲勞，提不起勁來。教導時也不能打罵，不要說什麼真笨，怎麼教都學不會這類的話，這樣只會適得其反，打擊了孩子學習積極性，更加沒有興趣學習了。應該多點鼓勵，耐心輔導，提高學習興趣，這樣才會有效果。多一點寬容，多一份關心和理解。

這樣的孩子到處都有，得過缺鐵性貧血的孩子尤為突出。主要原因可能是孩子的邏輯思維能力沒有跟上來。醫學研究表明，患有缺鐵性貧血的孩子邏輯思維能力受損，會導致終身的危害。此時此刻，著急是沒有用的。比較有效的辦法是結合例項，儘可能透過數學模型引導孩子理解數學。一般地講，在有例項、有模型的情況下，孩子是容易接受的。經過一段時間後，情況應該會有改善。完全學不進數學的孩子，是不存在的。特別是初等數學。無論成績如何，每一個孩子都會或多或少，在一定程度上學會一些數學。

孩子的學習能力是不斷髮展的，不要超過階段進行學習。比如兒童學習語言很容易，學習數學就比較難。少年時學習數學就比較容易。所以不要逼著少兒學數學。

計算題總是錯的話，應該是小學生。整個小學階段，計算能力都是非常重要的，原因有很多。有的孩子天生數感差，有的是理解能力問題。家長儘量控制，感覺無奈，生氣都是很正常的。這個時候孩子也很無助，容易產生厭學情緒，容易失去對數學學習的信心。這時候家長一定要多鼓勵孩子，耐心點講解，陪孩子多做練習，在網上多找找計算類的解題方法，計算類的小遊戲，數學類的APP。同時也要相信孩子，慢慢來。

我家孩子去年初一跟您描述的情況差不多，也是特別抗拒數學，後來她好朋友去在北京新東方中小學1對1上課，她陪著同學上了一節課回來跟我說，媽媽我也想上1對1，我想和琪琪一起上課，那個數學老師講的很吸引我，我也想上課。就這樣我順著孩子的意思給她報了新東方1對1的課，孩子開始慢慢喜歡數學了，計算題出錯也少了。

不會就是不會，智力隨著年齡和閱歷增長，也跟先天遺傳有關。孩子努力了，還能怎麼辦？中國教育最大的謊言就是勤能補拙，勤要是能補拙要天才幹嘛？只要孩子真的努力了，你就要鼓勵，就要誇獎。否則只會適得其反，讓孩子對學習長生恐懼和排斥。

這位家長你好，孩子不會做任何事情都不重要，重要的是當他不會做的時候，你的態度是什麼？從你的描述上我來我來猜一猜，當這個孩子在遇到困難時，有可能你是指責的，有可能你們是不允許他犯錯誤，或者是你們不曾允許他去嘗試做一些事情，有可能在他做一些事情的時候，你們會代替他做，這有可能不只是學習上，而是其他的事情上可能都是這樣。所以當這個孩子做事遇到困難時就會哭鬧，退縮，說我真的不會做，然後你們可能就替他做了。或者說有可能在這個時候你會指責他：這麼簡單的事情你都做不好，你還能做啥？這樣孩子潛意識裡就認為自己做不好，對自己越來越缺乏自信。

所以孩子遇到困難和挫折沒有去考慮如何解決，而是直接放棄。其實這樣對孩子今後的發展是不利的。甚至有可能影響到他的人生。因為在他的人生中還會遇到各種更大的困難和挑戰。

所以我想你需要去培養孩子面對困難和挫折的能力。那如何做呢？

首先我想你需要先培養自己的情緒管理能力。因為當孩子遇到困難退縮時，你會煩躁，會有更多的情緒。孩子就更加害怕，更加畏難。，而不去做他需要做的事。

其次，你需要有耐心。你的孩子可能是在小學低年級，如果你能夠耐心的去輔導他，引導他，還來得及。就是先讓他做一些簡單的題來增加他的成就感。當他做到的時候就肯定他，當然肯定他的時候也是有策略和方法的。當一個人有成就感的時候，他就願意去做更多。

第三，育兒是一個科學系統而複雜的過程。所以父母需要去系統的學習家庭教育。

以上是我個人的觀點，你覺得有用就拿去用，覺得沒有用就把它留在這裡。

我的觀點可能和有些夥伴們不同，你不必同意我。我尊重每一位和我觀點不同的人。我也尊重你們的每一個觀點。

數學給她報個輔導班，盡力讓她把數學補上。如果你也盡力了孩子也很努力了。那就是智力了文科靠努力再笨也沒問題，這個數學嗎真的還是要有智力要求的。因為你跟他講了很多遍她都沒聽懂，還怎麼努力。不行就主抓文科吧，有數學差的照樣考上大學

不知是不是加減法不熟練，

1.要帶著孩子看示例教程，抖音有專門教計算的影片，閒魚也有影片出售。

2.把湊十法和破十法法則和口訣背下來，網路上可以找到。

3.萬變不離其宗，變得只是數字，不變的是做題法則。法則和口訣掌握了，再多加練習計算題就學會了。

我家小孩小學4，5年級時，我發現她邏輯思維差，計算能力也不好，關鍵是她不喜歡數學。但如果是上個年級反覆教都不會的（偏難的），下個年級她再去做就容易多了。有時得承認自家崽那個時間智商確實搞不定那種難度的題。後來想讓她去上任課老師的輔導班，她扺觸，說班上數學成績好的做題比她快好多，她不想去受打擊。之後的兩年，家裡一到輔導她數學時就雞飛狗跳，三天兩頭哭。小升初在別之前跟她成績差不多的孩子數學都考了97，她只考了82後,她自己深受打擊，主動要求暑假提前學初一的數學。這次月考150的總分，考了148。問她有什麼想法，她說，提前學了後，複習比之前輕鬆多了。我的感受是她上課外班後，做題量比之前大多了，計算能力得到了提高，做題速度上來了，就沒那麼排斥了。當然也不知以後她數學會不會有提高，但希望她努力就好了，畢竟學數學要靠智高。