一，老師會嚴格要求的。兒子剛上一年級，開始都被批評過，罰過站，留過堂。後來經過老師慢慢的教育，他也改正了。感謝老師糾正了他身上的壞毛病。讓他明白任何事情都是有規則的，上課就是要好好上課，認真聽講。

二，嚴格的家庭教育。根據老師的要求，回家有靜坐練習。他靜坐的時候，我會時不時提醒他不要亂動，不要摳鼻子擦眼睛。摸摸這裡摸摸那裡。告訴他可以想想今天在校學了什麼，可以暗自在心裡想想，複習回顧一下。

三，養成自律的好習慣。主要是要轉變他的思想，讓他知道違反紀律的嚴重性。要嚴肅對待，不能因為之前學過上課就不認真聽講。老師上課的內容肯定和自學有差異，不聽課的話作業就肯定有困難。他明白了道理，上課認真多了。

這也是一個長期的過程，畢竟天性如此。多鼓勵多教育，少打罵孩子。他把道理懂了就好了，畢竟不是惡習。我們家長要配合老師，加強教育引導和適當的小懲罰。

好動是小朋友的天性。我家的孩子也好動。不過現在好多了。我是透過以下方法讓其靜心的。你可以參考一下。

第一，畫畫.

我家孩子特別愛動,也特別愛畫畫,我就給他報了一個美術班.剛去的時候根本坐不住,一節課都要出來四五次.一會出來上廁所,一會出來看看我在不在教室外面,學了大概有幾十節課之後,基本上就不出來了，能坐住了,現在基本上一節課都在認真的畫畫，一個半小時的課.比以前安靜多了,專注力也提高了不少,我個人認為還不錯.

第二,釣魚.

我特別愛釣魚,我也經常帶他去釣魚.給他買了一副魚竿,剛擠掉的時候一樣坐不住,而且如果釣不到魚，還發火生氣,後來有一次,天快要下雨的時候，我帶他去釣魚,那時候的魚特別好釣,他也釣上了好幾條,興奮壞了，一路給我說個不停.從那之後，他也特別愛釣魚,做得特別有耐心.

第三,家庭教育.

如果孩子在家裡邊特別愛動，大蹦大跳的時候,父母一定要給他講道理，大蹦大跳，會影響到樓下的叔叔阿姨的休息,不讓其大蹦大跳,如果再這樣的話就要罰站,經過幾次教育，他基本上也就安生了許多.

第四，父母要做榜樣,多閱讀,多學習.

父母在家的時候儘量不要玩手機,多閱讀，多學習,孩子就會不由自主的跟著你學起來,他也就愛閱讀，愛學習了,這是他養成學習習慣的最好的方法.

如果父母在家不自律,看電視，看手機,他也會學起來.因為我本身就是當老師的,在家經常看書學習，批改學生作業,他也耳濡目染,我在看書的時候，他也看書,有時候還不讓我打擾他.

以上意見僅供參考,不喜勿噴!

一年級的小朋友好動是天性，你要讓他長時間的坐著不動，把孩子的天性就泯滅了。我們觀察孩子什麼時候最專心，一動不動，能夠全心投入？玩他心愛的玩具的時候。對吧，孩子為什麼玩玩具時這麼專心，那是他喜歡的，是他所感興趣的東西。

那麼怎樣讓孩子靜心學習？

一有趣的課堂是不僅能吸引孩子們的注意力，更能提高孩子們的學習興趣。低年級課堂的特點就是有趣，生動，活潑，採用賞識教育，對孩子多一些鼓勵，一朵紅花都會讓孩子們靜靜坐上好久，認真地聽老師講課。課堂上老師的引導是孩子能養成教育的重要手段。

二家校的合作，上課認真聽講。可是在家裡寫作業時左晃晃又晃晃時，提醒、鼓勵很重要，不要讓上課養成的靜心在瞬間化為泡影。

三孩子們的自覺性很低，家長在輔導時，一定要注意孩子和自己的狀態。一定要做到，離開你的手機，專心陪伴孩子，相信未來的你還以看到一個靜靜地孩子在努力學習的孩子。

四，在孩子學習完後，適當地透過畫畫，遊戲等，在培養他們的學習興趣時，給他多一些鼓勵，讓他痛痛快快的動一動，還得要讓他保留一分真呀！

您說呢？

我是書法老師，我覺得學書法對你是個有用的好辦法。

要鍛鍊孩子的靜心能力，磨磨他的性子，學書法絕對是好途徑。建議直接從毛筆書法入手。

因為毛筆書法寫得幅度大，類似於畫畫，孩子可以直觀地看到自己的書寫效果，容易產生興趣。

毛筆字有歷代優秀範本，孩子可以很快上手。

寫毛筆字可以提高對古文字古漢語的認識，從經典國學中可以學到很多故事、知識。這些對培養孩子的學習興趣很有作用。有了興趣，耐心自然會好起來。

低年級孩子坐不住，好動，這是這個年齡段孩子的一個特點。好動一般來說都會影響到注意力集中，如果因為注意力不集中而影響到學習就必須予以高度重視，否則就會影響學習效果。

根據題主的描述，不知道孩子好動到什麼程度？也不知道孩子能夠安靜多長時間，或者說能夠注意力集中的進行學習多長時間呢？以及，孩子在什麼情況下能夠安靜，在什麼情況下就容易好動？

我們首先來做一個評估，一個孩子的注意力集中時間大致是年齡的兩倍，也就是說，如果是一年級的孩子，注意力集中的時間大致是15—20分鐘，所以，如果孩子能在這個時間段內相對保持安靜、專注，應該還算是比較好的。

另外，如果孩子確實好動的厲害，建議到醫院進行檢查，排除ADSD（注意缺陷多動障礙）的可能，然後加以系統訓練是可以幫助孩子改善的。

改善孩子的注意力情況，應從家庭和學校同時展開。

首先，要把孩子的情況和家長怎樣在家中進行調整的方案與老師溝通，以尋求老師在校內對孩子的關注與幫助。

其次，就是在家中與孩子進行一些可以提高注意力的遊戲，以及進行一些體能遊戲，可以很好的幫助孩子消耗一些能量。

（關於提高注意力的遊戲，可以參看我的一篇回答。）

最後，家庭中要營造一種安靜、舒緩的氛圍，孩子在家的時候可以播放一些舒緩的輕音樂作為背景音樂，孩子學習之前要做好準備，比如上好廁所、喝好水等。

還有就是當孩子做某件事情很投入時，儘量不去打擾他。

提升孩子的注意力也不必過於著急。家長只要反其道而行之，自然可以給孩子營造一個更有益於發展其專注力的環境。心安定了，孩子才會安心而享受地去做某些事情。否則，他只能惶恐地糾結於各種“不安心”因素，難以專注。

平衡自己的心態，學會等待，特別是在孩子能力達不到或貌似不專注時，更要學會等待。以一顆安定的心去滋養另一顆稚嫩的心，讓他也趨於安定，孩子專注力的品質自然提升。

培養孩子的專注力，讓他們安安靜靜的學習，要從更小的時候就開始有意培養。比如當他們專注的玩玩具或做一個遊戲時，不要輕易的打斷他們。看一本書時，也不要叫他做這做那。

小學生一年級，回家以後可以不急著讓他們寫作業，可以先喝點水，吃個水果，玩一會。因為在學校他們已經學習一天了。等半個小時以後，就可以提醒他們寫作業了，過程中千萬不要一會叫孩子喝水，一會又給個水果。開始時可以陪著他們安安靜靜的學習，自己可以那本書靜靜的看，也給孩子樹立愛讀書的好榜樣。

從一個老師的角度來談談。大家首先要明白，一年級孩子才六七歲，本身就處在活潑好動的年齡段，這很正常，想讓他像高年級的孩子一樣專注幾乎不可能，除非這個孩子天性就很安靜。我倒是很喜歡活潑的孩子，這樣的孩子思維往往很活躍，將來的學習有很大的可能性和發展空間。如果是在課堂上，我會這樣保持孩子們的學習興趣和注意力的持久。

1.一節課中間有讓孩子們放鬆的時間。一年級的孩子注意力最多隻能持續20分鐘，否則他們會覺得很疲勞。老師們在某個課堂環節完成後，可以講個小笑話或者提個其他的話題或者給孩子們短暫的休息時間，然後再繼續上課。

2.用孩子的語言跟他們交流。切忌跟一年級的孩子生硬地提要求提問題，課堂語言兒童化，孩子會很感興趣，注意力自然要持久些。

3.多表揚，樹典型，榜樣引導很重要。比如，某某小朋友聽得多認真呀！某某小朋友這節課表現最棒最乖等等！孩子們會馬上向他學習，變得很乖很聽話。

4.如果孩子特別好動，那就要配合家長用科學的方法矯正了，比如畫畫，靜坐等，都可以讓孩子靜下心來。

小學生好動是天性，很正常。但對學習而言，有時真的需要靜心完成，怎麼讓其靜下來呢？

利用他的興趣愛好。我們仔細觀察就會發現，孩子看他喜歡的動畫片時，非常專注，你想影響他都辦不到，他會集中注意力坐很長時間的；他玩喜歡的玩具，也能花大量時間把玩，叫也叫不走的。所以他們可以靜下來，關鍵要抓住他的興趣點，並利用這點。

比如，知道他很想看某動畫片，就告訴他，作業做起來、做好就可以看。他會為了能看自己喜歡的動畫片而去認真靜下心來認真做作業，時間長了，他的習慣就養成了，學習就不費事了。

在這個過程中，家長一定要嚴格執行，不能心軟，作業沒做起來，或沒做對的，必要的懲戒還是要有的。家長也要有耐心和毅力，貴在堅持，不能半途而廢。

相信經過自己的努力，孩子的學習習慣會好的，你也會輕鬆的。

罰站！（開玩笑）打板子，行不通。

作為家長可以多領著孩子到外面的世界轉轉。領略一下大自然的風光，去親近一下自然，在遊玩兒的過程中增長知識和才幹，同時也強健了身體。古代大史學家兼大文學家司馬遷，好多的知識和見聞都是從小跟著父親到各地遊歷時學到的。為後來他得以靜下心來寫就不朽鉅著《史記》打下了堅實的基礎。這是以動致靜的一種辦法，你越關他，他越靜不下來，反而起反作用。

據我的經驗，好動的孩子大多聰明伶俐，精力旺盛，在學習上“吃不飽”。細心的家長和老師，要注意觀察發現孩子有哪方面的喜好，有哪方面的天分，然後在往哪方面引導發展。

作為老師，有可能的話，可以多組織一些課外活動。現在學校怕學生出安全事故，停止了所有課外活動。這一現實非常殘酷！一年級的小學生，正是活潑好動的年齡，把他（她）們天天關起來，學習學習學習，對養成良好的學習習慣很不利。

在方法上，老師和家長要注意發現孩子身上的優點，多表揚少批評。成年人，五十、六十、老了都愛聽好話不是？何況十來歲的孩子呢？

以上一點拙見，不知道能幫到您不？

謝謝悟空的邀請。一年級的小朋友，怎麼養成靜心學習的好習慣。一年級的孩子，六七歲的年齡，天性好動，對各種事物都有著滿滿的好奇心。想讓他們靜心學習，真得費一番功夫。開始學習前，準備工作一定要做充分，吃飽喝足上廁所，書本，鉛筆，橡皮（鉛筆，橡皮最好放雙份）等都放好，不給孩子各種中斷學習做其他雜事的理由。我周圍的小朋友太多這種情況了，開始做作業了，一會兒起來喝口水，一會兒吃個零食，一會兒找橡皮，一會兒削鉛筆，一會兒又上廁所，反正理由多得是。反這些都在學習前處理好了，再加上家長的提醒，孩子能安靜的學習時間就能長一些。

以上是初步培養，想要靜心學習能長久保持下來，就要從多方面下手了。首先要給孩子營造一個相對安靜的學習空間，良好的氛圍分讓孩子覺得靜心也是一個享受時，學習就好說了。二者，請不讓孩子一次堅持太長時間，可以一次安靜學習二十三十分鐘，太久了孩子坐不住，容易產生你逆反心理，這樣可就適得其反，前功盡棄了。三者，我一直提倡的，一定要抓住孩子學習興趣上來時的時間點。這樣即便只有十幾分鍾，孩子的學習效率也比平常要高得多。其他諸如學習繪畫，練習書法，釣魚等我就不再贅述了，大家可另行參閱。

再來自己一點拙見，學習並非只有靜心才能學有所成，寓教寓樂豈不是更開心，我跟孩子（也是一年級的）做詞語接龍時，有些字我還在想怎麼組詞，她就能給我組出好幾個詞語來幫我。這樣我們互相幫助，無形中延長了學習的時間，而且大家專注又開心。一條路走不通，我們就換一條。

最後希望大家都能把自己的孩子教育成自己想像的樣子。