自閉症由於並由病因的複雜性，很多疾病的真正原因長時期內可能都難以弄清。

經研究，包括以下幾種觀點：

一、心因學說

二、生物學因素

三、神經生化機制

四、心理學機制

五、生態學觀點

所以，一位自閉症患者的真正病因很難從單一的方面去解釋。

當然後期的家庭干預治療確實影響孩子的康復程度，希望自閉症患兒的家庭學習相關家庭干預的知識，進行積極干預，為孩子創造一個良好的康復環境。

很有關係的，自閉症的小孩一般都是對自己不自信，覺得自己不被需要，從而不願與人交流，封鎖自己的內心，首先家長才是小孩最重要的老師，家長應該關心孩子多跟孩子交流，每天抽時間跟孩子互動或者安排些親子游戲，週末可以帶小孩多去玩。

有關係！家庭教育很重要，家庭支援同樣重要，沒有家長參與的教育註定是失敗的，不然怎麼會說家長是孩子最好的導師？自閉症孩子其中一個重要因素就是缺乏父母的關懷和溝通交流。

按照我的理解，大部分沒有關係。但是自閉症的康復和家庭教育就有很大關係。

有觀點說，自閉症是天生的，也許和基因有關。

自閉症孩子的康復是個艱辛的過程，但是看到了很多案例，只有充足的耐心和愛，孩子是有可能走出自閉症的。

祝好

自閉症是由多方面的因素引起的，有可能是遺傳，有可能是後天，也有可能是疾病。當然家庭因素引起的也有可能。一個良好的家庭氛圍會讓孩子健康快樂的成長，這是最重要的。

和家庭有關係，但不能以偏慨全

首先我們得明白自閉症的起因

1，病理性因素

2，遺傳因素

3，免疫細胞系統異常

4，環境因素

5，家庭因素

首先，病理性因素很好理解，自閉症患者的病因很可能是由於大腦受到了傷害，如產傷、中毒、撞擊等，這些對患者是很有害的。

其次，家庭成員中若患有有這種疾病，孩童很有出生就患有隱性自閉症，隨著長大，病症呈顯性。

同時，免疫功能的細胞數量的減少，人體的抵抗力發生下降，患病機率很大。

另外，孩童長期處在單調環境中中，隨著長大過程中受到不均衡的外界刺激與不同教育，對外界易產生錯誤的認識，長期生活在自我的世界中，沉迷於自己單調、麻木的思考，牴觸外界的新鮮事物，也易患病。

最後，家庭成員生活不和諧，對孩童多帶有強制、命令式要求，或過於苛刻，孩子易產生逃離但卻無法這個家庭的想法，久而久之，長期處於抑鬱之中，也易患病。

家庭因素也是自閉症患者的病因之一，慎之，衡之。

自閉症由於並由病因的複雜性，很多疾病的真正原因長時期內可能都難以弄清。

經研究，包括以下幾種觀點：

一、心因學說

二、生物學因素

三、神經生化機制

四、心理學機制

五、生態學觀點

所以，一位自閉症患者的真正病因很難從單一的方面去解釋。

當然後期的家庭干預治療確實影響孩子的康復程度，希望自閉症患兒的家庭學習相關家庭干預的知識，進行積極干預，為孩子創造一個良好的康復環境。

自閉症是要到正規醫院確診的。如果是先天性的、醫學確診的自閉症，和家庭教育沒有關係，但是後期康復關係會特別大。

如果只是覺得孩子不外向，性格偏安靜 孤僻，不能想當然的認為是 自閉症。這類孩子性格就和家庭教育、家庭氛圍關係很大。

你好，孩子得自閉症，和家庭教育是沒有關係的。

自閉症是先天性發育障礙的疾病，是由於免疫系統異常，圍生期異常等因素形成的，是先天性的。在孩子三歲左右能夠表現出其症狀特點。和後天的家庭教育是沒有關係的。

在七八十年代，關於自閉症有著“冰箱媽媽”的說法，意思就是自閉症是因為家長的疏忽和冷漠才導致的。這個理論先後引起了很大的轟動，科學論斷這個是不正確的。想想有的時候，孩子被診斷自閉症，家長都已經很傷心和絕望了，最終還要把責任強加在母親的身上，這是對家長的不公平。

之所以很多人覺得自閉症和家庭教育有關，是因為有的家長比較細心，在對疾病的瞭解程度和知識廣度上要高於一般的家長，在生活中，也很容易就會發現孩子類似自閉症的相關特徵。並對孩子及時的採取了干預措施。

首先，我們要確認一點，小孩子得自閉症與家庭的教育是沒有關係的，但小孩長大以後能否融入社會、能否有尊嚴的生活確實與家庭教育關係重大。自閉症的成因複雜，至今也沒有完全弄清楚。大致來說有以下幾種:

1、遺傳因素，認為自閉症遺傳是從很多雙胞胎自閉症孩子的研究開始的，為什麼雙胞胎會同時患有自閉症呢？這就有遺傳因素在起作用。而且父母及其家屬中有自閉症的，其後代患自閉症的機率比正常家庭要大，但遺傳的機理很複雜，至今也沒弄清楚，且大多數自閉症的致病基因並沒有查出來。實際上，只要是能查出基因的自閉症，大多有確切的名稱，甚至踢出自閉症體系，如雷特綜合症，遺傳到女性胎兒能成活並有明顯的自閉症特質，而遺傳到男性胎兒則直接胎死。同時也沒有證據證明自閉症完全由遺傳形成的。

2、基因突變，在排除遺傳因素的作用下，能對基因起作用的就是基因突變了。有觀點認為這是人類進化過程中自然選擇的必要環節，基因突變會產生優質基因也會產生劣質基因，優質基因更容易生存也更容易找到異性伴侶而將自己的優質基因遺傳下去，從而完成自然選擇的進化過程。自閉症中有低功能有一般功能也有些高功能的，如某些數學天才、超強記憶力、繪畫音樂天才等等。自閉症也是人類進化中的副產品，其實基因突變在人類很常見的，子女與父母即長像性格既像又有點不像就是基因突變的結果，只是這種突變對人的影響不大而已。甚至有觀點認為幾百萬年以後未來的人類可能分化成藝術、科技、運動、商業等各種天才型人才，就像現在的不同顏色人種那樣，總之透過基因突變與自然選擇，人類會越來越聰明。

3、外部環境的影響，如懷孕期間某些營養沒跟上、胎兒缺氧、疫苗的影響等造成嬰兒腦部神經發育異常，而導致其某些感覺器官異於常人。但也沒有足夠的證據是來支撐。如果是外部環境的影響，那麼對基因是沒有改變的，也不會向下一代遺傳。如果說外部環境影響導致腦部發育異常，有的是透過核磁共振是可以查出來的，但大多會歸入到小兒發育遲緩中。自閉症都有發育遲緩的症狀，而發育遲緩不一定有自閉症症狀，並且自閉症是查不出腦部異常的，只能透過外部行為來判斷。我女兒去醫院開自閉症證明時就要求做核磁共振檢查，結果是：如果有異常就不給開證明，而是根據檢查結果得出相關疾病後給予相應治療，反過來沒有異常時才給開自閉症的證明。

當然還有些其他說法比如腸道細菌引起，還有的人認為自閉症的起因在於內心送去機構是治標不治本，每天給他聽地藏經或經典名曲就會慢慢好轉，還有2016年被稱作"全新"的全封閉康復訓練，一個不到4歲的孩子進行野外拉練20公里後死亡事件，都是基於不正確的致病理論。這些理論我們都不值得一駁。

對於家庭教育是否會引起自閉症，1950年到1970年間還曾流行“冰箱母親”的理論，奧地利著名的精神分析醫生布魯諾•貝特爾海姆是第一個提出“冰箱媽媽”理論的人，他認為自閉症是母親對孩子冷漠缺少關愛造成的。然而這種理論被一位倫姆蘭挑戰，因為他自己的孩子也有自閉症，而他孩子在他剛剛進行養育工作時就拒絕擁抱，只要一抱就大聲尖叫。後來又有科學家提出了質疑，因為無法解釋家裡兩個孩子用同樣的方法教育，為什麼有一個是自閉症而另一個不是。然而這種早已推翻了的理論直到現在依然有市場，前段時間一位公知在網路上大放厥詞，說現在家長的教育不當導致很多自閉症孩子的產生，造成很多自閉症孩子的家長與老師的不滿，多次溝通後仍不了了之。自閉症孩子的父母所付出的時間精力與金錢是常人所不能想象的，冰箱母親的說法顯然對他們來說極為不公平。

雖說自閉症的形成與家庭教育沒有關係，到自閉症的發展卻關係很大。因為自閉症是廣泛性的發展性障礙，一旦某個環節沒跟上就會產生連鎖反應，對後續的行為產生很多影響。比如自閉症孩子不會眼光對視，就不會模仿，不會模仿就學不會說話，不會說話就無法溝通，無法溝通就學不到知識......。

所以我們一定不要放棄希望，積極參與孩子的干預治療，讓孩子能迴歸社會，能有尊嚴的活著。