第一，教育者矮下身形說話。

很多老師面對牙牙學語的孩子長篇大論，完全忘記與自己對話的是幾歲的孩子。所以，教育者首先要做的，矮下身形，說明白話。

1-說短句子。

2-說具體內容。

第二，面對學生，多表揚少批評。

活動前組織學生，教師可以隨意指出表現好的孩子，大聲表揚:

某某同學已經坐好，老師就喜歡這樣的孩子。

某某同學安靜的等老師講話，現在的他最漂亮。

第三，教育者少說話多示範。

如果你有什麼樣的脾氣秉性，你的學生就會什麼樣。

面對噪雜的學生，教育者大聲吆喝、厲聲呵斥，效果不會很好。

反之，教育者閉嘴，走到小朋友身邊幫助她站好或者坐好，效果會更好。

對於違紀的孩子，大聲說出他的名字，對當事孩子是個威懾，對其他孩子是個警醒。

第四，孩子犯錯，教育者(家長)千萬不要打罵孩子。

對於犯錯的孩子，我建議給孩子一個獨立的空間，讓他自己待上十分八分鐘。前提是這個“獨立空間”是安全的。

讓孩子明白，犯錯，要自己承擔後果。

第五，教給孩子懂得規則。

把園裡的每項規定，明白地教給孩子。讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的。

第六，讓孩子忙起來，有事可做。

從孩子早晨進園，就讓孩子有事做。包括看書、背誦、做遊戲、做手工等等。把孩子所有時間都安排好，專心做事、一心一意認認真真等良好品質就會慢慢養成。

第七，教育者富有愛心和情趣。

時刻關注眼前的孩子，發現他們每個人身上的特質，有意識地加以引導。

呵，手機臨屏。就想到這麼多。