就這個問題舉個小例子：孩子剛開始學說話時，會叫媽媽的時候，我們會給他們極大的表揚和讚賞，進而孩子就很快學會說很多話！再比如，孩子剛會背一首古詩，我們經常會讓他們表演給別人，贏得讚美，這樣孩子就會越背越多！這兩個小例子說明自然人階段學習的動力來源於外界的肯定與支援！隨著年齡增長，自然人向社會人逐漸轉變，人們對他們要求標準越來越高，讚美越來越少，從而孩子的動力會減少！厭學的表象是不願意學習，背後是沒有動力，更深層次是讚美的缺失！上帝為每隻笨鳥都準備了一個矮樹枝，樹枝越矮，越能聽到他們的歌聲，把真誠的讚美給予他們，他們會越唱越多，越唱越美！沒有厭學，只是沒有讚美著他們去學習而已！

在校生厭學，我認為有以下幾個原因：1.基礎不好，已經落下了，跟不上，上課聽不懂，補救不知從哪裡開始。2.不喜歡，不擅長。我以前有學生，理科很好，英語瘸腿，學英語覺得知識瑣碎，記憶的東西多，不如做理化題有成就感。3.對任課老師不是太喜歡。特別初中生，對老師的喜好或態度，影響比較明顯。老師態度親切，上課有趣或是顏值高，都會影響孩子對這門課程的學習態度，反之，如果學生對老師有牴觸情緒，孩子就會討厭這個老師所授課程。

這個問題相信困擾了很多學生，包括曾經的自己，我出生以及生活在農村，從小被教育要好好學習，高考考了600多分，考入了自己理想的院校，但即便如此，我依然覺得不是因為自己愛學，是必須得學，分享下我自己的一些建議。 

1.     學習目的要明確

其實學習本身是有些反人性的，需要強大的自律能力，這時候如果僅靠興趣支撐，是比較難的，一定要有比較強大的外驅力以及目的性。比如我努力學習，不是真的愛學習，因為我知道這是我邁出農門的唯一的，而且是最省力的方式。現在都在談階層固化，學習改變命運，真的是最有效的方式，這個等你走向社會的時候，就明白了。

2.     用對學習方法

其實學習方法對了，事半功倍，比如說很多題目，不用死記硬背，萬變不離其宗，掌握裡邊最核心的東西，基本上可以應對類似題型。另外可以各科準備一個錯題本，把做錯的題抄下來或者剪下來貼在本子上，重點去複習等等。

3.     要有長期目標

其實上學只是一個過程，從小學到高中，12年的時間，相對於人的壽命而言，更像是前奏，想想畢業後自己想幹什麼，憑什麼賺錢，有哪些能力可以超過別人。有了長期目標，學習就只是過程，只是實現自己目標的手段而已。

你好！我想這個問題是由以下幾點形成的。

1.孩子厭學是因為他認為學習枯燥乏味，聽不進去。

2.孩子智力跟不上，以往積累的知識點少，覺得太難了，聽不懂。

3.教育的方法有問題，沒有給他喜聞樂見的感覺。

4.對教師反感。

5.課堂外的誘惑太多。

6.學習任務重，壓得喘不過氣來。

7.家長要求高，沒有給他鼓勵。

8.他過多接觸厭學的人。

厭學是學生對學習的一種負面情緒，表現為消極地對待和逃離學習，對父母、老師的學習要求採取各種形式的對抗。厭學行為除了少數是由於學生自身的原因之外，大部分與家庭環境和教育方式有關。很多厭學的孩子家庭缺乏溫情，更多的是被管教，被要求達到父母的願望，反過來父母從未去了解過孩子，導致孩子所有的願望都是來滿足父母的期待，本能的不敢有自己的願望和需求。所以他缺少自己的興趣愛好，缺少自我滿足的途徑，導致精神上處於一種被“耗竭”的狀態。

面對厭學的孩子，很多家長束手無策，有些家長採取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續學習，有些家長乾脆聽之任之，不管不問，但都沒有產生什麼實質性的效果，逃學、厭學依然經常發生，成績甚至一落千丈，個別孩子還早早輟學，走上錯誤的道路。那麼孩子一旦出現厭學情緒，作為家長應該怎麼辦？解放軍第102醫院心理諮詢中心李光耀主任給我們提出了建議。據李主任介紹，孩子出現厭學情緒，作為家長，不能用批評、發脾氣等簡單粗暴的辦法對待孩子。“亡羊補牢未為晚”，只要家長理性地調整自己的教育觀念和方法，孩子的進步還是很明顯的。

首先幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

其次，家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上來源於父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在於家庭教育環節，人一生中在家庭中生活的時間最長，很多影響我們成長的人際規則、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養成對於孩子未來發展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應認識到自身的問題並積極的加以調整。

再次對孩子進行學習方法的指導，讓他們瞭解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多厭學的學生一般都是由於學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視，索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，家長應該與孩子一同探討學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕鬆，從而也更能享受學習的樂趣。

心理專家提醒，有必要時，家長可向心理專家尋求幫助。

家長自省：家庭環境和教育方式有沒有問題

①溺愛型：家長過於溺愛孩子，沒有重視童年期的規則教育，導致孩子對事物的隨意態度，表現在學習上就是想不學就不學。童年期尤其是學前期的階段是孩子規則學習的最佳時期，家長需要把握好這個時間段，及時給孩子進行規則教育。

②嚴厲型：孩子成績稍微不好就指責、懲罰，會讓孩子尤其是青春逆反期的孩子更加厭惡學習。

二、明確孩子的厭學原因，即孩子厭學是某一方面還是某幾個方面共同造成的，歸納出以下幾種常見的厭學原因：

　1.學習壓力過大：繁重的作業、揠苗助長式的各種輔導班讓孩子壓力過大，出現厭學。

　2.社會影響

　　①網路：由於厭學來到診室中的孩子，有70%-80%的學生痴迷網路遊戲，在遊戲中找快樂，甚至不惜逃學、曠課。很多家長在孩子入學後就不管了，認為教育是學校的事，但是學校只是一個提供學習的場所，沒精力照顧到每一個孩子。孩子沒人管教，若再沉迷於網路遊戲，久而久之心態就會改變，上課注意力不集中，如果考試成績下降，就會厭煩學習，不想學了，轉而從遊戲中獲得成就感。

　　②黃色錄影、書刊引起的早戀、情感糾結：青春期的孩子由於第二性徵的快速發育，對異性有好感是一種正常現象，但現在因孩子受到黃色書刊等的影響，過早的關注異性(小學高年級就出現早戀現象)，追求漂亮女生(例如，某同學追求漂亮女生，被拒絕後不學習)容易出現感情糾結，導致厭學。

孩子對外界的接受能力強，但是防禦低，容易受到黃色錄影、網路遊戲等不良誘惑的影響，也容易被不良的社會閒散人士引誘，誤入歧途，嚴重的甚至會出現青少年犯罪。因此，這個階段的孩子需要家長、老師的關注和引導。

3.性格

性格特別外向和特別內向的學生都容易出現厭學情緒，性格外向的人把注意力更多的投入到學習之外的事上，沒有更多精力學習;而性格內向的人容易出現人際關係問題，再加上老師指責、同學孤立，很容易會讓孩子出現厭學的情況。另外，張士懷主任介紹，人際關係敏感的孩子不僅容易產生厭學，還會發展為自閉症。

三、給孩子減負荷

對於孩子的厭學，重要的一點是家長要區分厭學的時間段，是重要考試前還是考試之後，因為這兩個時間段孩子的壓力很大，稍有風吹草動，可能就出現厭學這一嚴重後果。

現在家長都很熱衷給孩子報各種輔導班，生怕自己的孩子就輸在了起跑線，提醒這些家長，並不是所有的輔導班都是必要的，這要看最後的效果，如果孩子在輔導班學的效果不好，那上這些輔導班還有什麼意義，另外孩子也沒那麼多精力去兼顧這繁多的課程。

　很多家長願意給孩子花錢，報輔導班、送國外留學等等，卻很少去關心孩子真正需要的是什麼，當孩子出現學習問題時，不是打罵指責就是哄著順著，等到所有的辦法都用盡還沒有效果時，才會想到找心理醫生，而這時可能已經不僅僅是原先的問題了。因此，當家長髮現孩子有學習方面的問題時，要及時的尋求專業幫助，瞭解問題的關鍵才能幫助孩子走出困境。

一般厭學的孩子大部分是基於學習上的真實挫敗，比如考得差、家長的要求高批評多、老師總是找茬等。所以大部分孩子會對自己的評價比較低。但這並不等同於孩子真的放棄了。孩子們通常搞不清我不能做和我不願做的關係，幾乎所有的厭學，都是根源於孩子認為自己再也學不好了，但他們無法恰當表達這種美好希望和殘酷現實之間的關係，這也是源於家長和老師比較粗暴的解決問題手段，對孩子更多的是不問青紅皂白的問責，而提供幫助的機會比較少。但是他們都有一個希望成績能好一些的希望，都希望自己能表現得更好一些，更有人氣一些，更被認可一些。所以，家長和老師必須從認可孩子的希望著手，深入理解孩子在學習上遇到的真實困難，該出手幫助就出手幫助，該改變預期就改變預期，這樣才能幫助孩子重新回到嘗試學習的軌道上來。

首先，正確對待，厭學不是病，如果大人可以討厭工作，那麼孩子為什麼不能討厭上學？找出厭學的癥結

想要探索新事物，對未知的事物有好奇心，追求上進是每個孩子的天性。要表現出自己最好的一面是每個人的社交需求，包括孩子。沒有一個孩子說我就是想排在班級的最後一名，我就是想什麼都不會被媽媽老師罵是笨蛋。面對孩子不喜歡學習的問題-----其實這也是正常的情緒反應，作為父母的應該和孩子站在一起來找出原因，幫助孩子去克服困難，建立孩子的學習興趣，而不是和困難站在一起打敗自己的孩子，讓孩子相信自己就是什麼都不會，一無是處。

以我帶孩子的經驗，孩子厭學，學不進去的原因無外乎這幾方面

目前的教育環境從一線城市到鄉下，大同小異，受不能輸在起跑線上的教育思維影響，孩子平時正常上課，下課後有作業，輔導課；週末的輔導課和特色課排的滿滿的。可算有點空閒時間回到家又要讀必讀書目，作業外的卷子，習題，永無盡頭。想想你的孩子是不是每天過的是這樣的生活？試想我們上班：上班時間完成工作後，老闆又給你安排了下班回家的工作，週末要你加班跑客戶，每天忙不停，你沒有一點是時間看快手，沒有時間玩遊戲，更沒有時間靜靜的看書聽音樂喝咖啡談戀愛，忙的每天8小時睡眠都不能保證，你能堅持多久不辭職??

我自己有輔導班，除了帶孩子學習外，每個週三午休會抽空帶他們玩半個小時，簡單的遊戲：丟沙包，跳大繩，拾樹葉，堆雪人，打雪仗。簡單的快樂綻放在他們每張小臉上，分外豔麗，我真愛他們活潑奔跑的樣子。十一我帶他們去河邊捉小田螺，光腳走在小河裡，一玩就是一下午，這樣的快樂體驗是從書上讀不到的。

如果你的孩子每天很努力的在學了，作業寫到很晚，但考試成績依然沒變化，這個時候就要分析孩子的問題出在了哪裡。看孩子的試卷，每個學科，每個題型的分析，然後針對每科糾正孩子的學習方法和內容，這個需要專業的老師來幫助。然後設定小目標，各個完成，恢復孩子的自信。舉個例子：孩子作文分數低，原因是看書雖多，但囫圇吞棗，無以致用，這樣建議孩子改變讀書方法：1，每天用10分鐘寫一件當天的新鮮事。 2，每天背一段200字以內的文章。這樣作文成績提高後孩子自信大大提高，再去克服其他學習上的難題。相信我，千萬不要孩子英語不好，報個英語班，數學不好報個數學班 ，如果這樣簡單就能解決問題，就不會有那麼多被學習困擾的父母、孩子了。

請在陪孩子學習時，看一本書，雜誌，報紙等；如果只是低頭看手機或一直在指手畫腳，那就不要陪了，讓孩子自己完成吧。

夫妻關係對孩子的學習狀況影響很大。我帶的一個孩子父母經常吵架，正在鬧離婚，我能根據孩子的寫作業狀態判斷他們夫妻前一天的相處模式，有些玄乎是嗎，一點都不。所以，做父母的，一定忍耐，不要在孩子面前吵架。

厭學，是指學生在思想上對學習缺乏了興趣，並在行為上表現出不認真聽課、不完成作業、怕考試、不想去上學等。孩子為什麼會產生厭學情緒呢？孩子厭學，家長該怎麼辦呢？

孩子為什麼會產生厭學情緒呢？

家長觀點小調查

厭學原因：缺乏自信心 干擾太多

家長A：我兒子最近有點厭學，真不知道該怎麼辦。以前是他爺爺帶他，後來爺爺回老家了，他就開始叛逆不學習。平時看他有點不開心，昨天好像老師說他笨，打擊了自信心，回來更不開心。他也不說不去學校，就是作業消極應對。

家長B：我家孩子今年升三年級了，我覺得孩子厭學主要原因可能是現在玩東西的誘惑太多，手機、電腦、電視等，會上癮，其實我們做家長的也一樣，有時候玩著也不想做事。

應對方法：肯定優點 循序漸進

家長C：孩子厭學，有時是因為不自信，家長要善於發現他學習以外的優點，加以肯定，進而延伸到學習上。

家長D：和孩子相處要以尊重為前提，這樣就能縮小和孩子之間的代溝，實現順暢地溝通，溝通順暢了就是解決問題的開始。找到孩子的興趣點，自然地和他多溝通。溝通的過程中，家長要有耐心，不要急於求成，種個小白菜長出來都要十天半個月，何況是教育孩子。

家長F：孩子都是水晶一樣的心，一旦遇到挫折，自信心就會受挫，就會喪失對學習的興趣。這個時候，家長不能著急，要循序漸進地引導。

家長該怎麼辦呢？

專家建議

冷靜分析原因 耐心呵護引導

沒有天生不愛學習的孩子，不愛學習肯定有原因。原因主要有三方面：孩子生理與心理的原因，學校與教師的原因，家長與家庭的原因。

比如，基礎不好，上課聽不懂，或學習方法不對；人際關係不好，或交友不當；學習動機不明，沒有學習動力；不喜歡某個老師的課，或對老師有成見；因為年齡太小就上學，心智不夠成熟，學習能力欠佳；夫妻關係不和諧，家庭環境不健康，影響孩子的情緒，無心學習；家長管教太嚴，要求不當，天性活潑好動，不容易靜下心來，注意力難以集中等。

家長要冷靜分析原因，不能只看結果和分數，不去探究原因。原因找到了，再來研究對策，這樣才能有的放矢，對症下藥，改變現狀。

瞭解孩子，走進內心

很多家長只盯住了孩子的學習，卻忘記了孩子的“心”。孩子心裡想什麼，在學校與同學的關係如何，對老師的態度如何，最近有什麼煩惱等，家長都一無所知。如果孩子有心事，有困惑，又不敢或不願與家長傾訴，那麼，孩子當然沒心思安心學習。教育專家孫雲曉說，教育孩子的前提是瞭解孩子。所以，家長要了解孩子的內心世界，關注孩子的內心變化，疏通孩子心中的鬱結，保證孩子的心理健康。

寬容孩子，學會賞識

在家長的眼裡，成績不好，似乎哪兒都不好了。但學習並不是孩子唯一的生活內容，尤其是對於小學生而言。在生活中，孩子總有閃光的一面折射出來，家長要學會並善於找出孩子身上的優點，放大它，表揚它，欣賞它。要接納孩子，寬容孩子的不足；要鼓勵孩子，幫助孩子建立自信；要運用正面的心理暗示，肯定孩子，指引孩子。因為，維護孩子的信心就是保護孩子的學習積極性。

設立目標，拾級而上

家長要幫助孩子設定階梯式的學習目標，化難為易，讓孩子踩著“臺階”上，而不是讓孩子一步登天。如果一開始目標過高，孩子努力跳起來也摘不到果子，就容易打擊孩子的學習積極性。所以，開始時設立的目標要低一點，以後逐漸加高。

家長要用平常心看孩子，用耐心等待孩子，用真愛賞識孩子，用智慧導引孩子。讓孩子感覺到學習是一件快樂的事，從而愛上學習。

學你感興趣的，別人不讓你學也要學。像我一個朋友，小時候就喜歡把電器拆開來研究，長大後成電工了，也是維修電器的高手。