.數學成績差的幾個原因： 1基礎知識沒學好 2邏輯能力不夠 3理解力和審題能力上有欠缺 4孩子的計算能力不好 找到孩子數學成績不好的具體原因，然後再去“對症下藥”。

是哪方面比較薄弱呢？ 空間幾何還是向量什麼的？去補習試試吧 補習機構會為你的孩子量身打造學習計劃 ，幫你孩子節省時間，提高學習效率，推薦你看看師霸線上教育和101遠端教育 ，這兩家都不錯

數學對於許多孩子來說都比較頭疼，記不完的數學公式，定理，性質等等，久而久之，孩子視數學為學習負擔。出現討厭數學情況。

這主要歸結於學習方法不當所致，那麼如何解決這個問題呢？

第一，理解知識的來龍去脈是很重要的，對於概念，公式，性質，一定要理解。這樣的話再透過練習，就可以領悟其中的原理，舉一反三，融會貫通就不是問題。

第二，要熟練掌握數學解題的通法，在這個前提下會用基本的數學思想和方法，學會歸納總結，反思錯題，形成正確的解題思路，這樣的話，假以時日，數學成績一定會提高

水是有源的，樹是有根的，孩子學習不好是有原因的。作為一名小學老師和初中生家長，談談自己的經驗和教訓。

好習慣，益終生。應該從小培養孩子的好習慣。從教二十三年，除極少數人智力不正常外，絕大多數同學智力是差不多的，影響學生學習成績的是非智力因素，尤其是小學。作為小學生應做到以下幾點：

1.上課注意力集中，認真聽講。小學數學知識很簡單，只要認真聽講，學生一般都會。不會的多數是不認真聽講的同學。

2.不懂要問。一定要鼓勵孩子不懂就問。很多孩子不懂的時候不知道問或不敢問，導致知識缺陷越來越多。

3.建立糾錯本。學生出錯的往往是不會的，把平時不會的題，記錄在糾錯本上，多加練習錯題。

4.多做練習，熟能生巧。多做各種練習，多做各種題型。考試時才會，解決各種疑難雜題。

5.最重要的是要細心認真。孩子做錯題往往是由不細心不認真造成的。

6.基礎紮實，方法正確。今年我教一年級，舉個例子：很多同學十以內加減法背得很熟，但計算大一點的數還是出錯，或者是很慢，主要原因是孩子沒有掌握方法。7+8=15.孩子背過了，但有的同學沒有掌握“湊十法”，導致計算大100以內數加減法時出錯或很慢。

7.分析原因，對症下藥。孩子們智力雖然差不多，但是理解能力有差別。有的同學理解問題很慢，有的同學理解問題很快。因為老師上課時按照一般學生的理解能力去講的。那麼，理解慢的同學跟不上節奏，造成這樣的同學不會。這就需要老師和家長對這樣的同學要特殊照顧。

再來說說自己的孩子。我的孩子今年上初一，下學期就要上初二了。孩子智力一般，但自制能力差。數學120分，不是能考到80分，只要家長盯上，我能考110多分。如果盯不上，酒又回到八九十分。所以說，對於自制能力差的孩子，家長和老師一定要盯緊。

首先我們來看一看初中數學學什麼？

初中數學=初等代數 + 平面幾何 + 數理統計基礎 。因為初中的數學涉及平面幾何等知識，需要學生構建平面觀。學生可以透過熟記定理，多練習作圖，對應例題反覆看，促進平面觀的構建。而比較難的代數部分，小學初中差距不大，如果小學學得不錯，這部分可以先放放。掌握好初中的重難點後，把基礎打紮實才是提分的關鍵。因為初中講的是what，不會考察太多why和how的問題，這是高中甚至大學考察的內容。

而大量基礎知識都來源於「課堂+課本」，而包含課堂課本知識最多的練習題無疑是家庭作業，因此孩子需要一些方法，吃透家庭作業，成績才能穩步提升。

孩子數學太差，分析原因大概有以下幾個方面：

一、學習方法不對，或者是學習效率低。針對這一點，要學好數學，首先應引導孩子明確學習目標，構建知識體系。以教材為基礎，分析梳理知識點，抓準知識點，能突出重點、突破難點，把握關鍵知識點。養成良好的預習和複習習慣，透過預習，明確知識的難易記重點，為上課聽講做好鋪墊，以便能抓住重點，有的放矢。上課是關鍵，透過老師講解和指導，瞭解基礎知識，掌握基本技能，尤其是典型例題的講解，可以開發解題思路，形成方法技巧，達到融會貫通，歸納結題技巧的目的。透過複習，可以及時鞏固學習效果，題目由淺入深，一達到舉一反三、觸類旁通的目的。

二、孩子學習態度，如果沒有積極的學習態度，就會厭學，學習沒動力，自然學習成績就上不去，針對這種情況，首先要和孩子交流，分析孩子的思想動態，找出厭學的根源，才能對症下藥，切忌粗暴干涉，強壓教育，防止與孩子形成對立，曉之以理、動之以情，以理服人是比較有效的。

三、恰當的鼓勵，也是改變孩子學習的有效措施之一，孩子有進步，及時表揚和鼓勵，可以使孩子學習更有信心，可以激發學習動力和求知慾。

學數學最怕死記公式。對於書上的基本概念一定讓孩子理解了。可以讓孩子看兩遍概念或公式，然後找出相關的題目讓孩子說出定義概念中提到的所有量。然後多加練習這類題目。學完一章能理清知識結構。重點題型記住方法。

一.如果是孩子是讀小學，那麼多做數學題目

我們知道，小學的數學，主要是加減乘除運算。運算無非是1到9之間的數字加減乘除，針對有些孩子理解能力差，我們可以自己設計1到9之間的加減乘除題目給孩子練習，先從個位數開始（1+9,2+9,3+9....9+9，1+8，2+8...8+8）。以此類推，用最笨的方法，每一個星期讓孩子做一次，讓孩子形成條件發射，最後他肯定能理解。

從而提高孩子數學成績的目的。

二.如果是孩子讀初中或者高中，我建議利用熟讀課本公式和例題來學數學

我們知道，萬變不離其宗，不管數學題目如何千變萬化，他最終還是利用數學公式來解答。

在常規教學思維裡，我們認為數學題目一定要多做習題。然而，題目千千萬萬，無盡無窮，很多學生會陷入題海里面而不自知。最後造成的後果是會的題目會，因為掌握了該知識點，不會的題目還是不會，因為這個知識點還是沒有掌握。

課本上的公式跟例題始終才是根本，特別是上面的例題，那是經過專家精選，對於思維的發散非常有幫助。

根據我20幾年的學習經驗，每天至少花費1個小時去熟讀數學課本的公式和例題，只要堅持一個學期，數學成績都能得到非常大的提高。

由此，我們應該根據孩子的學習段來選擇以上學好數學的方法。

先找到原因最重要！一是不感興趣需要耐心引導，二是某些原因導致孩子課程落下造成成績差，嚴重的導致對數學失去信心，這種情況只要幫助他樹立信心耐心輔導即可提高！

從為了應試的數學學習方面說說，數學的內容，以幾何、代數最為完備的，概念、定義、公理、定理、公式、推論。大概就這些東西。要學好數學，以上，除推論外，其他都得準確無誤地記熟，到高中的數學，有些公式實在太長，如座標旋轉，行列式展開式等公式就很長，很難記。所以，第一點，必須訓練記憶力，不能在做習題時，記不住公式就翻書看著套上去，考試不給你翻書的，常聽說，這題我會做，可是，我忘記了公式。第二點，對定理的證明要熟悉，邏輯排序要熟悉，如餘弦定理是由勾股定理證明的，不能由余弦定理證明勾股定理。第三點，記住一些大型別的題目解題步驟。第四點，多做一些習題。第五點，大部分的解題可以在腦操作完成，儘量不要草稿並保持百分九十八以上的正確率，答題就是把腦中的東西寫下來。找一些未遇到過的題目，獨立完成它，而不應限時間，考試中，數學我就從不用過稿紙。