1、管理過程學派
以哈羅德·孔茨為代表。法約爾被認為是這個學派的創始人。
主要觀點:管理是一個過程,是一個連續不斷地迴圈過程。管理過程的職能有五個:計劃工作,組織工作,人員配備,指導與領導工作,控制工作,
2、決策理論學派
以赫伯特·西蒙為代表。
主要觀點:管理就是決策,決策貫穿於整個管理過程;決策分為程式化決策和非程式化決策;用滿意原則代替最優原則;組織設計的任務就是建立制定決策的“人-機系統”。
3、社會合作系統學派
以美國的巴納德為代表,該學派從社會學角度來研究管理,提出了“組織結合力”的概念。
主要觀點:一個組織是由”兩個或兩個以上的人有意識的加以協調的活動或效力的系統“。作為一個組織,必須具有三個要素:協作的意願;共同的目標;成員間的資訊溝通。組織的繼續生存取決於能否使成員順利地達到個人目的,取決於組織對環境的適應程度;經理人員是組織成員協作活動相互聯絡的中心。
4、系統管理學派
以卡斯特和羅森茨韋克為代表,該學派用用系統論和控制論的觀點來研究企業的管理問題。
主要觀點:系統是由相互作用、相互影響的各要素(子系統)構成的一體化系統;組織系統中任何子系統的變化都會影響其他子系統的變化。組織是環境的子系統,受環境的影響和制約,與環境之間存在輸入、輸出關係。
5、權變理論學派
以伯恩斯、伍德沃德、勞倫斯、洛希等為代表。
權變,就是隨機應變,具體情況具體分析,根據不同內外環境情況權衡通變。
主要觀點:管理要根據內外條件隨機應變,不存在一成不變的、無條件適用於一切組織的最好管理方法,必須針對不同情況採取不同的方案和方法。
1、管理過程學派
以哈羅德·孔茨為代表。法約爾被認為是這個學派的創始人。
主要觀點:管理是一個過程,是一個連續不斷地迴圈過程。管理過程的職能有五個:計劃工作,組織工作,人員配備,指導與領導工作,控制工作,
2、決策理論學派
以赫伯特·西蒙為代表。
主要觀點:管理就是決策,決策貫穿於整個管理過程;決策分為程式化決策和非程式化決策;用滿意原則代替最優原則;組織設計的任務就是建立制定決策的“人-機系統”。
3、社會合作系統學派
以美國的巴納德為代表,該學派從社會學角度來研究管理,提出了“組織結合力”的概念。
主要觀點:一個組織是由”兩個或兩個以上的人有意識的加以協調的活動或效力的系統“。作為一個組織,必須具有三個要素:協作的意願;共同的目標;成員間的資訊溝通。組織的繼續生存取決於能否使成員順利地達到個人目的,取決於組織對環境的適應程度;經理人員是組織成員協作活動相互聯絡的中心。
4、系統管理學派
以卡斯特和羅森茨韋克為代表,該學派用用系統論和控制論的觀點來研究企業的管理問題。
主要觀點:系統是由相互作用、相互影響的各要素(子系統)構成的一體化系統;組織系統中任何子系統的變化都會影響其他子系統的變化。組織是環境的子系統,受環境的影響和制約,與環境之間存在輸入、輸出關係。
5、權變理論學派
以伯恩斯、伍德沃德、勞倫斯、洛希等為代表。
權變,就是隨機應變,具體情況具體分析,根據不同內外環境情況權衡通變。
主要觀點:管理要根據內外條件隨機應變,不存在一成不變的、無條件適用於一切組織的最好管理方法,必須針對不同情況採取不同的方案和方法。