這個問題的確是非常的普遍。下面我以數學這門課的例子來舉例回答，如何避免學生馬虎而做錯題？

這個問題一般都是從小學階段就養成了習慣。所以我們的重點應該在小學階段就糾正這個錯誤。比如說"小明有12顆糖，比小紅多5顆糖，小紅有幾顆糖？”很多同學拿到這種題，認為多就用加，少就用減。這是非常錯誤的。那麼我在遇到這種題的時候，是怎樣教學生的呢？我首先會讓他給我判斷一下這兩個人當中誰多誰少？基本上很多同學都能夠得出這個正確的答案。那麼接下來的結論就好理解了：既然小紅少，那麼算式是加還是減呢？

還有很多時候，他們完全能夠做對的題，因為粗心大意做錯。那麼這個時候我就會問她為什麼會錯？同時告訴他，我們每個人做錯了事情都會得到應有的懲罰：同種型別的題，一道罰十道。

每次考試以後我都會讓他們分析錯題的原因。有哪些題是因為粗心大意，有哪些題是因為自己不懂，寫出相對應的解決方法。

一、適當的刷一些考試題，在做這些考試題的時候，一定要按試題的要求掌握好時間。在做題之前一定要在心裡反覆告誡自己：“我是比較粗心的，我讀題時一定要逐字閱讀。”在這種心理暗示下，爭取逐步感到讀題不仔細的習慣。

二、好好的總結一下自己之前經常失分的地方在哪裡，想一想自己為什麼會丟分。試題做多了，你就會發現有些型別的題目設定陷阱的地方是有著共同之處的，如果你能找出這些陷阱設定的大概規律，這會極大地避免犯同樣的錯誤。搞清楚自己經常在哪些地方會粗心大意，這期間是不是有共同點？如果有，再想想自己應該如何去迴避。

三、準備一個錯題本，將自己考試時的錯題收集起來，這樣也有利於你發現問題和及時解決問題。

四、平時努力學習，只有平時自己的基礎紮實了，解題能力提高了，每次打的都是有準備之仗，才能真正提高自己的學習成績。如果平時自己學的就不紮實，自己的知識存在著漏洞，那麼考試的時候，由於自己的心情比較緊張，自然也就更容易忽略實體的某些細節方面，自然也就增加了自己答題的出錯率。

五、大考之前一定要調整好自己的狀態，包括心理狀態和身體狀態。平時一定要注意鍛鍊身體，畢竟身體是革命的本錢，如果在大考之前身體出現了問題，很容易影響到自己的考試成績。在大考之前一定要休息好，注意自己的飲食搭配，不要暴飲暴食，不要吃，可能導致自己腸胃失調的食物。千萬別開夜車，這是得不償失的。如果是大考考試之前，一定要事先去熟悉考場，進入考場之前，可以適當的做一些心理上的放鬆活動，如聽聽比較輕鬆的音樂，和自己的同學隨意的聊聊天（聊天時不要涉及考試內容，不要涉及將來的前途規劃）。進入考場前，可以準備一兩盒口香糖，考試緊張時，適當的家教口香糖能效的緩解自己的緊張情緒。考場上如果真的出現了自己非常緊張的情況，千萬不用著急，可以先放下自己手中的筆，閉上眼睛，重複幾次細長而均勻的呼氣，吸氣動作，緊張的情緒一般可以很快得到緩解。如果還是很緊張，可以親親地咬咬嘴唇，用自己的大拇指指甲用力按壓中指的指尖，感覺越痛越好。總之就是用一些其他的辦法暫時地轉移自己的注意力，以達到消除緊張的目的。因為很多情況下，考試時的過度緊張，是導致自己身體不仔細的一個重要原因。

六、題目答完之後，如果剩下的時間還比較多，不要急著提前交卷，也不要急著馬上進行檢查。要先調整一下，放鬆1到2分鐘再進行檢查。重點檢查自己平時容易出錯的地方，看自己是不是犯了同樣的錯誤。檢查選擇題時不要輕易的改動自己的答案，因為第一感覺往往是比較準確的，且和現在相比，一開始做題是因頭腦應該比現在清晰很多。當然如果發現了明顯的錯誤，自然可以改動答案。如果你對自己改動的答案和先前自己選的答案都沒有把握，那千萬不要改動。文字表述題，主要檢查自己的錯別字，其次是看自己有沒有漏掉要點。朱文不要大修大補，要用正確的修改符號去修改。

七、如果試卷出得比較簡單，或者考題中出現了自己平時做得很熟的題目，千萬不要掉以輕心，比較容易的題目，往往更容易導致你粗心大意。做這樣的題目時，還是應該按正常的做題步驟去解答，不要想當然地寫下答案。要知道真正的大考，純粹的送分題是極少極少的。

這個問題需要：

首先，從小養成習慣；

如果已經錯過，那就需要從錯誤中不斷的糾正自己的缺點。

時刻提醒自己審題這個問題。

無論哪種考試，審題不仔細都是大忌。因為看題不仔細，本來該得的分數拱手讓出，多可惜！有一個方法可以最快速的糾正這個毛病，就是“圈題”。

圈題就是讀題的時候，用筆在關鍵的字詞圈起來。

圈題能有效的幫助我們把注意力集中在題目中，而不是一掃而過。另外，當題幹很長時，從頭讀到尾後可能就忘了開頭寫的是什麼了（不要以為不可能，註冊會計師考試的題幹就超長，尤其綜合題），圈出重點，當繼續檢查題目時，就不需要再從頭讀一次了。考試時時間寶貴，一寸光陰一寸分，“圈題”非常好使。

圈能影響到解題的關鍵字。比如選擇題，讓選“正確的”，還是“錯誤的”；計算題，計算題的是部分，還是總共；判斷題，讓標記“√/×”還是“C/F”。還要特別注意連線詞，不如“但”、“並且”、“或”...一般會對解題步驟有影響，要多關注。

筆試的時候建議用鉛筆圈題，方便更改。機考的時候可以用標記功能，或者直接滑鼠左擊選中。

學生階段，幾乎每個人都遇到過審題不仔細，做題馬馬虎虎的問題。很多題目都是快速讀過，立即答題，考後才猛然醒悟忽視了題目中的關鍵詞等指向答題的關鍵資訊，結果把本應該一分不丟的題目做錯，懊惱不已。

我高中有一位同學更是奇葩，高考時硬是把地理學科一個頁面的題目翻過了，那一頁的題目一個未答。考後和我們對答案的時候，才知道還有一頁的題目根本沒做，那一年就因為那一頁的題目未答，只能讀個專科院校。大學畢業後，在鄉村中學任教至今。

馬虎、大意、不仔細，還反應在平時學習過程中。很多題目，一看就會，一做就錯。或者一道題目也會做，就是得不到滿分。整張紙卷，這裡丟2分，那裡丟3分，總是與標準答案差那麼一點點。如果把這些本應得到的分數得到，每門學科都會有15分以上的增長。

那麼，如何解決審題不仔細，做題馬虎的問題呢？

一要養成認真讀題的習慣。

水平再高，如果答題方向錯誤，答題關鍵因素錯誤，也不可能得到較高分數。因此，必須養成認真讀題的習慣，逐字逐句反覆閱讀，反覆推敲題目中的隱含資訊和關鍵資訊。很多題目不是自己不會做，而是沒有弄清楚題目的答題指向，沒有弄清楚題目中的關鍵資訊。

愛閱讀題目時，要用筆在題目上做出記號，關鍵地方要劃線，合理斷句，對題目進行分析。磨刀不誤砍柴工，讀題至少三遍，第一遍粗讀，基本瞭解題目涉及的知識點，並在腦海裡迅速調出相關的知識框架圖；第二遍，畫讀，把題目中的關鍵資訊和答題指向用筆標註出來，比如選出“錯誤的一項”中的“錯誤”二字就屬於關鍵資訊和大題指向，一定要在“錯誤”二字上劃線；第三遍，帶著問題讀，就是要完整了解題目中需要解答的問題，只有方向正確，關鍵資訊明確，答題思路清晰，就可以基本完成該題。

二要養成規範答題的習慣。

很多時候，審題不仔細，做題馬虎與自己規範答題習慣差有關。認真面對試卷規範答題是學生學習的一個良好品質，不能認為自己會就行，大致意思對就行。規範答題遵循答題程式，先做什麼，後做什麼；書寫時先寫什麼，後寫什麼，心中必須有數，平時必須規範。

有規範答題的習慣，真正考試的時候，會不慌不忙，沉著冷靜，按部就班進行答題。不會因為緊張而忽視答題程式，不會因為答題時間緊而匆匆忙忙閱讀題目。

每次考試結束，總有同學預估分和實際分有很大差距，其中的原因就是因為答題不規範造成的。規範答題主要包括規範書寫，規範用筆；規範格式；規範步驟；規範用語；規範書寫等等。

總之，解決審題不仔細，做題馬虎的問題，應從養成良好的讀題習慣和養成規範的做題習慣入手，三遍讀題，規範答題，讓自己會做的題目分分必爭，分分必得，考出自己最佳水平。

老穆解析

審題不仔細，做題馬虎，怎麼辦？

穆老師認為，這些問題都是學生容易犯的通病。看似問題不大，問題起來要人命！倘若在中高考中，一分都是好幾百甚至上千的排名，你說嚴重不？

例如，給你一道選擇題，如果你不仔細審題，把選對看成選錯，很容易出錯。 再如，你做一道數學題，假如把一個小數點看錯，那麼全盤皆輸。

那麼，我們該如何克服這個壞毛病呢？穆老師給出如下建議，感興趣的同學可以接著往下看！

一、凡是審題，必須做到逐字去默讀，並用筆圈出關鍵要素。

二、對於平時因馬虎造成的錯題，集中訂正在你的“馬虎本”上。

三、父母與孩子約定，但是因馬虎造成的錯題，該如何如何？倘若哪次考試沒有馬虎，則予以獎勵。

四、家長可以告訴孩子馬虎的危害性及搞笑性

危害性：關羽大意失荊州的故事

搞笑性：如下圖：

五、平時訓練孩子做事細節，慢慢耐心地教導，必要時，自己做好示範。

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

我是一名高中語文教師，我們說，在高一高二，要做一個努力學習的學生，而到高三，就要成為一名會考試的考生。

審題是非常重要的能力，不會審題，會答非所問，事倍功半。

如何審題？審什麼？怎麼審，非常重要。

舉個例子吧：

文章續寫了瑪利亞索、烏熱爾圖和走出山下的人們。請問文章的構思有怎樣的匠心？

這道題，分為兩個部分，題乾的背景部分，以及題目。

會審題的同學會發現，題乾的背景部分恰恰就是文章的構思。後面問題的“匠心”不好理解。後面一問究竟想問什麼呢？其實是文章的構思有什麼特點。這時候我們發現三種人時代不同背景不同，環境不同，有個體有群體，是展現根河之戀的典型人物。

所以答案是：作者選取了時代不同，環境不同的典型人物，完整的展現了根河之戀及歷史文化等。

審題：審題幹，審要求，審字數，審分數。這些老師在課堂上都會講解。

如果學生總是遇到這樣的問題，一方面是能力問題，二是態度問題。

無論是哪方面的問題，都要經過不斷的做訓練，養成做題圈點勾畫的習慣，到考場才能胸有成竹。

希望對題主有幫助。

審題不仔細怎麼辦？

每天在孩子的作業中挑選一題，訓練孩子審題能力（如果沒時間也可以隔一天做一次）。

第一步:通讀一遍題目。

第二步:說說題目給了哪些條件，這些條件各有什麼用。說說題目問的是什麼，怎麼把題目條件和問題連線起來？

第三步:突破疑難。

如果有些條件不會用，就花點時間，專注於這個條件，它可以往哪幾個方向思考，和其它條件不同搭配又能得到什麼結論。

如果在連線條件和問題時，還差一點。那先仔細想這一點差在哪，有什麼條件才行，能不能先推導這個條件。實在連線不起來，再想是不是有別的連線方式。

切忌淺嘗輒止，一會試試這個方法，一會試試那個方法，浪費時間不說，還一點頭緒都沒有，感覺沒個方法都行，有好像哪個都不行。

用這個方法訓練，不僅能改變孩子審題不仔細的習慣，還能提高孩子的審題能力。

每次做作業都要求孩子注意格式。

每種題型的回答，有固定的格式。家長可以參照答案，要求孩子的格式。

當孩子要按格式書寫的時候，必須頭腦清晰，理清思路，自然專注力會加強，遠離毛躁。

如果是小學生有這個問題，其實很好解決，一個簡單要求：每道題讀三遍，把重點詞語圈出來。我給很多家長說過這個方法，反饋相當的不錯！很多孩子做題都是一眼看過去就寫，這主要是孩子想快點完成任務，不夠認真對待。如果孩子經常有審題不仔細的問題，那麼作為家長的你，不是簡單地批評孩子不認真，而是要切實地給孩子可以實施的辦法。請你平心靜氣，找個時間充裕的週末，讓孩子靜下心來試著做一次作業，要求孩子每道題都讀2-3遍題目（最好規定，要不就讀2遍，要不就3遍）。一般來說，大部分題目，孩子只要放聲讀上2次，就能準確把握題目的意思。接著讓孩子學著把關鍵詞語畫下來。當然，告訴孩子怎麼做，還是不如直接邊說邊示範來得有效。所以，最有效的方式是：家長說，家長自己做；然後讓孩子自己讀，自己做。模仿是很有效的學習方式，只要孩子能夠模仿了，感受到了自己能夠做到，就會有成就感，以後就會認真對待。

其實家庭中最好的教育是家長的指導！當然家長沒有自我的認知！是很恐怖的！因為家長都不知道什麼是美什麼是教育什麼是適合孩子的教育！所以，還是那句話，家長有正確的方法是很重要的！這就需要家長朋友多和老師溝通！同時，在寶貝在幼兒園期間需要家長積極配合老師的同時需要再多學習，在老師的引導下學習！我身為幼兒園老師，私下和家長溝通，聊聊天。孩紙的每一天進步都是需要老師與家長共同努力所以，這期間老師會培養他們好的習慣，好的學習態度，好的性格，個性特點。當然，以上需要家長在家裡引導再引導！別沒有耐心！孩紙是自己生的，沒事沒事，耐心點！孩紙需要自己養，沒事沒事，多點愛！孩紙主動去做事情，需要家長耐心的引導與指導！幼兒園會設計很多培養孩子做事情的耐心，自信心，愛心，細心的遊戲以及活動！由此，家長需要在家裡，在手機上下載一個有用的遊戲，最起碼玩遊戲是對孩子起到作用的！在多學習一本書(愛的五種語言)真的炒雞好，我有時間就自己讀一讀，給自己的孩子讀一讀！作用是孩子做事情很有耐心，很穩重，很有想法！這就是效果！所以，家長別總說 人家的孩子多優秀！其實孩子是發展中的人，你家長自己也是有很多缺點！別總是抱怨再抱怨！一個家庭的幸福的是：父親愛護妻子，孩紙尊重自己的母親！所以，給孩子多點耐心多點愛，相信孩子回報家長都是意想不到的結果！