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1 # 創新思維100講
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2 # 等待花開20
書的數量肯定是要多一點，種類要豐富一些。
我們以前班級的書都是班上每個小孩從家裡帶出來的，放在圖書角，這樣自己把書給別人看，自己去看別人的書。這樣損壞的情況很少。
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3 # Wunei媽媽微課堂
圖書角是同學們借閱圖書的地方，怎樣才能保證每個同學都能借閱到並愛護圖書呢？我有四點建議。
第一，要保證每個同學都能借到，前提是圖書的量要足夠，大於或等於學生人數。如果圖書的數量比學生人數還要少，那麼必然會有同學借不到書。容易引起幾個同學真想借同一本書的情況，還有可能會不小心把書撕壞。
第二，在圖書角放一本借閱記錄冊。同學們在借閱圖書時自覺進行實名制登記。借閱記錄冊上的內容應該，包括借閱的時間、借閱圖書的名稱、借閱人的簽名、以及歸還日期。
並且規定，每位同學每次只能借閱一本書、借閱時間不得超過一個星期。如果這本書沒有看完，還想繼續讀的，需要重新進行登記。
實名制的好處，是萬一有圖書有遺失，就能夠有據可循，知道是哪一位同學弄丟的，或者是忘記歸還的。
在借閱圖書時，也要先自己進行檢查，看圖書是否有破損的情況。如果有的話，要及時報告老師。能夠第一時間根據借閱記錄冊上的登記記錄，知道上一次是哪位同學借閱的。
第三，設立幾MISTRA書管理員或是志願者。每天定時對圖書角的書進行整理清點、核對借閱記錄冊上，有沒有同學逾期未還書？當發現有圖書已經損壞了，沒有被借閱日出去，馬上查閱上一次是誰借出的。找到他，問清情況。
第四，定期舉行讀書交流會，倡議同學愛讀書、愛惜書。在讀書交流會上，同學們可以介紹自己最近讀的書，從中獲得的體驗收穫。也可以交流自己在讀書的時候，是如何注意翻頁小心，沒有邊讀書邊吃零食弄髒書籍，等愛惜書的行為。
如果做到了以上四點，相信就基本能夠保證全班同學都能夠借閱到圖書，並且自覺愛護圖書。
你同意我的觀點嗎？
一、可以成立個圖書管理委員會，進行任務分工，同時建立一個借閱圖書制度，明確要求。為了大家都能看到，限定借閱時間。
二、定期在班級內舉辦活動，比如講座，展覽之類的，提高流動性。在同時宣傳圖書館內的環境，渲染讀書的氣氛。