應該注重培養孩子的注意力，做事要專心致志，心無旁騖，在寫字時集中精力，不能一心二用，一會上廁所，一會兒吃東西之類的。

下這個慢的定論是你站在自己的角度得出的結論，我想請問你在和你孩子同一年齡階段時寫字就寫得飛快嗎？我相信你自己也不敢肯定說當年的那個你可以做到提筆如飛，那此時面對你的孩子怎麼就沒辦法來接受他慢了呢？飯是一口一口才吃飽的，寫字也是，一筆一劃練得熟了自然就快了。還記得小時候讀過的賣油翁嗎？一手油穿銅錢眼而滴油不漏的絕活，當人們讚歎時他說的那句話，去翻翻書再讀一讀他說了什麼？

熟才能生巧，引導孩子多練鼓勵孩子多練，是不是比你叨叨叨成天指責他慢慢慢更能夠幫助到他呢？

(1)請搜尋微訊號(蔡禮旭老師)參考《細講弟子規》、《朱子治家格言》、《了凡四訓》、及《群書治要360》.有助於端正家道並傳承發揚家道，將受益匪淺。(2)父母家長和兒女同時學習，缺一不可！必須以身作則地做到“規矩面前，人人平等。”(3)祝福你們全家都是家道興旺的聖賢君子！！！(4)孩子寫字慢，說明孩子對枯燥的寫字“沒興趣”！

孩子寫字慢，如何改進？這個問題我說不必著急改進。既使改也要慢慢來。為什麼這麼說。有兩點分析供參考。一，必須承認個體差異。世界上就人而言，是沒有完全相同的兩個人。既使是雙胞胎姐妹或雙胞胎兄弟也沒有兩個人完全一樣的。所以說孩子寫字慢並非錯誤，而是個體差異的鮮明表現。二，既然孩子寫字慢不是錯誤，就不必大驚小怪急於糾正。剛念一，二年級的孩子身心仍然處於發育時期。他或她的感觸外界的靈敏程度和能力也因人而異，不可強求一律整齊。但可以和藹地指出，態度要平等尊重。不可居高臨下，嫌棄呵斥。要曉得任何事物的改變都取決於事物內部條件的變化，外部條件只是個輔助手段。可以告訴孩子多寫多練，熟能生巧，用不了多少時日這個所謂的毛病，就會慢慢消失不見。關健是在孩子的成長過程中，我們首先要關注的是：孩子是否享受了快樂？其餘的所有都沒有快樂重要！

多謝邀請，我覺得這個不是問題，這種情況很正常啊。孩子正是學知識的時候，接觸的字本來就少，寫慢一點心態擺正字型就好看、其次更會讓孩子加深印象。如果寫快了，他寫一遍忘了，字型就會潦草了，那學習的心態自然的也就不好了，所以這就需要時間和習慣來養成自己，不用催促。更不用改進。

這個問題很簡單，其實當今孩兒超聰明，慢是應付，拖時間而以，須明白這一點，針對性限時有獎罰可治癒，但須堅持一段時間，教好一個孩子是整個家庭，社會難題！

一、我們先找找孩子寫字慢的原因：

1、孩子握筆姿勢有問題

孩子的握筆姿勢會在很大程度上影響孩子的寫字速度。所以請家長朋友從一開始教孩子寫字時，就要教給孩子正確的握筆姿勢，如果發現姿勢不正確，一定要及時糾正。

2、孩子專注度不夠

有的孩子寫字時，一會兒做這樣，一會兒玩那樣，一會兒東一下，一會兒西一下。時間 都被耽擱了，這樣下的來，寫字肯定會慢很多。

3、孩子寫字筆順有問題

經常見到一些孩子，寫字極為不規範，想寫什麼筆畫就寫什麼筆畫。其實這樣做很不好，不僅會影響考試成績，影響孩子寫字速度，還會讓孩子養成一個隨意的習慣。

4、寫字時寫一個看一個

這是許多孩子都存在的問題。特別是寫一大段話時，孩子寫一個字看一個字，怎麼可能寫得快呢？

二、找到了孩子寫字速度慢的原因，我們再來探討怎麼做：

1、督促孩子用正確的姿勢握筆，按正確的筆順書寫。

2、培養孩子的專注度。這個問題我在前面一個問答裡做了十分詳細的闡述，這裡我就簡單說說。

（1）訓練孩子有時間觀念。一定要讓孩子在規定的時間範圍內做相應的事情，家長要嚴格把關。

（2）做任何事情時都不允許孩子同時做幾件事，一定要一件事一件事做好。

（3）排除學習干擾。

不管是大環境還是小環境，都不能有干擾孩子的東西和聲音出現 。

3、告訴孩子正確的書寫方法

正確的寫字方法不能是看一個字寫一個字，而是看一句話，在腦袋裡想想，再開始寫，實在不會寫，再看看書。這樣就比看一個寫一個快多了.

4、多讓孩子參加體育活動

孩子的書寫與其協調性是有一定關係的。所以家長要培養孩子多方面的興趣，教孩子打打乒乓， 彈彈彈珠，甚至我們小時候玩的挑小棒，這些活動有利於訓練孩子的協調性和靈活性。

5、堅持每天練一篇字

孩子如果作業不多的，可以督促孩子每天練習，以達到熟能生巧的目的。練字跟寫作業要一樣的要求，不能好不容易養成的習慣很快又失去了

6、關注加鼓勵

孩子需要我們更多的關注，當他們有了點滴進步時，不要吝嗇我們的表揚。抱抱孩子，拍拍孩子的頭，拉拉孩子的手，讓他們感受到我們的關心和愛護，感受到我們因為他們的進步而驕傲，孩子會越寫越有勁。只要有了興趣，離成功就不遠了。

一是認真分析下寫字慢的原因：在孩子學習時，尤其是寫字時，有什麼外界因素干擾他們，比如電視或者音樂，或者孩子小，注意力不集中等，看看是什麼原因導致孩子寫字慢。

如果是外界因素影響太大，建議在一個安靜的環境下，讓孩子能靜下心來集中精力聯絡寫字，這樣會慢慢把他們寫字的速度提起來。

二是孩子可能還沒有掌握正確的寫字姿勢。這個需要家長多學習，看看相關的知識，糾正孩子的學習姿勢，尤其是握筆寫字時的姿勢，如果能有正確的姿勢，再加以訓練，寫字的速速也會提起來的。

三個建議是有針對性的訓練孩子。透過練習抄課文，可以採用鼓勵和獎勵的方法，比如把孩子每分鐘寫字的字數記下來，讓他們自己和自己比速度，如果能提高就給予表揚或者獎勵，久而久之，孩子寫字的興趣也提起來了，速度也會加快很多。

四個建議是不能因噎廢食。孩子寫字的速度也不能太快，尤其是不能潦草，那樣的速度對學習沒有任何幫助。如果孩子字跡工整，速度不太慢，也不要強求速度。

我在輔導一年級時發現，

有的孩子慢是為了寫得好看，

有的孩子慢是手的動作不到位，

有的孩子慢是對字的記憶力差，

有的孩子慢是因為貪玩……

原因不一樣，提高的方法也不一樣。

怎麼樣才能寫得又快又好看？

記得我輔導過一個孩子，什麼都好，就是寫字慢得愁人，一筆一劃都寫得十分認真，一覺得不好立刻擦掉重寫，人家寫字慢是因為分心，她是專心地慢。

後來我說服家長，送孩子去參加寫字班針對性強化。現在她的字真的是又快又好，作業本經常被選為示範本。

怎麼樣才能讓動作到位？

一是強化手的精細動作，平時多讓孩子幹活，做點手工；

二是多讓孩子握筆，什麼筆都可以，畫什麼寫什麼也無所謂，關鍵是協調手部肌肉；

三是預防錯誤的姿勢，握筆姿勢不正確、坐姿不正確，都會讓寫字變得很煎熬。

對字的記憶差怎麼辦？

這些孩子並不是動作慢，而是他們記不住字，看一下寫一筆，一蓋上書就不知道怎麼寫。

多描紅，選擇帶筆順的。

貪玩怎麼辦？

這種是寫一筆停一筆，邊寫邊玩，或者邊寫邊發呆，原本10分鐘能寫完，他硬是拖到30分鐘甚至60分鐘。

這個就得靠家長監督了……我輔導時常用的方法是幾個孩子比賽：）

我的回答如果對你有幫助，請給個贊吧^^

一、大人也有超慢的時候。二、讓小孩觀看正常速度的影片。三、速度加快的同時質量必然下降。四，要又快又好就得從小開始練字。