#樸貨研究所#

孩子多大上幼兒園比較合適

第一，太早入托孩子更富有攻擊性：很早就脫離父母到幼兒園的孩子更容易發展攻擊性性格、反社會行為以及其他的心理問題，這樣的孩子在日後會遭遇人際關係問題，不容易與人建立密切的關係。

第二，三歲前上託兒所易致情感問題：孩子在三歲之前就被送到託兒所，長大後更容易有不良行為，處理壓力的能力更低。

第三，幼兒園還是等孩子3歲後再送:如果家裡有人帶孩子，建議三週歲再上幼兒園。因為兩週歲的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼兒園是一個公共場所，再好的幼兒園也不會像家裡一對一的照顧那麼好。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強烈，這種情緒會影響孩子的進食，進而會影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。從孩子的健康考慮還是三歲比較好點。

我二寶都四歲了，才送去上幼兒園，大寶那時候兩歲就上幼兒園，天天哭，天天哭，整整就哭了兩年，看著孩子可憐巴巴的大叫，鬧的，娃啥都沒學會，還心裡有陰影了，就是不愛去學校。一聽說上學就哭，現在都也有一點。

未滿3週歲不宜上幼兒園。太早上幼兒園有很多弊端。比如容易生病，容易焦慮、尚不能自理。2歲左右的孩子與同齡人主動性社交才開始萌芽，他們需要一對一的照顧去慢慢引導去適應這種社交，如果太早推出社會，沒有相應的安全感，容易孤僻、自閉或者攻擊性強。個人建議不要早於3歲。

國家規定，9月1日滿3週歲可以報名入讀小班。公立幼兒園名額有限，很多是需要搖號的。如果不去報名搖號，就等於放棄了這個機會。

如果選擇4歲插班開始讀私立幼兒園，首先好的私立幼兒園生源都比較足，所以好學校就少了很多。其次，中班的老師不會特地教你規矩了，比如正確的洗手方法，飯前、便後洗手，安靜進餐，不挑食，按時、獨立午睡，自己穿脫衣服、整齊擺放，上課認真傾聽、舉手發言等。這些基本的常規在小班已經學習了，中班的小朋友已經基本掌握並能按照規矩做，如果沒有上小班，就會融入比較慢。再次在社交上，其他同學已經相處一年，建立了一些固定小圈子關係，如果孩子插班要融入小圈子會有點費勁，不適應的話就會容易自卑，從未不想上學。

所以我認為在合適的時間上幼兒園還是很有必要的。

從心理學角度來說，孩子在3歲之後送幼兒園最好。原因有一下幾個方面:

這個時期，孩子對任何事情充滿強烈的好奇心，他們的記憶力和模仿能力都很強。能將聽到的語言，看到的動作較快地掌握。

這個時期的孩子，已經能用一些簡單的語言表達自己的想法，而且他們有表達的慾望。比如，孩子能告訴家長，剛才看到一隻很可愛的小狗。他想要一個玩具遙控車 ，希望父母能買給他。

家長可能會發覺，孩子3歲開始懂得反抗，不再一味地順從。媽媽餵飯，他會心不在焉地偏偏不吃；給孩子洗澡，他會和你玩“躲貓貓”就是不洗；該上床睡覺了，就是不想睡……

把孩子送去幼兒園，讓孩子去適應有規律有紀律的生活。同時家長給孩子訂出一些詳細的規則，有利於孩子健康發展。

比如:吃東西前一定要洗手；再喜歡的玩具也要孩子忍耐，到了約定的時間才能買。家長要學會剋制孩子的慾望，不能一味地滿足孩子的各種需求。

這時的孩子語言能力發展迅速，他們變得很愛說話，即便自己獨處時也會自言自語，邊說邊玩。這個時期的孩子，他們接觸到的一切事物在孩子看來都是有生命的。

例如:天上的太陽，月亮，地上的花草樹木，自己心愛的玩具等，都可以成為他們交流的物件。當孩子看到地上的螞蟻，他們會好奇地問:為什麼螞蟻的媽媽不給他們穿鞋，光腳丫走路不硌得慌嗎？

讓我們和孩子一同成長！

我一個5年一線教師的教育工作者來回答一下這個問題，很簡單，您準備好了，孩子就可以上幼兒園了。

您要是沒有準備好，孩子就是四歲五歲上幼兒園你都會覺得有問題。

當然這個準備不是錢的準備，是心理的準備。具體詳細接受私聊。

孩子去幼兒園的時間，其實應該和年齡沒有太大關係，應該是要看孩子自我的能力是否達到能上幼兒園的標準：

1、飲食：自己是否可以靈活掌握餐具的使用，最主要是勺子的使用；其次是能夠知道自己是不是吃飽了的認知！

2、大小便：可以自己脫穿衣服，及時上衛生間，小便一般在幼兒園都不用紙巾，大便老師可以協助；但是如果還沒有如廁的意識，就無法進入幼兒園！

3、睡眠習慣：在幼兒園都要有午睡時間，如果沒有這個習慣也是不行的！

我的寶寶是在2歲10個月上幼兒園的，在這之前的半年時間，我考察好幼兒園，並瞭解幼兒園的作息等要求，就開始訓練孩子，並模擬幼兒園的場景，所以我的寶寶再入園的第一天不適應（分離焦慮症）外，第二天就交到了好朋友，並適應了幼兒園的生活！

我家孩子是3歲上的幼兒園，過了生日就上學了，

要是有人帶晚點上，

沒有帶的話就早點吧

我家的孩子老大滿3周就送幼兒園了，因為老大她性格比較活潑比較外向，而且她合群跟不認識的小朋友一下就可以熟絡起來了，獨立性比較強，老二晚兩年才送的幼兒園（大班開始讀的），她的性格就完全相反了，比較內向而且依賴性強，反正在家裡有有姐姐讓她跟而且我自己也是全職所以不著急讓她那麼早上學，其實什麼時候送幼兒園我覺得看個人的家庭條件和因素！

我家孩子是今年九月份入托的。孩子內時候兩歲6個月，當時去的時候也是很擔心，害怕孩子吃不好睡不好。但是還好老師們都發小影片。每天就在手機前等老師更新孩子的狀態。

第一個月去孩子多少會哭。我們是QQ班，去的第一週寶貝們都會哭，然後老師很溫柔會抱著寶寶安撫一下她的情緒。等放學了有個別娃也會哭。一週以後明顯孩子適應了。但是迎來了六日的放假，週一在送去又開始哭，週而復始。在第三週明顯狀態好很多。孩子上幼兒園還是要找一個離家近，老師負責任，好溝通的。遇見一個好老師不容易。現在娃每天放學會說。老師說了吃飽飯，看會電視爸爸媽媽就來接我們回家了

其實在幼兒園自理能力差的小寶吃的也少，不常說小孩餓著點好.不容易生病。再加上一般幼兒園都是三餐兩點。小寶寶多少都在吃，就是多少的事情。放學多跟老師溝通這點了解一下孩子當天情況。

寶寶們還是喜歡跟小朋友們在一起，集體生活還是比較有意思的。大人們緩解一下自己的焦慮。有時候是我們大人離不開娃。

我覺得沒有具體的年齡，得看孩子的成長進度，我覺得當孩子會簡單的說話，知道餓了要食物，想方便時能夠自己解決，基本上就可以上幼兒園了。

除了家長自發自願的給孩子報名上相應的早教啟蒙班。我一句我們這個地方學前兒童入園的法定年齡為三週歲。如果沒有特殊情況的話，過早或者過晚上幼兒園對孩子都是沒有好處的。孩子不喜歡上幼兒園，不不能夠跟其他的小朋友好好相處。這是一種很正常的現象。畢竟對於一個三歲的孩子來說，理解能力適應能力都是有限的。他們初離開父母，來到一個陌生的環境。極度的缺乏安全感。他們排斥新的環境，新的小夥伴。是對自我本能的一種保護。所以家長不必過於糾結。生活中我們可以多給孩子提供一些外出交往的機會。例如小區、公園、遊樂場，鍛鍊孩子的交往能力。至於孩子不喜歡上幼兒園，我們也不要小樣的逼迫孩子。我們要正確的引導孩子。比方說多跟孩子聊一些幼兒園裡有意思的事情。說一說幼兒園裡孩子比較喜歡的大型玩具、活動區域，尤其是放學的時候，可以帶孩子在校園裡面轉一轉。玩一些孩子比較喜歡的玩具。也可以邀請班級其他的小朋友一起。這樣不僅能夠激發幼兒對幼兒園的喜歡之情。也能夠增進幼兒跟別班小朋友之間的關係。促進幼兒交往。另外家長要多多的跟老師溝通。讓老師多多關注孩子。隨時表揚孩子的閃光點。陪同孩子做一些孩子力所能及的事。這樣不僅可以增進孩子對老師的喜歡。也可以讓孩子在做事情的時候，建立自信心。

家長。你好。作為一名幼兒園老師，我認為3—6歲是上幼兒園的最佳時間，這個時候孩子有了想自己做事情的意識。

你說孩子不適應幼兒園，其實對於剛進幼兒園的小朋友，這是很正常的，大部分幼兒剛進幼兒園，因為環境陌生，也不認識其它小朋友，他會覺得幼兒園一點都不好，會表現出不和其它小朋友說話，有的甚至哭著找媽媽，這時候，老師會安撫他的，家長也一定要堅持送孩子到幼兒園來，這是一個過程，不用擔心。

當孩子的情緒穩定下來後，他首先會看其它孩子玩，這時老師會引導他去玩，剛開始可能還是有些膽怯，當老師拿著玩具去吸引他時，他會去玩，之後他就會主動去玩了。慢慢的也就適應了幼兒園。

家長要和教師溝多通，但是最主要的一點是要堅持送孩子來幼兒園，如果斷斷續續的來幼兒園，孩子就會一直不習慣幼兒園生活的。

家長要對自己的孩子有信心，其實我們說分離焦慮，不僅是指幼兒，還有家長，很多家長太過於擔心自己的孩子，也會產生分離焦慮。

總之，家長只要對孩子有信心，對幼兒園有信心，堅持送孩子去幼兒園，不適應這個問題會在一週之內得到有效的改善的。

三歲的孩子自理能力已經很好了，他們可以自己照顧自己的生活，自己吃飯，自己上廁所。而且三歲的孩子已經能聽懂一些話，也能自己說一些話，這樣就有利於與同齡孩子的交流，不至於會被其他小朋友孤立。慢慢的孩子融入到了新的集體之後，適應能力也在慢慢的提高。所以三歲上幼兒園對孩子是好處的。

但是如果是四歲之後再上幼兒園，有可能就稍微有點晚，因為四歲的孩子的一些意識已經很強了，他清楚有了分離的意識，也有了自我的意識，長時間的待在家裡，讓孩子慢慢失去一些社交的意識，只想自己待在家裡，這樣就不利於孩子的發展了。