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  • 1 # 黍離211314999

    春秋戰國時期,周禮崩壞,群雄爭霸,弱肉強食,成王敗寇的現狀迫使人們改變觀念,逐漸形成各種派系。有一部分人認為這種亂世需要俠義之道來維護正義,就出現了墨子為代表的墨家。一部分人認為此為自然發展規律,合久必分,分久必合,不必做出行動,就有了老子為代表的道家。還有一部分人認為天下要有法而循,至少每個國家都該有自己的法度,依法治國才能使國家強大,就出現了商鞅、申不害、吳起等為代表的法家。一些人認為天下紛爭不斷,要想不被滅掉,就要努力強大自己,吞噬他國,就有了蘇秦、張儀、公孫衍為代表的合縱連橫的縱橫家。各國之間戰爭需要增強軍事力量,用兵需要軍事謀略,這樣就誕生了以孫武、孫臏為代表的兵家。

    大多有文化有才能之人都能成一家之言,發表自己的觀點和看法,真是百花齊放,思想解放,高度繁榮發達。正是這樣的亂世促使了各家學派的發展,為了求生存、求發展、求自保、求強大、求一統天下……各家各派也崛起,紛紛入仕為官,實現自己的政治抱負。這就是機遇,就是時勢造英雄的時代。抓住機會實現自己的理想和抱負,一舉成名,名揚天下,名留青史。

    總而言之,每個事物的產生必有它的需求,春秋戰國時期百家爭鳴的現象也是一種社會需求。

  • 2 # 我愛吃糖蒜

    春秋戰國時期是中國思想大發展的一個時期,出現了諸子百家,代表有儒家,道家,名家,法家,墨家,農家,陰陽家等等一系列的教派。教派的出現也出現了老子,孔子,孟子,莊子,墨子,武子等等一系列,現在被封神成聖的人物。

    百家爭鳴是從春秋開始的,自從周代開始中國禮制社會開始崩潰,諸侯間的混戰和對周天子都開始不尊重,周王朝的王權的旁落,先後出現了大大小小的多個霸權,大國對小國的兼併,兄殺弟,兒殺父,都造成了這一系列思想的成長。春秋末年時期,最早的兩個流派開始成長起來,其中就有道家和儒家,道家學派的最早創始人老子,和儒家學派的最早創始人孔子,其中老子一直作為周王室的官員存在,老子是從的魯國官員中出來的,因為看不慣魯國的一些做法,所以周遊天下,最終成為一代傳奇。

    思想的碰撞以及一系列社會歷史的發展,都促進這一時期的重要發展,所以春秋戰國時期才會出現百家爭鳴。

  • 3 # 不惑喂蚊君

    我是喂蚊君,我來回答。

    為何春秋戰國能百家爭鳴?在下認為還應該再加上一句:“為何百家爭鳴,不是出現在昌明盛世?”

    加上了後面的一句話,解答起來就會相對簡單一些。

    原本為我們所知的,百家爭鳴是因為鐵器的出現,生產力的提高,而後出現了文化的繁榮,思想的進步,是不盡然的。要想找到他的原因,還要從其它方面來尋找答案。

    春秋戰國時代是一個動盪的時代,王室衰微,戰亂頻發。周王室失去了對其下屬諸侯的控制。當時的中國處在一個無秩序的時代。就是孔夫子最為痛心疾首的禮崩樂壞。

    孔子曾經問禮於老子。老子在當時職位,相當於國家圖書館長。先前是學藏於官府的。當時的老子,就是中國世界最有學問的人。孔子問禮於老子,也就不是什麼奇怪的事情了。

    但是當時的中國,所面臨新問題,新情況,以當時的國家圖書館的知識儲備,是解決不了的。這就需要新知識,新思想,新文化,新的方法。

    當時的諸位先賢,都各自提出了自己的想法與主張。並且當時的社會,能夠容納得下這些主張。不是當時的當權者,胸襟多麼開闊,對新思想有多大的包容度。道路以目,防民之口甚於防川。就發生在其前不久的時代。不可能睡了一覺醒來,他們就變得豁達了,包容了。而是他們所面臨的問題,是先前所沒有經歷過的。他們不知道,哪個對,哪個錯。

    當時的諸侯國是數以百計的。每一個諸侯國都想著如何富國強兵,如何在這個亂世當中存活下來。一種主張不被齊國接納,那麼好的,此處不留爺,自有留爺處。他們可以用腳投票。在先前思想的買家只有一個。現在的市場空前的擴大了。各種思想就在這個大市場當中,相互競爭,碰撞,激盪。

    競爭就有勝有敗。能被兩千年之後的我們記住的就是競爭的勝利者。

    但是比較悲催的是,中國的百家爭鳴只出現了兩次。

    第一次就是春秋戰國時期。第二次是清亡之後的亂世。

    這就是我們的這個民族的悲哀。我們太多專制的傳統和慣性。非亂世不出新的思想,新的文化。第一次百家爭鳴的成果,我們吃了兩千多年。直到其不得不崩潰為止,才出現了新的思想和文化。第二次百家爭鳴的成果,我們不知要吃多少年。如果有的話。

    有了學術研究和發表學術研究的自由,就有了百家爭鳴的條件。百家爭鳴不需要以戰亂,廢墟,血腥,殺戮,崩潰為背景。在下期盼著一個以寬容,自由,溫良,恭儉為背景的百家爭鳴的時代到來。

    在下的一點淺見。

  • 4 # 凌風說史

    每當中國處在一個劇烈的社會變革時期,就會誕生出一批傑出的人才,也會出現各種不同的思想學說和流派。這其中既有時勢造英雄,也有英雄造時勢。

    春秋戰國時期是中國歷史上一個發生鉅變的重要時期。也是中國思想史上最輝煌燦爛的一頁。出現了百家爭鳴的盛況。

    然而最不能忽視的,是各種思想流派誕生的土壤,就是社會生產力的巨大進步。正是生產工具出現瞭如耕作技術的變革,冶鐵技術的發展等革命性的提升,社會糧食供應水平出現了很大提高。人們也就不再僅僅滿足於溫飽這個最低層面的生存需要。開始有了更為強烈的思想追求。在這樣的大背景下,才有出現百家爭鳴這樣的思想盛況的可能。思想,也是基於生活的需要。因此,思想的爭論自然也是維護自身生存利益的一種需要。百家爭鳴的意義,於當時之人而言,也正在於此。

  • 5 # 左說春秋

    春秋戰國時代,周天子控制權衰敗,諸侯各國爭城以戰,奪地以戰,不僅需要兵馬財力,更需要富國強兵的辦法和人才。諸侯各國竟延攬人才,尋求智力支援。這樣的大氣候催生了諸子百家竟爭風流。學術上百花齊放,百家爭鳴。春秋時代遠不如戰國開放,春秋以孔子為代表的舊勢力,∵試圖挽救舊秩序,恢復周禮,終未奏效。戰國時代的開放可令今天的人驚歎。如一國之相,可招聘它國甚至敵華人才擔任,應概算作

    是國家經理人。我們今天至多為企業招專職經理。戰國夠可以罷?至於學術問題更不在話下。齊國創稷下學宮,招攬天下賢者,甚至雞鳴狗盜之徒入臨淄,免費食宿,討論爭辯,盛況空前。今天國際學術會議也要自費,但那時給房、給車、給肉吃常住幾年都可以。為什麼?主要是引進智力。是時代的需要,是諸侯各國競爭的需要。養士之風戰國七雄無不參入。無人才就不能守住國家,就可能被吞併。是危機意識決定。然而在大一統時代招攬人才的途徑則另有變化。

  • 6 # 咱是好人

    沒聽過西周有文字獄,但天下大一統的情況下,必然有個“官方正統”的意思形態,“大一統”就是憑藉。

    忽然之間天下大亂,人人連生存都成了問題,“正統”本身當然也人仰馬翻威信掃地。不僅普通百姓,就是各國當權者,也不得不考慮“究竟咋回事以後怎麼過”,七嘴八舌莫衷一是是自然的。掌權者不是不想控制,而是無法控制,因為他們自己也不知道哪個正確,也想在爭論中發現哪個有用。

    所以,所謂的“百家爭鳴”,只能在社會現實證明“原有的思想體系”完全失敗的時候,才會出現。最近的“五四運動”,甚至對孔子也產生了懷疑,就是這個原因。

  • 7 # 瑞64264516

    春秋戰國是中國歷史上分裂時間最長的時期,各方政權遍佈華夏大地,各種各樣的文化在不斷滋生壯大,諸侯之間相互征伐,爭鬥不斷。同時,因為鐵器和牛耕的使用,生產力飛速發展。社會和經濟正在發生巨大變革。各國都迫切需要各種各樣的人才提升國力。同時,因為滅國無數,許多貴族子弟都成了庶民,這些人不會農耕,也不會經商,有點本事的都投到其他封建主門下當“士”。還有一部分便自己研究起學問積攢名氣以引起諸侯的注意。這樣一來,各種各樣的思想便如雨後春筍般冒出來,事實證明,戰國時期大多數名士都是貴族之後。以社會發展的條件,供應時代所需要,這不止是偶然,也是必然。

  • 8 # 當年青山

    一提到“春秋戰國”,我們就知道這是中國思想史上燦爛到亮瞎人眼的“百家爭鳴”時代。當時的智者和聖人彷彿生前約定好似的,齊刷刷來到人間“華山論劍”。這是秦漢至今二千多年來,任何時代都不能比擬的。我們不禁會問,為什麼當時思想特別活躍繁榮?“高人”又特別集中?原因是多方面的,青山總結出最主要的“內因”和“外因”:

    一 土地國有制(奴隸制)轉變為土地私有制(封建制) 【內因】

    商,周時期,進入奴隸制社會。但原始的農村公社制的小尾巴還在。農村公社制反映在土地上就是“井田制”:即把一定數量的田地,劃分成“井”字形,一塊一塊的,分配給農民耕種。

    西周時期土地是國有制。而奴隸社會的形態是貴族(奴隸主)剝削奴隸。所以土地實際上是貴族的,農民充當奴隸的角色。貴族領袖周天子,按貴族的等級:諸侯,卿,大夫,士來從多到少分配土地和農民。

    春秋時期,鐵器廣泛使用,讓生產力快速提高。農民種完了分配好的田還有多的精力,於是貴族人性貪婪的一面表現出來,命令農奴開墾本不屬於自己的荒地。慢慢的,貴族私下的田越發多。另外隨著種田技術的提高。在土地制度上,原先三年重新分配的“井田制”變為了固定不變的“轅田制”。此時,土地政策明面上還是國家共有,私下裡,貴族一個比一個貪,即使你本覺得田地夠用了,你劉大夫不多“黑”幾百畝地,隔壁的王大夫和你侃大山時,也時不時炫耀今天自家又開墾了多少畝。你晚上也睡不好覺。比現在的“房叔房姐”有過之而無不及。

    到了戰國時期“商鞅變法”,商鞅重“農”重“兵”,為了增加人口和土地,以及士兵大戰的後勤補給。頒佈政策“廢井田,開阡陌”,鼓勵人們多耕種,於是“土地私有制”正式擺上桌面。

    而土地制度的變化,直接導致奴隸制過渡為封建制。社會制度大轉型,框架其中的經濟,政治,都開始革新。必然導致人們湧現出各種新興的思想。每個新思想都代表不同的社會階級,於是五光十色的新思潮像浪花澎湧而出!

    二 私人教學的興起 【外因】

    西周時期,官學一體。就是周王室的某個部門的官員,也是此部門專業技能的傳授者。而職官和諸侯一樣,屬於世襲制。所以,周朝前期幾百年,學術知識只有貴族才能享受,百姓很難學到文化知識,普遍是隻會種地的文盲,引用韓寒《三重門》的一句話說是“俺沒有文化,俺只會種田”。

    到了東周,官學分離。因為周王室舊制度名存實亡,有的大夫都混不下去了,原來每天吃紅燒肉,喝米酒。土地被兼併,奴隸也跑得差不多了,自己從小被伺候慣了,繫個釦子都不會。從神壇跌下來的日子,還沒農民過得舒心。而專業的部門官員,更是官失其職(如禮官,樂官)。還好他們除了吃喝玩樂,比落魄的大夫多一項職業技能,雖然流落民間,但是可以把熟悉的專職技能拿出來授課。比如樂官就教唱歌,作曲。禮官就教思想品德,孝順父母領導。於是原本只會種地的農民學到了知識,其中聰明的能舉一反三,繼承和發揚老師的文化,於是開創了“聖賢齊出”的“百家爭鳴”時代!

  • 9 # 匯雁1

    為何春秋戰國能百家爭鳴?

    這是一個既複雜,又非常簡單的問題。複雜到可以寫成千言萬言,洋洋灑灑的宏篇論文。也可簡單用廖廖數語,只需幾句話就能點明。

    春秋戰國是中國歷史上最為特殊的時期。前後大約500年的期間,大大小小的諸候國以及割據一方的小國,到底有多少?史料記載,少說有27國。也有189國之說。

    如果一國有一個主流學派,豈不出現就有《三教九流》,《諸子百家》了嗎?

    各家都有一套理論,互相不服,爭來爭去,不就呈現《百家爭鳴》的局面了嗎?

    我這樣解答,您如果能明白嗎?

  • 10 # 我是一個小書蟲

    春秋戰國時期百家爭鳴是中國思想史的黃金年代,之所以會出現百家爭鳴的現象,主要原因有三點,心智的成熟,社會的鉅變,士人的崛起。

    1 心智的成熟。

    商朝和商朝以前的政權有個殘忍的做法就是“活人殉葬”“活人獻祭”,當時的統治者認為這樣上天就會保佑他們,但是到了周朝,就廢除了這種殘忍的做法,歷史學家范文瀾說“周人廢除了人牲制度和人殉制度,有著重大進步意義”。這種樸素的人道主義精神,核心就是把人當人。

    周公“皇天無親,惟德事輔”(皇天並不認準,保佑一個民族,誰有德,保佑誰),這種覺醒和認識可謂是個巨大的進步,也表明當時人理智的思考和作為人意識的覺醒。

    周公進行了文化和制度建設,“制禮作樂”實行禮樂教化,其實就是削弱“鬼神”的影響力,把人拉到歷史舞臺的中央,孔子說“敬鬼神而遠之”,也是這個意思,鬼神要敬,但是現實的人和人生更重要!

    周和周以後的華人崇拜的聖人是堯舜禹,商湯,周文王,很明顯“鬼神”的崇拜,變成了人的崇拜。

    由以上我們可以看出,到了周,社會出現了巨大進步,以人為本,人的意識和理智有了巨大進步,所以說是人心智的成熟!這是出現百家爭鳴的基礎。

    2 社會的鉅變。

    周朝是“家天下”制度,由封建,宗法,禮樂三大制度構成,封建制管理國家形態,宗法制管理社會結構,禮樂制管理社會文化。

    封建就是“封邦建國”,把國家分成諸侯國,實際周朝就是聯盟,各諸侯國在一定程度上是獨立的,從西周到春秋戰國,三百年間,隨著各個諸侯國之間的國家實力(特別是軍事實力)發生了巨大的變化,諸侯國內部勢力也發生了變化,“槍桿子出政權”,隨著而來就是邦國制度的解體,禮崩樂壞,天下大亂!

    從周朝的封建制到秦國統一天下的郡縣制,春秋戰國就處在社會變革的重大轉型期,社會動盪,戰爭頻發,民不聊生,面對這種歷史局面,士登上了歷史舞臺,承擔其了歷史使命。

    3 士人的崛起。

    周朝的封建制度,階級社會是天子,諸侯,大夫,士。我們可以看出士是貴族,而且事最低級別的貴族。

    士做為貴族,像其他貴族一樣可以行“冠禮”,有一定的參政權,祭祀權,而且做為貴族,士能接受良好的教育,士讀詩書,學禮儀,練本事,士有一定的道德修養和文化修養,這也是士階層崛起的基礎。

    士是最低一級的貴族,所以人數上士的數量就很大,而且有文化,有能力,所以當社會變革時,士都是舉足輕重的力量。春秋時期,諸侯和大夫養士,戰國時期更是養士成風,各國都禮賢下士,比如養士最多的“齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵”,足以可見當時士的分量。

    士有做為社會精英,有著特殊身份,而且有著強烈的歷史使命感,比如孔子周遊列國,孟子“當今之世,捨我其誰”,所以士做為百家爭鳴的主體登上了歷史的舞臺,拉開了百家爭鳴的大幕。

    綜上所述,由於人心智的成熟,社會巨大的變革,士人的崛起,所以春秋戰國時期出現了百家爭鳴的現象。

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