詩中描寫了籬笆、孩童、樹木、黃蝶、菜花地等景物。《宿新市徐公店》是南宋詩人揚萬里寫的.這是一首描寫田園風光的有名詩作。運用細節描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。
1、古詩內容：
其一
春光都在柳梢頭，揀折長條插酒樓。
便作在家寒食看，村歌社舞更風流。
其二
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、白話譯文：
春天剛來，只能在楊柳梢頭看得出，有人挑選幾根楊柳長條折下來插到酒樓頭。雖然現在身在他鄉，就權當在家裡過寒食節一樣，看那村社裡搭臺唱歌跳舞，實在是瀟灑風流。
在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路邊的樹上花已凋落，而新葉卻剛剛長出沒有形成樹陰。一個孩子奔跑著追捕一隻黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中後就再也找不到了。
擴充套件資料：
一、創作背景：
這組詩當作於宋光宗紹熙三年（1192）。彼時楊萬里正任江東轉運副使，任所是在建康（今江蘇南京）。詩題中的“新市”，是當時一處城鎮，在今浙江德清東北，位於臨安（今浙江杭州）與建康之間。
這裡水陸環繞，舟車通利，是作者離開臨安去建康任所，或從建康返回臨安述職的必經之地。作者途經這裡，略作停留，短期借宿，見景生情，有感而發，於是賦寫這組詩。
二、賞析：
第一首詩寫酒樓、柳條上的春光，清明節的村歌社舞。首二句點明季節與地點，先寫柳梢，再寫酒樓。古典詩詞常把柳與酒兩種意象放在一起，如“鯷魚苦筍香味新，楊柳酒旗三月春”（韓偓《江樓二首》）
“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”（柳永《雨霖鈴》），通常以這兩種意象表達一種愁情別緒，而楊萬里在這裡寫楊柳和酒樓卻顯示了一種悠閒的情懷。
後二句透過觀察鄉土風俗暗示自己身在他鄉，而偏說“便作在家寒食看”，表明自己並沒有那種寓居他鄉的愁緒，並且著意於“村歌社舞更風流”，更表現出一種恬然閒適的心境。
第二首詩流傳甚廣。這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭二句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。
畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然。籬笆和小路，點明這是農村；“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。
末二句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。
這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。
“無處尋”三字給讀者留下想象回味的餘地，彷彿面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前二句寫農村景色，是靜態描寫；後二句寫兒童和蝴蝶，是動態描寫。
參考資料：
詩中描寫了籬笆、孩童、樹木、黃蝶、菜花地等景物。《宿新市徐公店》是南宋詩人揚萬里寫的.這是一首描寫田園風光的有名詩作。運用細節描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。
1、古詩內容：
其一
春光都在柳梢頭，揀折長條插酒樓。
便作在家寒食看，村歌社舞更風流。
其二
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、白話譯文：
其一
春天剛來，只能在楊柳梢頭看得出，有人挑選幾根楊柳長條折下來插到酒樓頭。雖然現在身在他鄉，就權當在家裡過寒食節一樣，看那村社裡搭臺唱歌跳舞，實在是瀟灑風流。
其二
在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路邊的樹上花已凋落，而新葉卻剛剛長出沒有形成樹陰。一個孩子奔跑著追捕一隻黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中後就再也找不到了。
擴充套件資料：
一、創作背景：
這組詩當作於宋光宗紹熙三年（1192）。彼時楊萬里正任江東轉運副使，任所是在建康（今江蘇南京）。詩題中的“新市”，是當時一處城鎮，在今浙江德清東北，位於臨安（今浙江杭州）與建康之間。
這裡水陸環繞，舟車通利，是作者離開臨安去建康任所，或從建康返回臨安述職的必經之地。作者途經這裡，略作停留，短期借宿，見景生情，有感而發，於是賦寫這組詩。
二、賞析：
第一首詩寫酒樓、柳條上的春光，清明節的村歌社舞。首二句點明季節與地點，先寫柳梢，再寫酒樓。古典詩詞常把柳與酒兩種意象放在一起，如“鯷魚苦筍香味新，楊柳酒旗三月春”（韓偓《江樓二首》）
“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”（柳永《雨霖鈴》），通常以這兩種意象表達一種愁情別緒，而楊萬里在這裡寫楊柳和酒樓卻顯示了一種悠閒的情懷。
後二句透過觀察鄉土風俗暗示自己身在他鄉，而偏說“便作在家寒食看”，表明自己並沒有那種寓居他鄉的愁緒，並且著意於“村歌社舞更風流”，更表現出一種恬然閒適的心境。
第二首詩流傳甚廣。這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭二句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。
畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然。籬笆和小路，點明這是農村；“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。
末二句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。
這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。
“無處尋”三字給讀者留下想象回味的餘地，彷彿面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前二句寫農村景色，是靜態描寫；後二句寫兒童和蝴蝶，是動態描寫。
參考資料：