初一作為孩子初中階段的起始學段，是形成習慣，奠定基礎的重要時期，不可忽視！

1.在工作忙和孩子輔導上，你選擇什麼，我認為還是兼顧孩子，把工作放一放，或有償讓人代一代，堅持給孩子輔導一段時間，有起色再回到工作！

2.自己不行就去找人輔導，但一定要找信譽度高的機構和個人輔導，當然要破費了！

3.和老師勤溝通，多交流，請老師在學校內能給孩子加把力，加強個別輔導！

4.教育孩孑認識學習的重要性，提高學習的主動性，端正學習態度，不懂就勤問老師，孩子自己主動學習了，迎頭趕上也是很快的！

5.對孩子進行學習方法的指導，掌握不同學科的學習方法，如果學習入門了，就會對學科感興趣，逐步提高學習成績！

說實話，在這個競爭謀生年代，家長也確實累和忙。而且，從學校出來很久，也不一定能輔導了孩子。

怎麼辦？我建議你：

與老師溝通，誠懇交流，將自已的難處告訴老師，請他多費心。有關部門不準老師私下有償補課，但你可適當送點禮物。人心都是肉長的，老師會體諒理解你。多關心你的孩子。

有條件的話，請位老師在雙休日到家裡為孩子有針對性輔導，一對一輔導效果好。真不方便，就將孩子送到輔導班補習。

但不管哪種方式，你都要多與孩子交流，鼓勵孩子克服困難刻苦努力；也要與輔導老師與科任老師保持聯絡，瞭解孩子情況，及時根據孩子情況接受老師建議。

作為家長，可以說現在壓力都很大，也很累，即使不累陪孩子寫作業輔導也是很不易的事情，因為不是每個家長都能夠輔導，家長也不專業，孩子不會的題大學畢業的家長也很吃力，所以你工作回來很累，不能很好的輔導孩子也屬於正常。

但孩子的學習是一生中的大事，你工作為了家，也是為了孩子，家長不能輔導孩子的不是個例，工作忙也不是個例，但只要你有心，你真的重視孩子學習就能有好辦法。

首先，你在忙都得過問孩子的作業情況，問孩子哪科學的不好，當天老師都講了什麼，哪個地方不會，如數學讓孩子先把教材上公式例題弄明白，因為老師都講了例題，吃透例題作業就容易多了，如果孩子沒明白，你有能力看明白講就講，沒能力就跟老師溝通或找學習好的同學問問，如果當天沒有吸收的話，第二天找老師問，一定要吃透書上的例題。

對於語文英語主要是督促孩子寫作業和背誦，你就監督孩子寫，檢查一下是否寫完，背的東西可以考考，這個應該是不會牽扯你多少精力。

初一年級是初中打基礎階段，所以不能落下，如果數學輔導吃力，或透過找老師補（現在不讓在職老師有償補課了，業餘時間找老師補不太現實，可以找退休教師），或找個學習好的孩子利用週末給講講，可以給一些好處的，還有就是請大學生家教，到家裡來補，但首先你必須讓孩子知道哪沒學好，就補哪，有重點的突破。

現在網路教育也很多，你也可以從網上找適合孩子的輔導和課程，補學校學習的不足。

還有是書店有教材同步的名師講課影片課件，可以買回來，在家監督孩子聽，哪個地方不會著重聽哪個地方，也能起到輔助作用。

家長再累都得關注孩子，除了學習，身心健康都應關心，不要不管不問，所以累了不是不管孩子的理由，是不是把孩子放在心上是關鍵，只要你有心即使沒力，也能做到。

孩子上初一其實是非常關鍵的一個時期，成績落下來，會直接影響孩子的整個初中階段的學習，所以家長確實應該重視起這個問題。

首先，讓家長來輔導孩子的學習，不太現實。很多的家長輔導孩子小學5、6年級的功課都非常吃力，更別說進入初中的學習，無論難度和專業性，都比小學要強的多。對於絕大多數家長來說，輔導孩子初中的學習，基本上是力不從心的。

其次，送孩子上輔導班也不是一個好的解決方案。從小學進入初中，無論是學習難度，學科體系等都發生了巨大的變化，初一階段正是調整和適應的關鍵期。所以這個階段最重要的是調整好自己的學習方法和學習策略，而不是去補某一門課。只有調整好自己的學習方法和學習策略，才能夠在整個初中的學習中立於不敗之地。

那麼家長應該如何來做呢？

一、激發孩子的學習內驅力。只有激發孩子的學習內生動力，才能夠讓孩子以一種積極主動的狀態去學習。多數孩子正是缺乏了學習的內生動力，學習更多的要老師和家長來督促和催促。而這又會讓孩子錯誤的以為自己的學習是在為老師學習，為家長學習。這種消極被動的學習狀態，學習效率是極其低下的。要激發孩子的學習內驅力，最好的辦法就是幫助孩子樹立一個明確的夢想和目標。有興趣的家長可以關注學習力教育中心的家庭教育頂層設計課程《夢想方程式》。

二、培養孩子的學習能力，讓孩子會學習，會思考。絕大多數家長都忽略了孩子學習能力的培養，而把注意力都錯誤的放在孩子的分數上。而事實上，培養孩子的學習能力才是家長工作的重心，孩子的學科分數無非是學習能力的一個副產品而已。孩子會學習，會思考，學習起來就會輕鬆而簡單，也不需要家長在孩子的學習上過多的操心。

這兩項工作中，第一項工作比第二項工作更為重要，如果培養起了孩子的夢想和目標，即使家長沒有在孩子的學習能力上做過多的培養，孩子自己也會去不斷的研究和調整自己的學習策略和學習方法。很多不識字的父母卻培養出了優異的子女，正是因為激發了孩子的這種內在驅動力。所以孩子的學習內驅力是他成長髮展的最重要的動力和源泉。

孩子學習差，老師要求家長輔導，可家長有沒有時間？兩難啊！難也得解決哦！

首先，我們不得不說這是位好老師，有責任感的老師！我們的孩子不是很差，不是差得“無藥可救”！要不然，老師不會要求你給孩子輔導！所以，做為家長我們還是應該欣慰的！

第二，初一是孩子初中的開始，一定要把基礎打好。更重要的是要把孩子學習的自信心給建立起來。

尤其是處於初中階段，孩子進入青春期，有的孩子成績一旦下滑，就就會出現一連串的心裡負面情緒，這要改善比補習作業還難！

所以，這個時候，我建議你在忙都抽時間來關注一下孩子。對於我們大人而言，工作幾乎已經“定型”，但是對於孩子就這樣一個青春期，千萬不能耽誤孩子！我們一定要給孩子更多的關愛！因為青春期的孩子，他們認為自己自己長大了，以自己的方式來面對世界，內心相對還是是恐懼的，孤獨的！

第三，跟孩子多交流，多溝通。分析分析成績落後的原因在哪兒？徵求孩子的意願，我們該怎麼來補救？家長配合好孩子，讓他們卸下思想負擔，告訴孩子由爸爸媽媽一直陪著他！

第四，建議具體辦法。我家的孩子現在正上初二。初一成績還可以，幾乎都在班上前幾名。上初二了，透過跟孩子商量，我們由原來的住校生變成了走讀生。每天早上我五點四十起來給他做早餐，六點五十他要準時坐在教室裡。晚上我九點二十在學校門口接孩子回家！到家後孩子自由學習一個小時後，到十一點睡覺。

你看見我的作息時間沒有，早晚的時間真的沒有影響到我上班的時間哦！只是有一點不得不說，那就是，做為家長肯定又辛苦了很多！但是為了孩子，我咬緊牙也要堅持住！

這是我自己正在經歷的事。當然你還可以給孩子報其他補習班！多跟學校老師溝通，請老師多關注關注孩子。同時，你得跟孩子商量，讓他必須多去找老師，儘量把不會的題在學校請老師就把問題解決了！讓孩子明白，每一位老師都是喜歡好學敢問的孩子的！

我家孩子我就規定了每天去找數學老師問一道題，當天的英語知識必須找英語老師背過關。

所有這些孩子主動找老師問問題，老師也很樂意，你又不花錢，孩子又進步了，為什麼不這樣做呢？你說呢？

第五，言傳身教！題主說自己的工作忙而累！我們是不是正好可以用自己的例子告訴孩子，如果不好好學習，將來長大了怎麼辦？像爸爸媽媽一樣辛苦？孩子肯定是搖頭！那麼就鼓勵鼓勵孩子，一定要好好學習！

還可以拿身邊的其他事例對孩子進行曉之以理，動之以情的說服教育。

總之，我們在積極想辦法把孩子的學習成績提起來的同時，更重要的是要把孩子學習的能動性提起來。讓孩子願意學習，主動學習。這樣，我們就輕鬆得多了，而且孩子一旦養成好的習慣將終生受益，上高中大學你都不用擔心了！你覺得呢？

祝孩子學習愉快！

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我想這是一個非常現實的問題。現在的生活成本在增加，家長的工作和生活壓力非常的打，同樣也面臨著巨大的挑戰，那麼每個人的精力是有限的。所有很多時候對孩子會力不從心。那麼針對這樣的情況：可以根據孩子的實際情況，可以適當的藉助外力。家長高效高質量的來管理孩子，那麼簡而言之就是走心的教育。

我們來分析一下孩子初一成績會下降的原因吧：孩子從小學到初中，會面臨很多的不適應。第一環境的不適應，第二：學習方法的不適應。第三：就是學習內容和壓力的巨大的挑戰和調整。所以整個初一的上班學期孩子是非常難熬的，再加上孩子到了初一屬於青春期，自我意識開始增強，那麼心理上是一個巨大的挑戰和不適應。所以孩子在這個學期也是非常的不容易。當然，如果孩子的適應能力強一點，可能半個學期就適應得好了，有的孩子適應能力弱，一個學期也不適應，甚至有的孩子要花上一整年的時間。所以這個過程對孩子和家長都是一個巨大的挑戰。那麼這對這種情況，我們該怎樣解決呢？

我把問題氛圍心理上和學科上的。學科上的：家長可以跟孩子分析一下具體原因，如果是孩子由於前面基礎差，導致現在學習下降，靠自己孩子的能力無法提高，建議可以給孩子找個好的 機構或者好的老師有針對性的給孩子補習一下，這樣的話那麼有利於孩子快速提升成績，但是不要形成依賴，說實在的：現在面臨巨大的工作壓力的家長，再加上很多年不接觸這一塊了，要在學科上輔導孩子是已經很困難了。專業的事情交給專業的人來做，節省經歷，減少衝突。

第二：如果是方法問題，那麼幫助孩子找到一些可行的方法：比如說教會孩子時間管理，學習目標管理，教會孩子複習預習的方法，養成習慣，可能是孩子欠缺的。這樣以後孩子就會輕鬆一些，能夠快速提升成績。

第三：家長要學會高質量的管理和陪伴孩子。不隨時對著孩子嘮叨，有限的時間給孩子最有價值的陪伴，讓孩子感受到你對其深深的愛。休息或者回來的時候，每天和孩子花上幾分鐘聊聊愉快的事情，講講可以提升的事情，然後陪著孩子娛樂一下。這樣孩子在心裡和情緒上得到安撫，那麼也會有利於孩子的學習成績的提升。這樣的話孩子開心，你也不會覺得那麼力不從心。

祝福你！

謝謝悟空邀請。看到又是讓家長輔導孩子的作業，這類問題我們討論了幾代人，而不同程度地面對，天天酷跑地應付，週而復始，一蹴而就。關於老師讓家長輔導學生，我談幾點個人看法:一，我們一般上了年紀的老師，形成了傳統教育的模式，從來不給家長佈置作業，為什麼，首先老師要了解學生學習情況，特別要及時知道那些知識要點學生槪念不清，找出原因，對症下藥。家長輔導批改，老師解脫責任而模糊不清，講課輔導也是籠統應付。其次，家長的理論知識，文化層次與學生所學的課本內容，得不到有效配合，甚至脫離大綱要求，並且不懂課本知識，只能飢不擇食，甚至出現一些極端現象。二，老師給家長佈置作業 ，在各種管理和制度中未有條款條約，並且與教育教學脫節違規，作業要減負，精品是質量，別人改作業，老師瞎忙碌。三，現在的家長文化素質大多應付小學階段，而初高中作業讓家長批改，家長哭笑不能，氣恨難免，丟了面子，怒吼沖天，與教師對立積怨，對孩子打罵示威。所以，讓家長批改作業弊大於利。

初一孩子成績下降，家長推脫不幫忙，怎麼辦？

再忙也得和孩子溝通，弄清楚孩子究竟是為什麼成績下降，然後再想辦法和孩子一起解決！

我覺得可以從以下幾點考慮：

老師說需要你輔導，沒說補課，問題可能不在於孩子的學習能力，而在於學習習慣或其它。

如果是孩子的學習習慣問題，這個真不是找個補課班或者補課老師就能解決的問題，家長輔導作業確實是最好的辦法。

當然初一科目突然增多，新的學校環境，新的授課老師等等問題，都需要孩子慢慢適應。成績下降的原因到底是什麼？除了老師的話，也應該和兒子溝通一下。

無論你怎麼做，孩子敏感的心都知道，你的工作比他重要。

工作重要，這個我不反對。但你跟孩子說明白了嗎？

每個人都有自己的事，工作是父母的事，學習是孩子的事。

如果這種話你小學六年了，都沒告訴他，現在告訴也不晚。

即使是“父母不工作，家裡就沒錢吃飯”這樣的話，也應該告訴孩子。

讓他了解爸媽的工作是為了生計，為了自己價值的實現，亦或因為熱愛、夢想。孩子大了，需要透過你的現實來考慮自己的未來了！

心平氣和的和孩子好好談談，如果孩子自己有努力克服的決心，你可以幫孩子梳理一下孩子的生活，制定計劃，監督孩子執行，這個即使你工作在忙，也能擠出時間來。

如果不能，其他方式孩子是否接受，效果怎樣也得和孩子多溝通。

悔改吧！少年他爸！

你已經別無選擇，再這樣，你將失去孩子！

謝謝邀請！這個問題很普遍，也是很多家長為難的事。由於工作忙壓力大，根本沒有時間輔導孩子學習，這時候你就必須請個家教。如果條件不允許的情況下，你可以讓孩子們組成一個學習小組，由家長輪流值班指導。這樣可減輕家長的時間問題，還輔導了孩子的學習。

再兩難的問題，都有辦法解決，家長要有信心

這個問題的主體是孩子，可能基礎低於班裡平均成績，老師關注他的學習，又無法實現一對一輔導，就希望藉助家長的力量給孩子加餐。老師的想法很合理，畢竟孩子是家長的，這個時候能給孩子幫助的，家長最合適。

然而，回到家來，這個問題又很具體。家長如果缺乏時間，或者沒有輔導能力，都無法實現輔導的目標，所以，還需要具體問題具體分析。

第一：聽起來家長的工作現狀無法改善，輔導孩子有心無力。

第二：如果選擇報輔導班，沒有足夠的錢，也是無法實現的。

那麼，我的建議是，先從孩子自身入手，找到問題點，合理分配各項資源，力爭最大化提升孩子的學習效果。

與孩子深談，把老師反饋的情況詳細瞭解。掌握孩子在學習上的整體狀況，尤其是他對自己的學習狀態和成績，有什麼樣的感受和想法，有沒有自己的改進方案，做他的朋友，幫他分析現在的情況。

根據分析的結果，和孩子一起制定科學的學習方案。如果不能陪著孩子學習，至少提供合理化的資源給他，現在各科教學都有很多手機APP，可以輔助孩子自行學習，家長要學會合理利用這些工具，以他們代替家長的輔導。

網上也有一對一輔導課程，也有比較好的付費課程，但成本都不高，這些都可以作為家長輔導的替代。

如果孩子只是個別學科較差，證明孩子學習能力不弱，只需要合適的方法，就能改善差科，家長要給的，是方法；如果家長本身沒有方法，可以再來諮詢。

如果孩子全科都比較落後，要從孩子興趣著手，建立對學科基本的自信，再來各個擊破。

以上是根據家長實際情況給出的建議，我覺得對於一個善於規劃時間的人來說，永遠可以找到時間來做重要的事情，家長也是一樣。

孩子就是家庭的未來，在未來上花多少時間和精力都不足為道，實在做不到陪伴輔導，也要把科學的方法教給孩子，並且要用一定的方式，引導孩子把重心放在學習上。