這個社會變化太快了，如果我們總是用上一代的思維去教育下一代人，顯然是脫節的，甚至是起到反作用的，作為家長，我們必須看到15年之後的社會，也就是說，我們應該為2030年後的社會做好一切準備！
2040年的職業環境將從資訊時代轉向概念時代，改變會更多、更猛，更快、更不可測，是以幸福與自我實現為核心的生涯。
我們都希望孩子不要輸在起跑線上，那麼我們當下對孩子的教育，真正能夠讓他們勝任這麼一個理性減退、概念增加，專業、行業、職業都迅速變化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代嗎？未來世界的主人翁到底需要什麼教育呢？
“
什麼是教育？
在一開始，我先來談一個問題，就是教育的英文單詞Education是怎麼來的。我在課上講過詞彙，這個單詞是蘇格拉底發明出來的，是三個詞根的拼寫，前面那個“E”是向外的意思，“duce”是引導，“tion”是名詞，引匯出來。
所謂的教育，就是把一個人的內心，真正引匯出來，幫助他成長成自己的樣子。
我講個故事，去更好地闡明“leadingout（引匯出來）”，這樣一個好的想法。一個美國的聯邦大法院，前邊坐著兩個人，一個是4歲的黑人小姑娘，一個是她的母親。
透過實驗看到，當把白人和黑人隔開來之後，雖然孩子只有4歲，依然可以清晰地認識到，白人比黑人好。於是這些大法官就做了一個定論，這也是美國很著名的1956年教育法案。
這個法案的執筆人叫布朗，布朗法官第一次清楚地在法律檔案中，闡明瞭教育的觀點：
教育是幫助一個孩子，在未來的生活中，更成功地尋求自己的幸福，（注意：是他本人的幸福，不是他家的，不是他們學校的。）而教育不是為社會機器塑造一個合適的螺絲釘。
當我看到這句話的時候，熱淚盈眶，終於有一個人告訴我：我從小到大所受的教育，不是為了成為一個社會機器的螺絲釘，而是為了leadingout，讓我心裡那個最好的自己，走出來。
教育應該是傾聽孩子的聲音，幫助他成為他自己，幫助他在未來生活中，找到他要的幸福。
未來是個怎樣的世界？
現在我們的所有教育，都希望孩子不要輸在起跑線上。但是我要問的是，未來的世界，是一個怎樣的世界？各位有沒有意識到，今天的小學生真正在人生的頂峰，最需要小學所教的能力，是什麼時候？
其實不是高考的時候，而是35歲的時候，這一輩子他在職業最頂峰的時候，最需要運用到一些：從小到大學習的人際技能。所以今天所講的人才，是要適應他35歲，也就是2040年的社會，而不是適應16、18歲高考時候的人才。
那麼未來的世界是一個怎麼樣的世界，今天的孩子到那個時候在追求怎麼樣的生活？有沒有可能其實每一個小孩都沒有輸在起跑線上，而未來其實是一場游泳比賽呢？
我們努力讓他拼命往一個起跑線上奔跑，但是其實未來就不需要跑步，可能出現一個全新的規則。2040年的職業環境應該是怎麼樣的？
➤ 第一個改變從資訊時代轉向概念時代
下面這張圖是棋王大戰深藍電腦，就是一個計算機，跟一個棋王下了6盤，現在是3比3還在下。再來看另外一張圖片，四年前富士康痛定思痛，決定把整個富士康機器人化，這些機器人24小時不眠不休，也不會跳槽又不會抱怨，還不會要求漲薪。
在過去20年間，在資訊時代的很多重要工作，在未來20年會極大程度的被電腦所取代，而到那個時候，所有做這些工作的人都有可能失業。比如現在很多人都趨之若鶩的銀行櫃員，五年、十年之後，這個職位就會越來越少，如果你沒有別的技能，會非常尷尬。
邏輯分析能力是資訊時代的核心，而概念時代是什麼呢？是高概念化、高感性的人才。
舉個例子，麥肯錫是全世界最大的企業諮詢公司，1993年員工有67%是MBA，2003年這個比例已經降到了41%。現在10年過去了，還在繼續往下降，那麼是什麼人，填補了麥肯錫這些頭腦一流的MBA呢？
是麥肯錫增加了很多MFA（Masterof fine art），就是藝術碩士。麥肯錫意識到，他們的調查報告，必須要用藝術的方式來表達，於是很多MFA慢慢替掉了MBA。
更加好玩的是，有幾個公司最近很火吧，一個是蘋果，蘋果靠什麼，靠程式設計師，靠工程師嗎？不是，靠的是好的理念，是不是靠概念取勝的呢？第二個小米，小米靠什麼？小米背後沒有很雄厚的產品工廠，但最核心的是依靠很雄厚的粉絲營銷和參與感，是不是靠感知來運作的，是不是靠邏輯呢？
再比如海底撈的服務。資訊時代向概念時代推進的時候，那些原本僅靠知識和邏輯工作的人，基本逐漸就會被電腦所替代，越來越貶值，而那些只有人能做的工作，才能夠真正的做起來。計算可以被電腦完成，但是創意不能。
➤第二個改變就是改變會更多、更猛，更快、更不可測
2010年，中國中小企業的平均壽命是2.97年，世界五百強是40年，而世界一千強是30年，而你們的職業生涯有多長呢？如果25歲參加工作，65歲退休，那就是40年。這意味著如果你一畢業就創業，一創業就創成了世界五百強，那麼在你退休的那一年，公司正好倒了。
所以當世界五百強都只有40年壽命的時候，你就會更明白，未來的孩子不可能不換工作，他這一輩子，一定會至少換5到7份工作，而且換,2到3個行業。其實不僅公司命短，行業的命運也如此。
一輩子在一個公司，一個行業會變得越來越難，這個時候，如果我們還教他在大學期間，做好一個專業，你覺得是不是有可能是對他的詛咒和害他呢。
➤第三個改變是以幸福與自我實現為核心的生涯
中國和美國的GDP，2008年華人均GDP是3400美金，2013年人均6470美金。預計到2016年的時候華人的平均GDP到八千美金，2025年中美的GDP就會接近，2040年就會持平。
為什麼3000和8000美金，這兩個資料這麼重要？因為在經濟學上，有一個很重要的現象發現，3000美金是一個國家開始現代化的界限，意味著一個國家和民族掙脫了貧困，開始過得小康和幸福，所以中國大概是2008年的時候過了小康。
8000美金也是經濟學上公認的一個拐點，在這個點之後，幸福和經濟收益，沒有顯著的正相關，也就是說再過一兩年，我們不管怎麼掙錢，都不會過得更加幸福。我們的幸福感，不會隨著我們的收入開始上升了。
所以我想下一代人，一定不會像我們這代人，追求房子，追求安全感，追求生存，追求賺錢，而是為了追求什麼？他們會真真正正的代替我們，開始追求幸福，我們這一輩子覺得有點小奢侈的話題。
這其實也符合馬斯洛的需求層次理論。馬斯洛的需要層次分成3個：底層的生存、中間的社交和高層的自我實現。人的主要需求，是出現在14到18歲這段時間，他的需求會慢慢固化下來。
60後主要是什麼需求？他們的童年經歷了自然災害，經歷了文革的前期，所以這撥人最核心的，就是生存需求和尊重需求。
70後不太一樣，70後前半段的人，存在著理想主義，因為那時候誰都窮；但後半段的人就開始下海了，開始追求成功，所以70後是中國最糾結的一代人，他一會兒特別浪漫主義、詩人，一會兒又掙錢掙錢，是最糾結的。
90後完全不一樣，90後有沒有安全的感受？沒有。有沒有被認同的需求呢？90後是第一批公開在網路上承認自己是腦殘、屌絲，承認對方是女神。心理學上，一個人的內心要極其的強大，才敢自貶到這個樣子。
90後早就被爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六人天團天天關注，認同感已經爆棚了。所以90後就呈現出強烈的自我實現需求，雖然這很困擾著我們，但是從好的方面來看，如果把整個家族，作為一個人來看，其實90後是實現了整個家族，從開始的安全感走向自我實現、被認同的需求，雖然有一點稚嫩，但他們去追求個人成長和存在感，是歷史趨勢，與外界的環境完全符合。
講到現在，你覺得你的教育，符合這個年代嗎？就你對於孩子的教育，真正能夠讓他們勝任這麼一個年代嗎？勝任這麼一個理性減退、概念增加，專業、行業、職業都迅速變化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代，你的教育勝任嗎？
未來世界的主人翁，需要什麼教育？
那麼接下來，我談談如何能勝任的方法。未來主人翁需要什麼？
1
從理性到感性
著名未來學家丹尼爾·平克說，未來有六種技能：設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會玩，你需要找到意義感。
2
從規劃到創造
我們先來看一個著名的案例，在1953年的時候，哈佛大學曾經做過一個關於目標對於人生的結果調查，發現27%的人沒目標，60%的人目標模糊，10%的人目標清晰但比較短期，3%的人目標清晰且長遠。
在過去了25年後，發現目標越長的那群人，活的越好，3%的人成為了頂層，而27%的人活得很糟糕。
3
要讓你的孩子擁有幸福的能力
在一個不是每個人都能成功的世界，一定要讓你的孩子有一個幸福的能力。所謂幸福是有意義的快樂。愛因斯坦成功的創造了一個能發揮自己優勢的工作方法，有些人可以把興趣變成自己的熱愛，還有些人找到工作背後的意義感。
所有這一切，都能讓你覺得：工作雖然不是最成功，但一定是更加幸福，因為在今天這個網路時代，沒有一個人看到自己是最成功的。
最後總結，我覺得未來主人翁，有這麼幾個技能：
第一個有感性的思考力，而不僅僅是理性思考力。
第二個應該有生涯應變能力和創造力，多於規劃能力。
第三個應該有讓自己幸福的能力，讓自己成功的、不成功的時候，也能幸福，從強到美是未來孩子培養的方向，我們要培養很多美的人。
我想說在生涯方面，如果有什麼最重要的問題，我覺得不是技術，也不是未來需要什麼能力，也不是我們有什麼技術方法，而是你對於未來的信心是什麼樣子。一切都是面向未來的，所以你對於未來世界的信念，就是最重要的教育信念。
如果一個家長、一個老師，相信未來是善良的，那麼他就教孩子們，去開啟可能性，去創造可能，去嘗試更多，去體驗精彩。
但如果一個家長和老師相信，未來是灰暗的，就會教孩子保護自己，開始死讀書，熬過那些考試，找一份安穩的工作，做一個老老實實又平庸的人。所以我想說，你對於這個未來世界的判斷，其實是關於生涯教育最重要的話題。
我有了自己的答案，所以這是我寫給自己一歲女兒的信，我說親愛的彎彎，希望你活的認真，活的精彩，跟自己比，希望你過上我從未理解、也未曾看見的生活。也送給所有人！
這個社會變化太快了，如果我們總是用上一代的思維去教育下一代人，顯然是脫節的，甚至是起到反作用的，作為家長，我們必須看到15年之後的社會，也就是說，我們應該為2030年後的社會做好一切準備！
2040年的職業環境將從資訊時代轉向概念時代，改變會更多、更猛，更快、更不可測，是以幸福與自我實現為核心的生涯。
我們都希望孩子不要輸在起跑線上，那麼我們當下對孩子的教育，真正能夠讓他們勝任這麼一個理性減退、概念增加，專業、行業、職業都迅速變化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代嗎？未來世界的主人翁到底需要什麼教育呢？
“
什麼是教育？
在一開始，我先來談一個問題，就是教育的英文單詞Education是怎麼來的。我在課上講過詞彙，這個單詞是蘇格拉底發明出來的，是三個詞根的拼寫，前面那個“E”是向外的意思，“duce”是引導，“tion”是名詞，引匯出來。
所謂的教育，就是把一個人的內心，真正引匯出來，幫助他成長成自己的樣子。
我講個故事，去更好地闡明“leadingout（引匯出來）”，這樣一個好的想法。一個美國的聯邦大法院，前邊坐著兩個人，一個是4歲的黑人小姑娘，一個是她的母親。
透過實驗看到，當把白人和黑人隔開來之後，雖然孩子只有4歲，依然可以清晰地認識到，白人比黑人好。於是這些大法官就做了一個定論，這也是美國很著名的1956年教育法案。
這個法案的執筆人叫布朗，布朗法官第一次清楚地在法律檔案中，闡明瞭教育的觀點：
教育是幫助一個孩子，在未來的生活中，更成功地尋求自己的幸福，（注意：是他本人的幸福，不是他家的，不是他們學校的。）而教育不是為社會機器塑造一個合適的螺絲釘。
當我看到這句話的時候，熱淚盈眶，終於有一個人告訴我：我從小到大所受的教育，不是為了成為一個社會機器的螺絲釘，而是為了leadingout，讓我心裡那個最好的自己，走出來。
教育應該是傾聽孩子的聲音，幫助他成為他自己，幫助他在未來生活中，找到他要的幸福。
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未來是個怎樣的世界？
現在我們的所有教育，都希望孩子不要輸在起跑線上。但是我要問的是，未來的世界，是一個怎樣的世界？各位有沒有意識到，今天的小學生真正在人生的頂峰，最需要小學所教的能力，是什麼時候？
其實不是高考的時候，而是35歲的時候，這一輩子他在職業最頂峰的時候，最需要運用到一些：從小到大學習的人際技能。所以今天所講的人才，是要適應他35歲，也就是2040年的社會，而不是適應16、18歲高考時候的人才。
那麼未來的世界是一個怎麼樣的世界，今天的孩子到那個時候在追求怎麼樣的生活？有沒有可能其實每一個小孩都沒有輸在起跑線上，而未來其實是一場游泳比賽呢？
我們努力讓他拼命往一個起跑線上奔跑，但是其實未來就不需要跑步，可能出現一個全新的規則。2040年的職業環境應該是怎麼樣的？
➤ 第一個改變從資訊時代轉向概念時代
下面這張圖是棋王大戰深藍電腦，就是一個計算機，跟一個棋王下了6盤，現在是3比3還在下。再來看另外一張圖片，四年前富士康痛定思痛，決定把整個富士康機器人化，這些機器人24小時不眠不休，也不會跳槽又不會抱怨，還不會要求漲薪。
在過去20年間，在資訊時代的很多重要工作，在未來20年會極大程度的被電腦所取代，而到那個時候，所有做這些工作的人都有可能失業。比如現在很多人都趨之若鶩的銀行櫃員，五年、十年之後，這個職位就會越來越少，如果你沒有別的技能，會非常尷尬。
邏輯分析能力是資訊時代的核心，而概念時代是什麼呢？是高概念化、高感性的人才。
舉個例子，麥肯錫是全世界最大的企業諮詢公司，1993年員工有67%是MBA，2003年這個比例已經降到了41%。現在10年過去了，還在繼續往下降，那麼是什麼人，填補了麥肯錫這些頭腦一流的MBA呢？
是麥肯錫增加了很多MFA（Masterof fine art），就是藝術碩士。麥肯錫意識到，他們的調查報告，必須要用藝術的方式來表達，於是很多MFA慢慢替掉了MBA。
更加好玩的是，有幾個公司最近很火吧，一個是蘋果，蘋果靠什麼，靠程式設計師，靠工程師嗎？不是，靠的是好的理念，是不是靠概念取勝的呢？第二個小米，小米靠什麼？小米背後沒有很雄厚的產品工廠，但最核心的是依靠很雄厚的粉絲營銷和參與感，是不是靠感知來運作的，是不是靠邏輯呢？
再比如海底撈的服務。資訊時代向概念時代推進的時候，那些原本僅靠知識和邏輯工作的人，基本逐漸就會被電腦所替代，越來越貶值，而那些只有人能做的工作，才能夠真正的做起來。計算可以被電腦完成，但是創意不能。
➤第二個改變就是改變會更多、更猛，更快、更不可測
2010年，中國中小企業的平均壽命是2.97年，世界五百強是40年，而世界一千強是30年，而你們的職業生涯有多長呢？如果25歲參加工作，65歲退休，那就是40年。這意味著如果你一畢業就創業，一創業就創成了世界五百強，那麼在你退休的那一年，公司正好倒了。
所以當世界五百強都只有40年壽命的時候，你就會更明白，未來的孩子不可能不換工作，他這一輩子，一定會至少換5到7份工作，而且換,2到3個行業。其實不僅公司命短，行業的命運也如此。
一輩子在一個公司，一個行業會變得越來越難，這個時候，如果我們還教他在大學期間，做好一個專業，你覺得是不是有可能是對他的詛咒和害他呢。
➤第三個改變是以幸福與自我實現為核心的生涯
中國和美國的GDP，2008年華人均GDP是3400美金，2013年人均6470美金。預計到2016年的時候華人的平均GDP到八千美金，2025年中美的GDP就會接近，2040年就會持平。
為什麼3000和8000美金，這兩個資料這麼重要？因為在經濟學上，有一個很重要的現象發現，3000美金是一個國家開始現代化的界限，意味著一個國家和民族掙脫了貧困，開始過得小康和幸福，所以中國大概是2008年的時候過了小康。
8000美金也是經濟學上公認的一個拐點，在這個點之後，幸福和經濟收益，沒有顯著的正相關，也就是說再過一兩年，我們不管怎麼掙錢，都不會過得更加幸福。我們的幸福感，不會隨著我們的收入開始上升了。
所以我想下一代人，一定不會像我們這代人，追求房子，追求安全感，追求生存，追求賺錢，而是為了追求什麼？他們會真真正正的代替我們，開始追求幸福，我們這一輩子覺得有點小奢侈的話題。
這其實也符合馬斯洛的需求層次理論。馬斯洛的需要層次分成3個：底層的生存、中間的社交和高層的自我實現。人的主要需求，是出現在14到18歲這段時間，他的需求會慢慢固化下來。
60後主要是什麼需求？他們的童年經歷了自然災害，經歷了文革的前期，所以這撥人最核心的，就是生存需求和尊重需求。
70後不太一樣，70後前半段的人，存在著理想主義，因為那時候誰都窮；但後半段的人就開始下海了，開始追求成功，所以70後是中國最糾結的一代人，他一會兒特別浪漫主義、詩人，一會兒又掙錢掙錢，是最糾結的。
90後完全不一樣，90後有沒有安全的感受？沒有。有沒有被認同的需求呢？90後是第一批公開在網路上承認自己是腦殘、屌絲，承認對方是女神。心理學上，一個人的內心要極其的強大，才敢自貶到這個樣子。
90後早就被爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六人天團天天關注，認同感已經爆棚了。所以90後就呈現出強烈的自我實現需求，雖然這很困擾著我們，但是從好的方面來看，如果把整個家族，作為一個人來看，其實90後是實現了整個家族，從開始的安全感走向自我實現、被認同的需求，雖然有一點稚嫩，但他們去追求個人成長和存在感，是歷史趨勢，與外界的環境完全符合。
講到現在，你覺得你的教育，符合這個年代嗎？就你對於孩子的教育，真正能夠讓他們勝任這麼一個年代嗎？勝任這麼一個理性減退、概念增加，專業、行業、職業都迅速變化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代，你的教育勝任嗎？
“
未來世界的主人翁，需要什麼教育？
那麼接下來，我談談如何能勝任的方法。未來主人翁需要什麼？
1
從理性到感性
著名未來學家丹尼爾·平克說，未來有六種技能：設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會玩，你需要找到意義感。
2
從規劃到創造
我們先來看一個著名的案例，在1953年的時候，哈佛大學曾經做過一個關於目標對於人生的結果調查，發現27%的人沒目標，60%的人目標模糊，10%的人目標清晰但比較短期，3%的人目標清晰且長遠。
在過去了25年後，發現目標越長的那群人，活的越好，3%的人成為了頂層，而27%的人活得很糟糕。
3
要讓你的孩子擁有幸福的能力
在一個不是每個人都能成功的世界，一定要讓你的孩子有一個幸福的能力。所謂幸福是有意義的快樂。愛因斯坦成功的創造了一個能發揮自己優勢的工作方法，有些人可以把興趣變成自己的熱愛，還有些人找到工作背後的意義感。
所有這一切，都能讓你覺得：工作雖然不是最成功，但一定是更加幸福，因為在今天這個網路時代，沒有一個人看到自己是最成功的。
最後總結，我覺得未來主人翁，有這麼幾個技能：
第一個有感性的思考力，而不僅僅是理性思考力。
第二個應該有生涯應變能力和創造力，多於規劃能力。
第三個應該有讓自己幸福的能力，讓自己成功的、不成功的時候，也能幸福，從強到美是未來孩子培養的方向，我們要培養很多美的人。
我想說在生涯方面，如果有什麼最重要的問題，我覺得不是技術，也不是未來需要什麼能力，也不是我們有什麼技術方法，而是你對於未來的信心是什麼樣子。一切都是面向未來的，所以你對於未來世界的信念，就是最重要的教育信念。
如果一個家長、一個老師，相信未來是善良的，那麼他就教孩子們，去開啟可能性，去創造可能，去嘗試更多，去體驗精彩。
但如果一個家長和老師相信，未來是灰暗的，就會教孩子保護自己，開始死讀書，熬過那些考試，找一份安穩的工作，做一個老老實實又平庸的人。所以我想說，你對於這個未來世界的判斷，其實是關於生涯教育最重要的話題。
我有了自己的答案，所以這是我寫給自己一歲女兒的信，我說親愛的彎彎，希望你活的認真，活的精彩，跟自己比，希望你過上我從未理解、也未曾看見的生活。也送給所有人！