1.陪他看《經典詠流傳》《詩詞大會》讓他感覺語言之美，愛上語文。興趣是最好的老師。

2.陪他看書 看完總結大意，總結好詞好句， 抄下來

3.每天日記，哪怕只是幾句話，關鍵是堅持。

現在語文的確是不好輔導，包括外面的輔導班也是邊教邊改進，因為目前已經步入了大語文時代。中考的時候可能才知道，原來考試的試卷中並沒有多少課本內的東西，大部分是課外的。

鑑於這種情況，作為家長，最重要的是協助孩子擴大自己的視野。看書這一點，您說孩子沒什麼興趣，其實是沒有抓住孩子的興趣點，他為什麼不愛看書，要問一問。問的時候可不能用教訓的語氣，應該是朋友般的態度，這樣弄清楚為什麼不愛看書的原因，再解決如何變得愛看書。

我們家孩子現在也是小學高年級了，看書方面小時候也是很欠缺的。從三年級下學期開始，我們就全家一起看書，手機放一邊，一起看書，一起交流。我們家的客廳電視都拿走了，直接改成了圖書館一樣的，類似於咖啡廳吧。從那以後，我們發現孩子看書看進去了，後面閱讀理解和作文的水平也逐漸變好了。

另外，歷史方面的名著必須要看，考試的時候很多是關於歷史的。

作為一名高中教師，我來回答一下這位家長的問題，同時補充說明語文學習的建議。

根據家長的描述，孩子從小就不愛讀書。這樣說明小學階段孩子沒有養成閱讀的好習慣，這是很遺憾的。因為閱讀是學生主要的一種學習方法。語文和英語的學習都是主要透過閱讀來訓練的。可以說閱讀是伴隨孩子一生的。

‬首先看看中高考語文的基本考核內容。

語文包括：古漢語和現代漢語的基礎知識運用，閱讀，和寫作。無論題型如何變化，考察學生的知識點和語文運用能力始終就沒有變。比如，考察學生漢子書寫的筆順，易讀錯的字詞的拼音，病句判斷等。如果小學沒有學或者基礎差，只能利用假期系統性地補一下。語文和英語一樣，都是綜合語言能力的考核。簡單死記硬背是不能取得好成績的。

‬老師日常的教學就是透過課文閱讀來訓練學生。

從生字詞的學習，修辭手法，到文章結構、文體、中心思想等閱讀的訓練，都是透過日積月累逐步培養出來的。閱讀速度也要訓練，否則考試連閱讀題都讀不完。

‬閱讀能力是一種綜合的語文運用能力，同時影響到寫作水平。

我們可以試想一下，有哪位知名的作家是不愛閱讀的呢？所以說，不僅要學會文章的閱讀，還要學會評價。每個人的時間都是有限的，所以要選擇性地讀好書，特別是名家名作。不要只看作文選。人教社官網有許多語文推薦書目，家長可以自己選擇一點。但我不建議沒有目的和訓練計劃的海量閱讀。因為這樣既不能提高孩子學習的興趣，又不能提高孩子的能力。我的孩子今年讀初三，學校老師推薦的書目都讀了，但效果不好。因為孩子自己還不會獨立閱讀。這種大量閱讀就等於浪費時間。

‬語文從文學角度來說，她不僅是你現在看到的樣子。

初中是一個青春期的開始。很多孩子都喜歡看小說或電視劇。在自媒體上你會發現，電影剪輯的影片號粉絲往往最多，動輒幾十萬上百萬都很平常。這說明一點，大家喜歡影視文藝作品這種形式。其實這些影視作品都是源於文學創作。比如，慶餘年就是網路小說先火了，後來被拍成了電視劇，而且收視率還很高。我不反對孩子看電視，但只有一個要求：就是看完後，寫一篇不少於1000字的影評。不得抄襲或搬運。否則禁看。有時我也鼓勵孩子自己改編劇本。設想一下，如果你是編劇或導演，你希望故事怎麼發展才最扣人心絃。

語文是個積累的學科，想要快速提成績很不容易，也不明顯，需要慢慢來積累。

寒假是一個很好的提升語文水平的時間。需要做到以下幾點：

以上幾點每天堅持做，一個寒假還是有很大的進步的。

學習語文需要慢慢積累，也需要對它產生興趣，我上初中的時候有位政治老師，講完課就給我們講宋詞，給我們講宋詞的美，什麼李清照啊，蘇軾啊，辛棄疾……後來使我養成了，每看到好詩好詞就把它們抄在一個專用的累積本上的習慣，一直保持到現在。年近40歲的我，每每讀書時遇到美的段落，詩歌，我還在摘抄，我想透過我的言行影響孩子！現在有許多綜藝節目也都很好，強烈推薦央視的《鄰家詩話》，讓孩子產生興趣，就是最大的成功！他就會像海綿一樣自主吸收營養！

①每天做一篇記敘文的閱讀理解。

按照以下順序，從立意、結構、選材、內容的詳略、層次安排、寫作手法及語言等方面對文章進行賞析。

②仿照這篇文章寫一篇記敘文。

如果能保質保量完成，那麼這個假期應該是個最有意義的假期。

根據孩子年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事、童話 、寓言故事來讀，在中高年級，推薦讀一些兒童文學，雜文隨筆，歷史名著，文學名著，名人傳中記等不同型別書籍，允許孩子根據自己興趣來選擇不同種類書籍，從中汲取自己所需要的知識。

養成寫日記的習慣，培養孩子的觀察力，思考能力，分析辨別能力，從而提高孩子的文字表達能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

一眨眼的功夫，寒假就要到了，也許您的孩子語文成績不夠理想，您正在發愁呢，還正在想著假期要不要給孩子報補習班？其實，很多孩子完全沒有報補習班的必要，家長只要在家抓緊孩子假期間的複習，就能讓孩子成績提高。

首先，我們要明白，語文知識在複習的過程中，主要有這麼三類。第一類，就是以字、詞、為主的基礎知識。這一類知識，是學好語文的基礎，因此，我們除了讓孩子做好寒假作業之外，最好再讓孩子把在學校中學過的書本好好去翻一番，把課課文讀一讀，把課後的學過的生字、詞語也好好地去讀一讀，寫一寫。在寫生字時，要給它組詞，而且至少要組兩個以上的詞語。在此基礎上，家長再讓孩子用你好好地寫一寫，記一記，因為好記性不如爛筆頭。最後，家長在有空的情況之下，再給孩子聽寫上一遍，找出孩子還沒有記下，寫錯的生字和詞語，再背上幾遍，直到會寫為止。

除此外，課文中學過的古詩，名言警句和好詞佳句最好也能讓孩子記一記，默寫一下。畢竟這些好生字詞語一樣，都是語文上該記牢牢記住的內容，語文要考高分，這些基礎知識必須做到一個字都不寫錯。

其次，要抓好閱讀。閱讀一個是要抓好課外書的閱讀，要規定孩子每天讀多少頁，或者看幾小時課外書籍，另一個是要抓好以寒假作業上閱讀內容為主的閱讀訓練。低年級學生的閱讀，比較簡單，所有閱讀題的答案都在短文當中，要做好這樣的閱讀題，就要教會孩子閱讀時回到短文文中去，在一邊閱讀短文，一邊思考中從短文中找出閱讀題的答案。而相對於高年級的學生，閱讀就有了難度，光靠在短文找閱讀答案，恐怕很難完成閱讀題目。家長，就要告訴孩子，不要害怕，他們閱讀題的答案全部都隱藏在題目中和文中，所以只要把文章仔細讀的同時，再把閱讀題反覆讀上幾遍，弄清楚閱讀題目到底問的是什麼？然後再在短文中找一找與問題相關的詞語、語句，再仔細想一想，組織好語句將問題答清楚。假期只要家長幫助孩子這樣一直訓練閱讀，開學考試，孩子閱讀題不得滿分才怪。

最後，抓好作文訓練。在假期閱讀課文書時，讀一讀作文書，將書上的好詞佳句，甚至好的開頭和結尾，以及出色的比喻、擬人句等記下來，背一背很有必要，因為這樣才能做到腹中有貨，才不會在寫作文時茶壺裡煮餃子有貨吐不出。光讀作文書還不行，還要進行作文訓練，針對寒假作業上的作文題目要做有意識的訓練。先要訓練孩子怎樣給作文起題目，擬定作文題目時一定要用心，絞盡腦汁想個好題目，最好能一下子抓住讀者的眼球，讓讀者對作文能產生濃厚的興趣。然後訓練孩子寫文章開頭，切記在寫文章開頭的時候不要一上來都是什麼萬里無雲，風和日麗的句子，這樣寫有些老套，家長告訴孩子，在寫開頭時，可以仿照自己看過的作文書上文章開頭去寫。

在寫文章內容時，要要求孩子開啟自己的五官，用自己的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵和渾身的細胞嘗試著去寫這篇作文，最好能用上自己摘抄的好詞佳句，這樣寫出的作文絕對會打動每一個人讀者。即使打動不了讀者，也會比雜亂無章，條理不清的文章要強。筆者相信，只要家長這樣要求了，孩子按要求做了，作文水平一定會在假滿之後突飛猛進。

寒假不是用來休息的，而是用來趕超別人的，記住要想孩子超過別人，在高考中能有個好成績，就必須抓緊每一個假期。不怕自己孩子不努力，就怕自己在放縱孩子的時候，而學霸的家長還在陪孩子學習。

語文這門課，要想提高成績，功夫得用在平時。平時堅持陪孩子多閱讀，閱讀適合孩子年齡段的書。人們常說“開卷有益”嘛，只要多閱讀多積累，孩子的語文成績就會慢慢提高。就怕有的孩子沒耐心，家長也沒耐性，這就等於紙上談兵了。

現在才初一還來得及，從現在開始，讓孩子每天讀一篇文章，不要要求讀多，讀完以後讓孩子寫寫讀後感，也不要要求寫太多，只要他願意寫，寫一句兩句都行，能表達他的真實感受就行。孩子讀完，你可以和他交流，聊聊他今天讀的是什麼書，讀了那一篇或者哪一段，你可以去讀一下，然後說說你的感受，或者說文章中你覺得寫得好的一句話或一段景，你講了，孩子能和你說他與你的不同觀點或看法，說明有成效了，這是一種潛移默化的成效。