一般的都會忘掉，

如果是打巴掌

這種刻骨銘心的教育方法，

造成一生的心靈自尊心傷害的，

無法撫平的，

可能會記得一輩子。

很奇怪的是，

父母打自己孩子的耳光，

到了孩子成年後，

孩子自然就忘記了，

再也不會記起來。

如果記起來了，

他也只會說：老爸那個時候打我耳光教訓過我。

可能是父母無私的愛和心靈的相通吧。

老師可以用教鞭和戒尺打手心，

打屁股，打背，打小腿，

也可把頭打出包來；

很多成年人在小學的時候

都嘗試到過這些教育方法，

長大後一點印象都沒有，

全忘光了，

偶爾記得一點也會拿來開玩笑，

會說某個老師很嚴，教的好。

唯獨被老師打耳光的留下永久記憶。

孩子小時候不需要尊嚴，

但需要自尊心。

自尊心受損，很難彌補。

就我個人經歷而言，是一種陰影。

作為女生，小學四年級的時候就捱過手板，還是用粗粗的凳子腿打的手心，特別疼，大概半分鐘後手會特別紅，特別熱，第一次打我，也沒有哭，捱打的也不止我一個。到了五年級，班主任是個胖女人，打的也是狠，連打帶罵，因為成績不好，總是捱打，我極度厭煩她，經常罵我們，不聽話就把你們送到精神病院！

上了初中後，班主任是個中年男人，還是和我一個村的。下手從不留情，還有專門傳他這個人教的好，其實就是靠打，不管男女，上去就是一腳，板凳腿都打折過，還把我送到家裡，他前腳剛走，我繼父就後腳打我，還在我們班級同學說，這家長打的好。說真的，我腦袋裡留下深刻印象，討厭暴力，脾氣差，沒有寬容大度的老男人。

到了高中就沒怎麼挨老師揍了。

以上都是活生生的例子，我認為教育不能靠暴力，要以德服人。因為被打，導致現在的我都沒想過結婚，工作兩三年了，也是不喜歡和男人講話，覺得他們都是兩面三刀的油膩流氓，給我的以後造成了傷害和不良印象。

哦，對了，我那初中老師還喜歡收禮，應該收了不少！

這是童年時期的重要影響，兒童接觸世界都是親身感受體會的，而兒童很難對什麼東西集中注意力，只有自己有興趣的或者對自己有深刻影響的還會始終刻在腦海裡，而如果這些東西是不好的，陰暗的，則會影響人的一生。

我感覺人都是記仇的，好像大家都比較容易記住不好的，好的反而記不住，所謂快樂的時光總是過的很快，是不是就是這個意思。

比如說我，從小到大，可以說沒有捱過打，唯一一次捱打是因為摔壞了一個杯子，被我爸打了一巴掌，很小的一件事，我卻記得清清楚楚，可是你要我說出我爸對我好的一件小事，反而不太記得了。

在學校挨老師打更是如此，首先挨老師打是個小機率事件，不容易發生，就容易讓人印象深刻，其次挨老師打，應該也是因為犯了比較大的錯誤，老師才會出手，大錯又加深了印象。最後這種事情，應該也比較會在同學中傳播，流傳時間會比較長，我到現在都記得高中的時候班主任踹了一個男生一腳。這種事會讓當事人比較沒面子，沒面子的事，當然也就記得住了。

被老師大是很多人成長中都有的經歷。年齡和閱歷的不同，對待這件經歷的想法也不同。被老師大的時候，你更多的是不屑和憤怒。因為犯錯的時候，你可能因為叛逆。當你從那所學校畢業，走到大學。會想起成長的經歷，你會記得你收到懲罰和表揚的時刻。此時的你，會覺得自己多麼的搞笑，居然因為這樣那樣的原因犯錯，讓老師打。你不會去埋怨老師打，更多的是一種羞愧，會反問自己為什麼會那樣，而且很多時候，你會提出了自嘲。因為被老師打併不是很丟人的事，這是成長的痕跡。當你慢慢變老，回憶便是經常的事情。會想起你的童年，你年輕的父母，你可愛的同學和淘氣的你。你也許有了孩子，你經歷了他的成長，你打過他，你也看開了被打時的感受。此時的你，只有羨慕年輕的自己，羨慕那個不怕犯錯的年紀。

是的由衷的記憶深刻。分享我記憶：記得在2004年在上初中的時候，上的是地理課，當時老師是個女老師，瘦瘦高高的。我記得當時好像是和同學說悄悄話，老師看見了，就迅速過來了。女老師上來就一個嘴巴，當時心裡哇涼哇涼的，臉蛋頓時感覺特別疼。眼淚在哪含著沒有掉下來。那一節地理課也是印象中的記憶。以後每次上地理課可乖乖在哪聽講了。再也沒有交頭接耳的一些動作了。最後想想，老師確實對我們好呢，如果都這樣哪地理課就沒發上了。同時也給別的同學敲了一次警鐘吧！

這種情況無外乎幾個原因：一，這個學生小心眼，比較記仇。二，對老師這種管理方式充滿感激，改變了自己。三，腦子好使，孩童時期的事情都能記得！ 我屬於第三種

這個問題我覺得兩方面來考慮吧，一就是這個學生自己犯了錯誤，對老師打自己這事就產生了記仇心裡；二就是這個學生因為一些小失誤被老師打，但這個意義是不同的，他可能是用這件事鞭策自己進步，以至於以後不要在細微的事情上犯錯誤。

我上學那個年代，老師是可以打孩子的，不打不成器這句話很適應那個時代的風氣，沒有家長像現在這樣護犢子，碰下孩子就得打官司。因為那時家裡孩子基本都是兩個，父母們普遍學歷都不高，家裡父母都主動找老師，為了教育好孩子打也無所謂。當然也沒有那麼多的變態老師沒事就打孩子玩，多數都是語言教育，犯了大錯的就是打打手心和屁股什麼的，孩子都有叛逆心裡，個別被打的心懷恨意的肯定有，不過那時候小，基本等成熟些的時候都能認清自己小時候想法的幼稚，還有些被打的孩子可能就把這些當成激勵自己的方式了。

有些學生一直記恨老師的，我覺得可能是那個老師手法太硬了，出招太狠了，傷害到了學生的身心了可能。不排除有些老師方法過激，也不敢保證這個老師當時的做法沒有錯誤，各行各業都有奇葩和變態存在，你知道你在哪個階段會遇到一個，生活還是得繼續，要是遇到過這樣的老師呢，想開點，都成年人了後面還有很多需要面對的事情，比起女朋友、房子、孩子那些都算個屁啊！！！

這種經歷太豐富了，充分說明我曾經多麼不省心，但也有很多是別人的原因，列舉學校的一二：

1、小學三年級，數學課上，那時候正學四位數的乘除法，我被叫上臺在黑板上做題，結果做錯了，臺上四個同學只有我做錯了，呵呵了，數學老師直接拿著粉筆在我眉頭上畫了一個大叉❌❌❌，粉筆都按斷了，著實勁不小啊。那兩年我也是太皮了，不寫作業，逃課，接話茬……可能老師實在受不了了。到現在一直忘不了，永遠也不會忘！

2、小學五年級，中午到學校一般都有一個多小時自由時間，突然想去廁所，但是沒有紙，那時候還不怎麼用衛生紙，都是用作業紙啥的，正好老師辦公室裡沒人（一個學校就一個辦公室，大中午的老師還沒來）我就進去開啟一個老師的櫃子，譁……好多紙散了出來，我一瞅都是學生傳的紙條，我就準備拿幾張。也真是倒黴，這個位置正對著另一個班級的窗戶，然後就有人喊：幹嘛的，拿俺老師的東西。我一回頭髮現是三年級的，我就走過去說：你看，誰給你老師寫的情書。然後我就走了。結果下午最後一節課的時候，班主任（預設語文老師）把我喊到了辦公室，我去之後，上來就給我一腳，說實話那是真狠，暴怒：你竟然敢給老師寫情書？！！！我擦，我這才回過神來，原來被那幫傢伙給告了，他們老師還是個剛分配過來的女老師。慘了，那一下午不知道捱了多少腳還有幾個耳光。到現在一直忘不了，永遠也不會忘。

3、上初一的時候，我們那時候上了初中才開始學英語。說實話那時候英語是真難啊 am is are都暈，更別說讀了，從來沒接受過外語，老師每教一個單詞我就用漢語標註怎麼讀，比如apple我就標註‘哎泡’。小時候個子矮坐在第一排，英語老師從前面經過正好看見我的課本，單詞表上密密麻麻的漢子，老師拿過去一看，唰唰唰，單詞表幾頁全部撕掉，呱呱兩個耳光，我相信全班都聽見了。又是暴怒：任何人不準用漢子標註單詞讀音。從此我對英語一點興趣沒有，以後的考試直至畢業英語都是我的短板。我至今不明白當時我那麼做是錯嗎？即使錯了，需要遭受那樣的對待嗎？反正現在我也會怨恨她——一個還沒結婚的長得不好看的女人！到現在也忘不了，永遠也不會忘！

很多忘不了的原因肯定是在你心裡留下了傷痕，在我們那個年紀捱打是正常的，但是有很多就屬於暴力欺凌了，讓幼小的心靈蒙受陰影就很難忘卻了。

再說一個暖心的緩解一下，小學一年級，我呢那時候沒有幼兒園，上學直接一年級。那時候的語文老師特別好，特別親，感覺對我特別照顧，我個子太矮了，每次在黑板上寫東西她都抱著我，冬天沒我拿熱紅薯吃，上課期間問我想不想去廁所，有時候就是單純的把我叫到辦公室看著我笑……也就那一年我每次考試都是100分，也拿到了學習生涯中唯一的一張獎狀。不過過了幾年老師就結婚不教學了。那是我真正意義上的啟蒙老師。一輩子也忘不了。

1，職業造成的，老師們整天面對的都是學生，整天都被學生氣，所以情緒很難控制，因此總是打學生，甚至有的老師脾氣暴躁，

總是認為打可以讓學生學好！

我讀小學時經常被老師打，不打你屁股，也不打你手掌，而是用手按著你的頭，大拇指摩擦著你的頭髮，我們叫老虎上山！那種感覺賊酸爽，我今年都33了，到現在也忘不了，記憶猶新吶！