孩子不會和其他小朋友交流,平常是不是有點膽小害羞呢?有的孩子天生避性高,也就是接觸陌生環境和陌生人第一反應就是逃避,這樣的孩子本身安全意識的發展會好一些,還有一些孩子適應性慢一些,但一旦適應後就會很快投入,這樣的孩子觀察能力很棒,千萬不要因為攀比而隨便給孩子貼“膽小害羞”的標籤,即使你知道他有這種表現。不要批評他的害羞膽小,不要讓他對此產生自卑和恐懼,那隻會造成真正的心理問題。
還有一種害羞膽小是因為家庭不得當教育造成的,每個人多多少少都有害羞膽怯的時候,好多名人也害羞。在某個特定場所,適當的羞怯是心理的一種保護和調劑,沒有什麼不對的,為什麼要擔心呢?好好保護它才是正道理。孩子害羞時多半內心活動豐富,他們不喜歡也不容易接受內心平靜被打破,外在表現出來的可能就是害羞和膽小。在“害羞”的這段時間,其實是在思考和謹慎評估眼前的狀況,很多家長不懂這個道理,要麼焦慮擔心,要麼橫加干涉,企圖加速孩子去接受陌生事物,而不是讓孩子跟隨內心的評判、緩慢前行。他只有更加地變本加利,把自己嚴嚴實實地包裹起來,這是很多兒童本能使用的自我保護法。
怎麼辦?
首先自己不要揹包袱,不要自己嚇自己,把自然的害羞膽小當成了大問題。
家長可以以身作則進行示範,並告訴孩子,以他自己喜歡的方式去接近人和事,不要勉強,你越推他,他越退縮。而最好是創造一個舒適的環境,讓孩子的社會人格自然發展。允許你的孩子擁有獨立空間,讓他們做他們認為舒服的事情。
另外,找出問題的成因。比如怕去幼兒園,是怕人?怕環境?怕吃幼兒園的飲食?還是其他的什麼原因。一旦理解了她為什麼怕,就知道該從哪裡下手了。
害羞和膽小是兒童心理成長一個必經的階段,不要焦慮著急,你若淡定孩子才能擁有晴天,一切都會順利度過。一個害羞膽小的人照樣可以擁有美好的人生。
孩子不會和其他小朋友交流,平常是不是有點膽小害羞呢?有的孩子天生避性高,也就是接觸陌生環境和陌生人第一反應就是逃避,這樣的孩子本身安全意識的發展會好一些,還有一些孩子適應性慢一些,但一旦適應後就會很快投入,這樣的孩子觀察能力很棒,千萬不要因為攀比而隨便給孩子貼“膽小害羞”的標籤,即使你知道他有這種表現。不要批評他的害羞膽小,不要讓他對此產生自卑和恐懼,那隻會造成真正的心理問題。
還有一種害羞膽小是因為家庭不得當教育造成的,每個人多多少少都有害羞膽怯的時候,好多名人也害羞。在某個特定場所,適當的羞怯是心理的一種保護和調劑,沒有什麼不對的,為什麼要擔心呢?好好保護它才是正道理。孩子害羞時多半內心活動豐富,他們不喜歡也不容易接受內心平靜被打破,外在表現出來的可能就是害羞和膽小。在“害羞”的這段時間,其實是在思考和謹慎評估眼前的狀況,很多家長不懂這個道理,要麼焦慮擔心,要麼橫加干涉,企圖加速孩子去接受陌生事物,而不是讓孩子跟隨內心的評判、緩慢前行。他只有更加地變本加利,把自己嚴嚴實實地包裹起來,這是很多兒童本能使用的自我保護法。
怎麼辦?
首先自己不要揹包袱,不要自己嚇自己,把自然的害羞膽小當成了大問題。
家長可以以身作則進行示範,並告訴孩子,以他自己喜歡的方式去接近人和事,不要勉強,你越推他,他越退縮。而最好是創造一個舒適的環境,讓孩子的社會人格自然發展。允許你的孩子擁有獨立空間,讓他們做他們認為舒服的事情。
另外,找出問題的成因。比如怕去幼兒園,是怕人?怕環境?怕吃幼兒園的飲食?還是其他的什麼原因。一旦理解了她為什麼怕,就知道該從哪裡下手了。
害羞和膽小是兒童心理成長一個必經的階段,不要焦慮著急,你若淡定孩子才能擁有晴天,一切都會順利度過。一個害羞膽小的人照樣可以擁有美好的人生。