家有二年級男娃一枚，陪娃寫作業最痛苦的階段是學前和一年級階段。ps:一定告訴他作業是他自己的，不寫的話跟我們沒關係，老師懲罰的也是他自己。讓小朋友的作業責任感樹立起來

學前剛剛入門，每天因為坐姿，拿筆姿勢，筆畫順序拼音書寫呼來喝去。

一年級第一學期，寫字變多，識字量少，小朋友總是喜歡更改筆順，需要大人從頭盯到尾，還需要當讀題機。

一年級第二學期，小朋友主動寫作業習慣已經養成，寫字開始求速度，寫的越來越難看。每天因為字寫的不好，狠心撕掉，讓他重寫，往往這個時候小朋友就開始鬧了，又是一個習慣養成的拉鋸戰。

二年級，找了個練字班的興趣班。終於不再因為寫字而煩惱。一切習慣都已養成，也可以自己讀題。我就解放自己，主要負責檢查，督促坐姿。偶爾的戰爭是因為題目不會，也不虛心聽講，戰爭就一觸即發。

總之，陪娃寫作業之路可能就痛苦一兩年，一定要為了小朋友良好習慣的堅持自己，不要被他們的哭鬧妥協，

謝謝邀請。每天輔導學生作業什麼樣的生活，取決於父母的認知。認知到位的父母，過的家庭教育的正常生活，與孩子一起學習，共同成長，享受天倫之樂，感受家庭幸福。編織幸福人生的理想生活。那是一個子孝母賢的生活場景。認知不到位的家長，孩子與家長雙受罪，過的一定是雞飛狗跳的學生家長相互懲罰的生活。感謝邀請，關注我們，可以助力家庭幸福夢想。關注我們，一起成長。

每天輔導孩子做作業，對於家長來說，是很累的。有時孩子作業的內容自已不懂，還要自已去查查參考書，補充自己的知識。

行為日久成習慣，

習慣日久成性格，性格日久成命運。

一個好習慣的養成對一個孩子來說，是終生受益的。

作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣

1.專心致志：小學生由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。如果孩子做作業的習慣不好，家長最好是在旁陪做，這樣做的好處就在於可以督促孩子把作業寫工整，作業做完後，能把學習用具、書包整理好的好習慣。

2.獨立思考認真細緻：孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求孩子在做作業時要做到內容正確，書寫工整，按時完成等。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應當從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣，到了六年級這個習慣依然要堅持。比如有的課文片段要求背誦，那麼我們就要做到熟練背誦，默寫沒有錯別字，沒有錯的標點符號。如果有錯誤一定要知道為什麼有錯誤，這樣就會讓孩子形成良好的思考習慣。教師和家長長期這樣要求，就能形成良好的作業習慣。

4.培養孩子活躍的思維：不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思考的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞彙、古詩詞和課文：小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙、古詩詞和課文。比如，熟練背誦或默寫小學生必備古詩詞指定篇目和補充篇目兩本，能力較強的要理解詩歌內容，並學會應用到生活中去。

7.大事做不來，小事趕快做的習慣：這也是非常要緊的一個習慣。家長要了解孩子的能力，學習上不要定太高的目標，尖子學生做尖子的事，後進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。

8.定計劃的習、凡事預則利、不預則廢：

所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。這個習慣養成了，越高年級作用越大……

孩子的良好學習習慣的養成，各位家長在培養孩子成長的過程中也積累了不少的經驗，我所談的幾點體會，旨在與家長們共同探討。

感覺每天輔導娃就是一場戰爭，每天接回家後，家長朋友們應該第一件事情就是希望娃能夠自覺的做在課桌前將今天的作業給先完成，但是呢，孩子似乎從來不著急，先去廁所，然後找各種吃的，然後再翻翻他最愛的遊戲書籍，有甚者拿出家長的手機翻翻抖音，小影片然後笑出了豬哼哼聲音，.最終在你按捺住生氣的幾乎請求的提醒下極其不情願的掏出了作業

到這裡你原本想著總有好了，沒想2分鐘，人家老先生一會一個媽媽的叫你，請教某某題目怎麼做，你要他空在哪裡，等下一起研究吧，人家就開啟了哼著小曲，開啟手錶音樂做作業，你提醒他，他卻言詞確確的說這樣能讓我興奮，做作業速度更好，效率更好.

好吧....只能這樣，等終於做完後檢查的時候你就會氣的要吐血了. 之前不會的題目，曾經出了好幾次例項已經回的，現在換個套路又不會了..只能壓制自己親生的，親生的，然後再絞盡腦汁出例子給他做，給他講解

這就是我輔導作業的狀態.

每天輔導作業的媽媽或者爸爸，一定是一個內心對孩子期望很高的人

我現在的狀態就是，每天娃寫作業的時候，我就做飯，慢慢做，感覺我在做我的事，他做他的事，其實他的一舉一動都在我眼皮底下，他做作業，我會規定時間，比如說，吃飯以前你把哪些寫完，先寫他喜歡寫的，如果不會呢，可以問我，我家一般寫作業都比較快，成績中上吧，還得加油呀

每天配孩子學習生活過的很幸福，很滿足，看著孩子一天比一天進步，名列前茅，我覺得自己有很大的成就感，孩子是祖國的未來，更是一個家庭的未來，也是給孩子打好基礎最重要的環節，作為一位母親每天輔導孩子學習，我責無旁貸，也很享受這樣的時光

不說學習，母慈子孝。

一說學習，雞飛狗跳。

把牙齒咬成骨頭，

默唸：親生的親生的。

家長輔導學生作業的相關話題很多，這也折射出現在家長普遍面臨的學生輔導問題，家長氣到腦梗只是個例，不能一概而論的說所有家庭都存在問題，但我們需要透過個例審視家庭教育。思考家長如何做好作業輔導，從而配合好老師共同使學生在知識和人格上得到成長。

家長的教育智慧決定家庭教育的成敗。家長在輔導孩子作業的過程中，存在很多誤區，有的大包大攬，有的一言堂。家長首先要讓孩子明白，寫作業是他自己的事情，要培養孩子的獨立思考意識，家長做好好的表率和監督作用

隨時都在挑戰你的耐性，面對反覆出現的錯題.不認真的態度以及做作業出現各種各樣的小問題，隨時都有可能暴發，有時還會懲罰她，每個孩子都會貪玩，有時我也會靜下心來想一想，輔導孩子寫作業是不是該多一點耐心，對她的要求是不是太高，每位家長都是希望孩子望子成龍，我覺的在輔導孩孑寫作業時也要不斷的檢討自己，不要拿著大人的標準來衡量孩孑，多鼓勵少批評，多點耐心，容入到孩子的學習中去，共同努力，共同進步，實在剋制不住自己的情緒我會反覆讀《牽著蝸牛去散步》